在老齡化社會(huì)加速發(fā)展的時(shí)代背景下，智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求極為迫切。健康管理實(shí)訓(xùn)室作為該專(zhuān)業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵場(chǎng)所，承擔(dān)著將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的重要使命，在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

一、健康管理實(shí)訓(xùn)室功能定位

1、實(shí)踐教學(xué)基地

為學(xué)生提供實(shí)踐操作平臺(tái)，幫助學(xué)生將健康評(píng)估、老年護(hù)理等理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。例如在健康評(píng)估課程中，學(xué)生可借助專(zhuān)業(yè)設(shè)備對(duì)模擬或真實(shí)老年對(duì)象進(jìn)行全面健康指標(biāo)檢測(cè)。

2、技能培訓(xùn)中心

開(kāi)展各類(lèi)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，如養(yǎng)老護(hù)理技能培訓(xùn)，包括基礎(chǔ)護(hù)理操作與進(jìn)階技能練習(xí)；還有智能養(yǎng)老設(shè)備操作培訓(xùn)，提升學(xué)生智慧養(yǎng)老服務(wù)技術(shù)應(yīng)用能力。

3、創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái)

鼓勵(lì)師生開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)創(chuàng)新研究，提供資源支持對(duì)新型養(yǎng)老服務(wù)模式、智能健康管理技術(shù)等方面的探索。

4、行業(yè)交流窗口

通過(guò)舉辦研討會(huì)、成果展示等活動(dòng)，邀請(qǐng)行業(yè)從業(yè)者與專(zhuān)家參與，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與行業(yè)需求對(duì)接，助力教學(xué)內(nèi)容與人才培養(yǎng)方向調(diào)整。

二、健康管理實(shí)訓(xùn)室關(guān)鍵設(shè)備設(shè)施

1、健康監(jiān)測(cè)設(shè)備

配備多功能體檢一體機(jī)，可測(cè)量多項(xiàng)生理指標(biāo)；智能健康手環(huán)、手表等可穿戴設(shè)備，能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)心率、血氧等數(shù)據(jù)并傳輸；智能床墊可監(jiān)測(cè)睡眠周期等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)健康風(fēng)險(xiǎn)。

2、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備

2.1物理治療設(shè)備

有按摩床、牽引設(shè)備、中頻治療儀等，用于手法按摩與物理因子治療。

2.2 作業(yè)治療設(shè)備

配備手功能訓(xùn)練桌等，鍛煉老年人手部精細(xì)動(dòng)作與日常生活活動(dòng)能力。

2.3 言語(yǔ)治療設(shè)備

配備言語(yǔ)矯治儀等，幫助言語(yǔ)和吞咽功能障礙的老年人康復(fù)訓(xùn)練。

2.4 養(yǎng)老護(hù)理模擬設(shè)備

設(shè)置模擬病房，配備護(hù)理床（可調(diào)節(jié)高度、角度）、助行器、移位機(jī)等設(shè)備，還有模擬人體模型，用于練習(xí)心肺復(fù)蘇、傷口護(hù)理等操作。

三、健康管理實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)課程體系

1.、基礎(chǔ)理論課程

1.1 老年生理學(xué)

幫助學(xué)生了解老年人身體機(jī)能變化特點(diǎn)與規(guī)律。

1.2 老年心理學(xué)

讓學(xué)生掌握老年人心理特征與需求，便于提供心理關(guān)懷。

1.3 基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)

教授基本護(hù)理知識(shí)與技能，如無(wú)菌操作、生命體征測(cè)量等。

2、專(zhuān)業(yè)核心課程

2.1 健康評(píng)估

學(xué)習(xí)運(yùn)用評(píng)估工具和方法，全面評(píng)估老年人健康狀況。

2.2 老年康復(fù)護(hù)理

培養(yǎng)為老年人提供康復(fù)護(hù)理服務(wù)的能力，包括康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃制定與技術(shù)應(yīng)用。

2.3 智慧健康養(yǎng)老管理

了解養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理模式，以及智慧健康養(yǎng)老技術(shù)應(yīng)用。

3、實(shí)踐操作課程

3.1 養(yǎng)老護(hù)理實(shí)踐

在模擬病房進(jìn)行生活照料、基礎(chǔ)護(hù)理等操作練習(xí)。

3.2 康復(fù)訓(xùn)練實(shí)踐

在康復(fù)訓(xùn)練區(qū)運(yùn)用康復(fù)設(shè)備為模擬老年患者進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

3.3 智慧養(yǎng)老設(shè)備操作實(shí)踐

熟悉并操作智能健康監(jiān)測(cè)設(shè)備、遠(yuǎn)程醫(yī)療設(shè)備等。

4、拓展課程

4.1 養(yǎng)老服務(wù)政策法規(guī)

了解國(guó)家和地方養(yǎng)老服務(wù)政策法規(guī)，為工作提供法律依據(jù)。

4.2 老年?duì)I養(yǎng)與膳食

學(xué)習(xí)為老年人制定合理營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃。

4.3 老年活動(dòng)策劃與組織

培養(yǎng)策劃和組織老年人文化娛樂(lè)活動(dòng)的能力。

健康管理實(shí)訓(xùn)室通過(guò)明確的功能定位、完善的關(guān)鍵設(shè)備設(shè)施和科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，為智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)提供了全方位的支持。在未來(lái)，通過(guò)不斷優(yōu)化和完善健康管理實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)與教學(xué)，能夠?yàn)轲B(yǎng)老服務(wù)行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、應(yīng)用型的專(zhuān)業(yè)人才，推動(dòng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。返回搜狐，查看更多