高原病防治與健康教案

授課課題：

高原病防治與健康

授課時間：

月

日

第

周

星期

授課對象：

授課類型：

理論課

教學目標：

通過本次討論學習使大家對高原病的防治與健康有個直觀的認識，對大家在接下

來三個月的高原生活有所幫助。

教學要求：

1

、

希望大家能和互相交流促進學習氛圍；

2

、

希望大家認真聽，抓住重點；

教學方法：

討論、啟發(fā)、講練結合等

教學手段：

多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等

教時安排

:?

2

個課時

參考資料：

（

《高原與健康》科學技術，主編：天麟）

教學提綱：

一、高原環(huán)境對人體的影響；

二、高原常見的病及特點；

三、高原衛(wèi)生防治；

四

、

高原反應的預防；

1

、引言

為了更好地學習掌握今天的學習容，在學習討論開始前，先跟大家介紹一下我們駐地地理環(huán)

境及氣候特點等相關知識。

里屬于青藏高原東部，

海拔

2260

米，

來到了這里想必大家也看到了全線植被稀少，

高山積雪終年不化，

氣候寒冷、降雨少，風沙大，氣候多變。氣候特點總結“三低一高”即：低氣壓（

1

、沸點低，不利于

、氧分壓低，海拔上升

100

米，氣壓下降

0.99KPa

，紅臉蛋多）

、低氣溫（海拔上升

1000

米氣溫下降

最高氣溫

24

度左右）

、低濕度（多風沙、高風速，濕度低）高紫外（皮膚黑）

。惡劣的環(huán)境氣候特點

和身體有很多影響。因此，今天大家抽出這寶貴的時間，一起討論高原病防治與健康的相關知識，希

討論能夠幫助大家盡快的適應高原環(huán)境。本人授課經驗少，講得不到位的地方希望大家多批評指正。

2

、闡述、分析、推導

一、高原環(huán)境對人體的影響

：從物理、化學、生物等方面講

（一）

、物理因素：

腸腔易產生膨脹

,

大氣壓低

,

水沸點低影響消化系統(tǒng)

,

消化不良

,

食欲不振；

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網址: 高原病地防治與健康 http://m.u1s5d6.cn/newsview1753050.html