父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)

不管是自己平時教育孩子還是在備考家庭教育指導(dǎo)師過程中我們首先要了解的了解父母在教育孩子中存在的誤區(qū)，從而加以改正或者引導(dǎo)。以下我列舉了父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)，家長考生們可以結(jié)合自己實際生活中是否有這樣的情況并加以改正。

父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)

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誤區(qū)1：期望虛高，脫離孩子的實際情況

在對孩子的期望上，很多家長就像對股市一樣，期望虛高，不從孩子的實際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實上，每個孩子都是獨立的個體，沒有可供復(fù)制的成才之路。家長要基于孩子的實際，發(fā)揮孩子所長，讓他成為一個可能成為的人。

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誤區(qū)2：學(xué)習(xí)成績至上，忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成

一些家長對孩子提要求的口頭禪就是“只要成績好，其他怎么都行?！庇訕?biāo)準(zhǔn)的傾斜，導(dǎo)致一些學(xué)生成績雖好，卻品德欠佳。王文英認(rèn)為，待孩子長大后才發(fā)現(xiàn)，重才輕德的教育育不出真正的人才，而有才無德的人也不會受到尊重。隨著包括品德在內(nèi)的綜合評價納入某些省份高考評價體系，品德已成為衡量教育效果和人才好壞的一個重要標(biāo)志。

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誤區(qū)3：嘮叨、抱怨多于傾聽和表揚，忽視孩子的內(nèi)心感受

當(dāng)孩子沒有考好或經(jīng)過輔導(dǎo)仍對問題不理解時，有的父母便不冷靜地說“笨蛋”、“豬腦袋”等。當(dāng)孩子不愿意去做某件事或沒達(dá)到父母要求時，有的家長不分情由地指責(zé)孩子“沒出息”。當(dāng)孩子成績不理想，有的家長甚至說“你就不是念書的材料”。這些忌語會把孩子引入誤區(qū)，產(chǎn)生負(fù)作用，導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同和肯定，缺乏自信，更易產(chǎn)生對抗和憤怒情緒，使親子關(guān)系往更差的方向發(fā)展。孩子的自尊心很強(qiáng)，過于苛責(zé)會激發(fā)孩子的逆反心理，正面鼓勵，肯定孩子的長處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進(jìn)的動力。愛是有藝術(shù)的，訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護(hù)、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵。

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誤區(qū)4：只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教

一些家長給孩子立起各種規(guī)矩，提出種種目標(biāo)，自身言行卻不端，這樣的教育對孩子而言不但毫無效果，更可能誤導(dǎo)孩子的是非觀。作為父母，要求孩子努力學(xué)習(xí)，自身首先要勤奮，無論對工作還是家庭，要有高度的責(zé)任心。要求孩子在固定的時間上床睡覺、起床，父母自己應(yīng)以身作則，少看電視，利用晚上做些諸如看書等靜態(tài)活動，給孩子良好的示范;要求孩子玩耍后歸放用具，父母也要注意家中整潔、不臟亂，讓孩子潛移默化受到良好影響。

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誤區(qū)5：強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

一些家長給孩子報各種輔導(dǎo)班，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，甚至孩子想要休息的時候都沒有時間。

注意事項

以上就是關(guān)于父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)相關(guān)內(nèi)容，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質(zhì)量的重要因素，所以父母要時刻尋求科學(xué)的方式教育孩子，給孩子一個美好的童年。

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