河南省教育廳辦公室關(guān)于加強(qiáng)開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作的通知

各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗學(xué)校：

為更好幫助各地師生順利適應(yīng)新學(xué)期，以積極的心態(tài)投入開學(xué)后的校園學(xué)習(xí)生活,緩解開學(xué)后學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)，確保平安開學(xué)、開學(xué)平安?，F(xiàn)就加強(qiáng)開學(xué)后中小學(xué)生心理健康教育工作相關(guān)事宜通知如下：

一、保持高度重視，建立健全工作機(jī)制

各地各校要貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理危機(jī)識別和干預(yù)工作的通知》（教基〔2021〕330號）等文件精神，高度重視長久居家防控學(xué)習(xí)及當(dāng)前常態(tài)化防控對學(xué)生心理的影響，將學(xué)生的生命安全、身心健康放在首要位置。要進(jìn)一步完善校長負(fù)總責(zé)，分管校長具體抓,以專兼職心理健康教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的全員育人心理健康教育工作機(jī)制，有針對性地制定開學(xué)后的心理健康教育工作計劃，明確工作重點，細(xì)化工作方案，特別是要針對高三、初三學(xué)生制定專門的心理健康教育工作方案。

二、強(qiáng)化咨詢干預(yù)，做細(xì)日常教育工作

（一）加強(qiáng)學(xué)生心理健康狀況監(jiān)測。學(xué)校在開學(xué)后要及時進(jìn)行一次面向全體學(xué)生的心理健康狀況普查工作，通過問卷調(diào)查、課堂觀察、個別談話等方式，全面了解學(xué)生當(dāng)前身心狀況。建立排查情況工作臺賬，更新學(xué)生心理健康檔案，梳理心理健康問題，為學(xué)校進(jìn)行心理健康教育提供有針對性的幫助。

（二）組織心理健康教育活動。學(xué)校要結(jié)合開學(xué)后的實際情況，通過融入“開學(xué)第一課”、心理健康教育課、心理講座、班會課、團(tuán)隊活動、學(xué)科教學(xué)結(jié)合等途徑，面向全體學(xué)生開展愛生命愛生活愛學(xué)習(xí)主題教育，幫助學(xué)生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。

（三）提供及時有效的心理輔導(dǎo)。針對學(xué)生可能的心理困擾和行為問題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)；對存在心理危機(jī)問題的學(xué)生要根據(jù)心理狀況及時加以疏導(dǎo)和干預(yù)，重點關(guān)注貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生與畢業(yè)年級學(xué)生；對有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生，要及時通知其家長，協(xié)助家長做好教育、疏導(dǎo)、監(jiān)控工作，按有關(guān)規(guī)定及時轉(zhuǎn)介給相關(guān)心理診治部門進(jìn)行診治，要健全跟蹤反饋機(jī)制，堅決防止極端事件發(fā)生。

三、營造良好氛圍，落實全員育人機(jī)制

（一）提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。對于入學(xué)后學(xué)生存在的適應(yīng)不良問題，學(xué)校要認(rèn)真研判，通過指導(dǎo)學(xué)生制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃等方式引導(dǎo)學(xué)生做好迎接開學(xué)的行動準(zhǔn)備，提升對新學(xué)期的期待和信心。放假前因疫情轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的學(xué)校，教師要做好線上、線下教學(xué)銜接工作。特別是學(xué)校應(yīng)對高三、初三學(xué)生提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，重點關(guān)注學(xué)生的情緒變化，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。

（二）構(gòu)建和諧校園文化環(huán)境。學(xué)校要充分利用班級板報、校園櫥窗等載體，廣泛宣傳介紹心理健康知識和理念。在符合疫情防控要求的前提下，創(chuàng)新學(xué)校文化活動形式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺、廣播、主題講座等形式，促進(jìn)師生交流和共同探索，營造溫馨和諧、積極向上的校園氛圍。

（三）積極開展家校溝通工作。各學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理狀況，積極配合學(xué)校做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作。各學(xué)校要召開一次開學(xué)專題家長會，及時向家長介紹上學(xué)期學(xué)校“雙減”工作成效與本學(xué)期教育教學(xué)安排，緩解家長焦慮情緒，爭取家長理解和支持。積極聽取家長對本學(xué)期“雙減”工作的意見建議，切實增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力。

【來源：駐馬店市教育局_媒體聚焦】

智庫心理健康檢測系統(tǒng)

智庫心理健康檢測系統(tǒng)是河南智庫教育研究院聯(lián)合國內(nèi)眾多科研院所、心理機(jī)構(gòu)研發(fā)的手機(jī)微信小程序，學(xué)生和教師通過該系統(tǒng)可以非常簡便、迅速的進(jìn)行心理健康檢測，后臺智能生成個人心理健康檢測報告，為其建立心理健康檔案，并為學(xué)校和上級教育行政部門逐級提供管理后臺，便于進(jìn)行心理檢測結(jié)果的統(tǒng)計、分析和導(dǎo)出，為其出臺相關(guān)政策和文件提供大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。智庫心理健康檢測系統(tǒng)是目前國內(nèi)唯一可以實現(xiàn)五級管理聯(lián)網(wǎng)后臺并提供多項服務(wù)的心理健康檢測系統(tǒng)，也是教育系統(tǒng)的心理健康大數(shù)據(jù)平臺。

測評操作便捷性

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智庫心理健康檢測系統(tǒng)是基于大數(shù)據(jù)計算的云測評，支持多種方式進(jìn)行測評，大大提升測評效率。智庫心理健康檢測系統(tǒng)允許用戶掃碼或點擊鏈接參加測試，客戶無需安裝任何軟件，支持手機(jī)、電腦、平板、微信多終端隨時隨地作答，百萬人同時在線測評無壓力。

快速篩選報告

智庫心理健康檢測系統(tǒng)可以快速篩查出有問題的參評用戶，尤其是在心理健康普查、抑郁篩查項目中，智庫心理健康檢測系統(tǒng)快速篩選功能可快速鎖定目標(biāo)用戶，方便工作人員有的放矢和后期及時介入干預(yù)，極大減少工作人員統(tǒng)計和篩查的工作量。

科學(xué)性

量表全部采用國際、國內(nèi)通用量表，知名專家根據(jù)檢測對象實際情況進(jìn)行了科學(xué)修訂，并經(jīng)過多次、多人效度檢測，確保檢測結(jié)果科學(xué)、正確。

報告分析全面性

智庫心理健康檢測系統(tǒng)來說，測試結(jié)束后實時就能出報告，測評報告簡明易懂，折線圖、雷達(dá)圖等圖文并茂，既有分析、又有建議。同時支持一鍵生成學(xué)校團(tuán)測報告，為學(xué)校提供全體參測學(xué)生的整體數(shù)據(jù)分析，對有心理健康問題的學(xué)生進(jìn)行危機(jī)預(yù)警，幫助校方和家長加強(qiáng)學(xué)生心理健康的建設(shè)。

心理檔案可建設(shè)性

建設(shè)學(xué)生心理健康檔案，不僅是為了儲存心理健康普查結(jié)果，更是為了追蹤和關(guān)注學(xué)生的心理波動變化。對于心理健康問題比較嚴(yán)重的學(xué)生，校方需要重點關(guān)注和及時干預(yù)。

在學(xué)生結(jié)束測評后，智庫心理健康檢測系統(tǒng)可以自動保存?zhèn)€體檔案，支持檔案管理和保存，幫助學(xué)校了解學(xué)生心理健康指數(shù)、成長指數(shù)等數(shù)據(jù)，大幅提升心理檔案建設(shè)效率。

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