首頁資訊教育科學(xué)學(xué)院邀請?zhí)旖驇煼洞髮W(xué)心理學(xué)部部長楊海波教授開展第115期《百川育英大講堂》講座

教育科學(xué)學(xué)院邀請?zhí)旖驇煼洞髮W(xué)心理學(xué)部部長楊海波教授開展第115期《百川育英大講堂》講座

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年11月16日 07:35

為探討智能時代手機(jī)使用對青少年的現(xiàn)實影響、分享心理學(xué)相關(guān)研究成果，搭建學(xué)術(shù)研究與教育實踐的銜接平臺，11月13日，由南寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院主辦、廣西教育現(xiàn)代化與質(zhì)量監(jiān)測研究中心承辦的《百川育英大講堂》第115期講座在五合校區(qū)理綜樓1003室順利舉行。本期講座特邀天津師范大學(xué)心理學(xué)部部長楊海波教授，以“青少年問題性智能手機(jī)使用與心理健康的關(guān)系”為題展開分享，由南寧師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長李強(qiáng)教授主持。

楊部長基于權(quán)威研究數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)剖析了當(dāng)前青少年手機(jī)使用的整體態(tài)勢。他明確指出，當(dāng)前青少年手機(jī)使用呈現(xiàn)“未成年網(wǎng)民規(guī)模大、普及率高、問題性使用突出”等特點，并依據(jù)國際標(biāo)準(zhǔn)清晰界定了“問題性使用智能手機(jī)”的概念邊界。在核心觀點的闡述上，楊部長聚焦問題性手機(jī)使用與青少年心理健康的關(guān)聯(lián)展開深度解讀。他著重強(qiáng)調(diào)，問題性手機(jī)使用與青少年焦慮情緒存在顯著關(guān)聯(lián)，且這種關(guān)聯(lián)在不同性別、不同焦慮類型的群體中呈現(xiàn)出明顯的差異化表現(xiàn)。同時，他深入揭示了問題性手機(jī)使用對青少年注意力集中能力及情緒調(diào)節(jié)能力產(chǎn)生的潛在負(fù)面影響，并系統(tǒng)梳理了二者之間的作用機(jī)制。這些專業(yè)解讀為在場師生理解問題性智能手機(jī)使用與青少年心理健康之間的復(fù)雜關(guān)系，提供了堅實的理論支撐。在應(yīng)對策略方面，楊部長提出應(yīng)堅持“疏導(dǎo)優(yōu)先”的原則，從家庭陪伴、學(xué)校引導(dǎo)和學(xué)術(shù)研究三個層面協(xié)同發(fā)力，并強(qiáng)調(diào)未來研究應(yīng)聚焦于易感因素、因果關(guān)系及成癮類型等方面，為科學(xué)干預(yù)提供扎實支撐。

此次講座內(nèi)容翔實、邏輯清晰，既有對現(xiàn)狀的精準(zhǔn)研判，也有對神經(jīng)機(jī)制及神經(jīng)基礎(chǔ)的深度剖析，更有對實踐的科學(xué)指導(dǎo)。不僅為師生提供了新的研究視角，也為AI時代的青少年心理健康教育工作提供了理論參考與實踐指引。在交流環(huán)節(jié)，楊部長與在場師生深入互動，解答問題細(xì)致透徹，現(xiàn)場反響熱烈，獲得了廣泛好評。