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中國音樂心理健康研究所

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月02日 13:41

　　橫向：音樂健康體驗+音樂健康表達+音樂健康思維

　　1、音樂健康體驗一一音樂教育健康：研究所創(chuàng)新性提出“音樂多通道整合”教育模式的新思想。主要通過“六感知通道”“六維度通道〞“五板塊通道”，打破傳統(tǒng)音樂教育的“學科”“專業(yè)”壁壘，構(gòu)建音樂教育的心理體系標準、實踐模式和運行機制，為當代音樂教育健康提供了新的思路與獨特的教育模式。

　　2、音樂健康表達一一音樂表演健康：研究所首創(chuàng)“音樂表演心理六因素心理模型”。主要通過“音樂表演行為”“音樂表演情感”“音樂表演期待”“音樂表演偏離”“音樂表演素質(zhì)”“音樂表演形象”，打破傳統(tǒng)音樂表演“重技能輕表現(xiàn)”“重聲音輕情感”的現(xiàn)象，構(gòu)建音樂表演的心理體系標準、實踐模式和運行機制，為當代音樂表演健康提供了新的思路與獨特的表演視角。

　　3、音樂健康思維一一音樂學術(shù)健康：研究所根據(jù)中國音樂的文化特質(zhì)，首次提出了“中國音樂生活觀”的學術(shù)理念，通過探究中國音樂文化的存在歷史、存在形態(tài)、存在方式、存在原因，挖掘中國音樂文化的“基因”，以提升“文化自信”，“鑄牢中華民族共同體意識”為目標展開系統(tǒng)學術(shù)研究，為增強民族音樂文化認同、提升音樂文化成風化人的效用提供智慧支持、路徑設(shè)計和決策依據(jù)，構(gòu)建“中國音樂心理健康”的新模式。

　　縱向：音樂心理養(yǎng)生+音樂心理輔導+音樂心理康復(fù)

　　1、音樂心理養(yǎng)生：為普通人群提供專業(yè)、全面的音樂心理健康服務(wù)。主要通過舉辦音樂心理講座、音樂心理培訓、音樂心理座談、音樂心理活動（音樂心理劇等）等形式，普及音樂心理健康知識，提高普通人群正確使用音樂心理健康方法與手段的能力；培養(yǎng)普通人群音樂心理健康的“治未病〞意識；提高普通人群的生活品味和生活質(zhì)量。

　　2、音樂心理輔導：為特定壓力人群（如特定職業(yè)人群）提供專業(yè)、全面的音樂心理指導與幫助。主要通過音樂心理健康教育、音樂心理檢測、音樂心理疏導、音樂心理咨詢等形式，提高特定壓力人群對心理健康問題的認識和重視程度；培養(yǎng)特定壓力人群運用音樂心理健康手段與方法的應(yīng)對能力；幫助特定壓力人群解決工作和生活中的心理健康問題。

　　3、音樂心理康復(fù)：為心理健康問題人群制定多模態(tài)個性化康復(fù)方案。主要根據(jù)對心理健康問題人群的人格、偏好、工作生活環(huán)境、工作生活經(jīng)歷和心理需求等方面的差異分析，通過音樂心理檢測、音樂心理療愈、音樂心理體驗、音樂心理拓展等個性化的心理健康服務(wù)方案，為具有心理健康問題的人群，提供針對性的、有效性的音樂心理健康策略與康復(fù)手段。

中國音樂心理健康研究所 | 致力心理健康，凝煉“三三制”心理健康模式

　　載體：本科+碩士+博士

　　通過本科+碩士+博士三個層面的人才培養(yǎng)形成人員載體，實施理論研究和實踐運行機制，保證音樂心理健康工作推進的可持續(xù)性和有效性。

　　中國音樂心理健康研究所簡介

　　中國音樂心理健康研究所成立于2023年，該所本著貫徹實施“健康中國”理念，運用現(xiàn)代認知心理學、人格心理學、神經(jīng)生理心理學、音樂美學等學科范式，以“音樂情緒情感”為核心，進行“音樂感知、音樂思維、音樂技能、音樂創(chuàng)編、音樂表現(xiàn)”的理論與實踐研究。

　　研究所所長由西南大學博士生導師、音樂學院院長、“重慶英才計劃·名家名師”稱號獲得者鄭茂平教授擔任。研究所下設(shè)“學術(shù)研究團隊”“音樂教育團隊”“音樂表演團隊”“音樂產(chǎn)業(yè)團隊”“音樂心理健康實驗室”“民歌景觀團隊”等。

　　研究所從中國傳統(tǒng)音樂和美育教育出發(fā)，厘清中國音樂和心理健康教育的關(guān)系，關(guān)注中國音樂素養(yǎng)培育的具體實施路徑，凝聚團隊進行心理健康教育的研究，構(gòu)建音樂心理教育的體系標準、實踐模式和運行機制，為當代心理健康的教育工作提供指導思路。團隊首創(chuàng)的“音樂多通道”教育模式、“音樂表演心理六因素心理模型”就是基于“音樂心理健康”理念構(gòu)建而成。研究所助力搭建文化教育與社會治理新平臺，創(chuàng)新心理健康社會治理的理念與思想，立足音樂心理健康研究與教育，圍繞“中國音樂生活觀”，構(gòu)建“中國音樂心理健康”的新模式。

[責編：李然 ]

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