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小班健康活動(dòng)《花樣平衡木》

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年12月01日 05:48

設(shè)計(jì)意圖：

指南中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力是幼兒身心發(fā)展健康的重要標(biāo)志。設(shè)計(jì)此次體育課課程，我主要是以幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣和現(xiàn)實(shí)需要為出發(fā)點(diǎn)，幼兒對(duì)于幼兒園里的水池充滿著極大的興趣，水池里面夏天才會(huì)注滿水讓幼兒玩游戲，冬天里的我們，何不嘗試在無水的水池里做個(gè)鍛煉身體的小游戲呢。既能滿足幼兒的需要，又能鍛煉幼兒的體格。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道平衡木，了解平衡木的不同玩法。

2.能在較低矮的物體上走一段距離。

3.體驗(yàn)體育游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木、輪胎、軟墊、無水水池。

活動(dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：今天啊，小小魔法師來到了咱們幼兒園，他說給我們帶來了好玩的東西，你們想看一看嗎？

師出示平衡木，引導(dǎo)幼兒探索平衡木的不同玩法。

2.探索玩法

（1）幼兒分組探索平衡木的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。如：把將平衡木橫放、斜放、縱放首尾相接、在平衡木之間放置輪胎使其產(chǎn)生小坡度、將平衡木架空擺置在無水的水池上等

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來的玩法。

（3）通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，集體練習(xí)。

3.游戲鞏固

（1）游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

師：剛剛小朋友們都開動(dòng)的小腦筋，現(xiàn)在，老師要將你們的游戲方式像串項(xiàng)鏈一樣串在一起，看一看哪一位小朋友能夠發(fā)揮他的聰明才智，順利到達(dá)河對(duì)岸。

（2）介紹游戲玩法及規(guī)則

師：老師當(dāng)兔媽媽，在河對(duì)岸等你們一起回家，小朋友們要做的就是，走過彎彎曲曲的小路（用三個(gè)平衡木組成，橫向、縱向、斜向首尾相連），然后，爬過小山坡（一塊平衡木加一個(gè)軟墊組成），最后，走過河岸(無水水池作河）上的小橋（以兩條平衡木相接，相接部分用輪胎穩(wěn)固）

（3）幼兒游戲

師：我們的游戲已經(jīng)串好啦，小兔子們（幼兒）玩得時(shí)候注意安全哦，如果覺得雙腳站不穩(wěn)，可以采用側(cè)平舉來保持身體的平衡哦，兔子?jì)寢專ń處煟?huì)在河對(duì)岸等你們一起回家哦。

4.交流分享

（1)引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

（2)帶領(lǐng)幼兒將器械歸位，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

通過大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握平衡木的不同玩法。

活動(dòng)反思：

通過此次課程的展開，幼兒對(duì)于平衡木的玩法不僅僅局限于在上面走動(dòng)，而是有自己的想法和創(chuàng)新。同時(shí)，我們將幼兒園的資源合理利用，讓幼兒的興趣點(diǎn)不因時(shí)間、地點(diǎn)、氣候等條件而轉(zhuǎn)變。

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