小班健康領域教案及反思《玩具要回家》 幼兒園免費教案
小班健康領域教案及反思《玩具要回家》
所屬分類:小班社會教案 發(fā)布時間:2021-07-06 11:20:59
小班的幼兒由于年齡較小,不會收拾玩具,針對這一現象設計了本次活動,讓幼兒學會根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具,知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,活動目標、活動過程請看教案
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活動目標
1、知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處。
2、嘗試根據玩具標記圖,一一對應收拾擺放玩具。
3、愿意參與集體勞動。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動準備
1、會發(fā)生的娃娃。
2、玩具標記圖,幼兒用書——送玩具回家。
活動過程
1、以送玩具娃娃回家的游戲形式,引起幼兒興趣。
◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落,帶領幼兒尋找發(fā)出哭聲的玩具娃娃。
◎找到娃娃后關心娃娃為什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并啟發(fā)幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好后要送回家。
2、認識玩具標記圖,初步學會一一對應收放玩具。
◎教師提問:我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪里?怎樣幫助它們找到自己的家?
◎教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖,讓幼兒說說這些玩具找誰做自己的標記最合適。
◎幼兒自己手拿標記圖尋找,貼在相應的玩具籃上。
◎根據玩具籃子的數量,選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具柜里。
2、游戲“送玩具回家”,鞏固一一對應收放玩具。
將剛才的玩具拿出來,一部分幼兒送,一部分幼兒評“什么玩具走錯了家。
游戲可重復若干遍,讓每位幼兒都參與。
活動反思
開學以來,我發(fā)現孩子們玩完玩具的時候,經常把玩具亂扔,掉在地上的就亂踢或就當沒看見,不會把玩具放回原來的地方,也不知道輕拿輕放。通過社會活動“玩具找家”對幼兒進行一些教育,知道自己班里有許多玩具,玩過玩具后要把它放回原處,然后通過幼兒的親身操作,讓幼兒知道了一些正確行為:輕拿輕放,不亂扔,懂得了以后在游戲活動中都應該好好玩玩具,收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習慣。地上的玩具放回筐子里面。
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標簽:小班社會 收拾玩具 幼兒園
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