人民網(wǎng)北京6月26日電 （記者趙敬菡）媒體怎么做健康科普？公眾如何識別“靠譜”的健康科普信息？今后，將有“教科書”指導(dǎo)。在今天上午召開國家衛(wèi)生計(jì)生委例行新聞發(fā)布會上，國家衛(wèi)生計(jì)生委新聞發(fā)言人宋樹立透露，中國健康教育中心組織專家編寫了《健康科普信息生成與傳播技術(shù)手冊（媒體版）》和《公眾識別與利用網(wǎng)絡(luò)健康信息的建議》，近期即將公布。

這是兩本怎么樣的手冊？新聞發(fā)言人宋樹立用一句話作了介紹：“媒體版就是給媒體作一個(gè)參考和依據(jù)，大眾版就是告訴公眾怎么去識別科普信息的權(quán)威性和專業(yè)性?！?/p>

媒體如何編寫健康科普信息？

中國健康教育中心副主任宋軍對《健康科普信息生成與傳播技術(shù)手冊（媒體版）》的編寫情況作了介紹。他指出，當(dāng)前我國居民健康素養(yǎng)水平不高，不健康生活方式普遍流行，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響我國人民群眾健康的重要公共衛(wèi)生問題。實(shí)踐證明，通過健康教育、傳播健康知識，普及健康生活方式是改善人民群眾健康狀況最具成本效益一個(gè)策略。

為了貫徹全國衛(wèi)生與健康大會和2030規(guī)劃綱要的精神，推動健康教育和健康科普工作。特別是引導(dǎo)媒體科學(xué)規(guī)范有效的開展健康科普工作。2015年國家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳發(fā)布了《健康科普信息生成與傳播指南》，這個(gè)《指南》主要是針對的專業(yè)機(jī)構(gòu)。在這個(gè)指南的基礎(chǔ)上，中國健康教育中心又組織專家研究制定了媒體版，供媒體從業(yè)人員開展健康科普工作時(shí)參考使用。

“這本手冊是以問題為導(dǎo)向，結(jié)合公眾對健康科普知識的使用情況及需求，理論聯(lián)系實(shí)際，希望對媒體開展健康科普信息的生成與傳播具有一定的指導(dǎo)意義?！彼诬姳硎?。

宋軍介紹，手冊一共有四個(gè)部分，分別是健康科普信息生成與傳播的原則、健康科普信息生成與傳播中存在的誤區(qū)和盲區(qū)、具體工作建議，以及附錄。

第一章重點(diǎn)闡述了生成與傳播健康科普信息時(shí)要遵循的原則和基本要求。第二章主要是對近些年媒體領(lǐng)域的健康科普的信息進(jìn)行梳理，從信息來源不準(zhǔn)確、信息標(biāo)題制作的不恰當(dāng)、信息內(nèi)容的邏輯混亂、轉(zhuǎn)載信息不夠嚴(yán)謹(jǐn)，目標(biāo)受眾定位模糊，觀點(diǎn)矛盾報(bào)道失衡，以及重知識普及輕行為的指導(dǎo)等等幾個(gè)方面，分析了目前健康科普信息生成與傳播中存在的一些誤區(qū)。第三章是從八個(gè)方面針對以上的問題提出了相關(guān)的建議，包括全流程管理、信源的選擇、標(biāo)題的制作、內(nèi)容的采寫、內(nèi)容的審核、信息的糾錯(cuò)、復(fù)合型人才的培養(yǎng)，以及平臺主體責(zé)任的樹立。附錄部分主要是介紹了一些健康領(lǐng)域的相關(guān)節(jié)日紀(jì)念日。

宋軍舉例說明，比如在一篇題為“吃草莓有六種好處”這篇報(bào)道里，提到草莓有若干的好處，也提到了這其中有很多抗癌成份等等。但是這些觀點(diǎn)并交待清楚明確的信息來源，何人所說、何時(shí)所說、是否有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的支持，是否是公開發(fā)表的論文能夠支持，錯(cuò)誤或者是片面的健康科普信息，一方面會誤導(dǎo)受眾的健康認(rèn)知和行為；另一方面也會降低媒體本身的信譽(yù)度和說服力。所以，媒體從業(yè)者一定要認(rèn)真養(yǎng)成審核和標(biāo)注信源的習(xí)慣。

老百姓如何看健康科普信息？

中國健康教育中心研究員解瑞謙介紹了《公眾識別與利用網(wǎng)絡(luò)健康信息建議》（以下簡稱《建議》）的內(nèi)容。他表示，希望公眾利用這樣一套工具，對網(wǎng)絡(luò)健康信息科普進(jìn)行初步的識別和判斷。

《建議》具體內(nèi)容包括三個(gè)方面：健康信息平臺是否可靠，健康信息是否可信，以及如何利用好這種健康科普信息。

在平臺判斷是否可靠性上有四個(gè)維度：一是查看網(wǎng)站和社交媒體所屬的機(jī)構(gòu)是否有信譽(yù)。比如可以在網(wǎng)站下面查到網(wǎng)站的版權(quán)所有方，也可以在新媒體平臺中查到帳號的簡介。二是查看網(wǎng)站信息是否有專業(yè)人士進(jìn)行審核把關(guān)。比如網(wǎng)站是否功與他們合作的權(quán)威的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，再一個(gè)是他們是否聘請了權(quán)威的專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生人員提供一些技術(shù)支持。三是查看一些網(wǎng)站和社交媒體中的健康信息有沒有違背常理，比如能夠包治百病，這就明顯違背了醫(yī)學(xué)常識。四是判斷網(wǎng)站和社交媒體有沒有推銷產(chǎn)品的傾向。

判斷網(wǎng)絡(luò)健康信息是否可信，從四個(gè)維度進(jìn)行提示：一是看信息的來源和出處，來源是否權(quán)威，機(jī)構(gòu)是否是專業(yè)機(jī)構(gòu)。二是看信息作者，內(nèi)容是否和他從事的專業(yè)領(lǐng)域相符合，如果符合，他的信息可信度就更高。三是看信息發(fā)布的時(shí)間，十年前的觀點(diǎn)到今天可能不一定正確。四是看信息表達(dá)的觀點(diǎn)是否有一定的認(rèn)同度，也就是說信息所涉及的觀點(diǎn)是否就這個(gè)領(lǐng)域?qū)＜一驒?quán)威機(jī)構(gòu)的普遍共識。

怎么理解和利用這個(gè)信息：一方面，網(wǎng)絡(luò)健康信息可以幫助大家掌握基于疾病防控方面的知識和技能，指導(dǎo)形成健康的行為和生活方式，知曉與自己健康和疾病相關(guān)的衛(wèi)生政策。另一方面，網(wǎng)絡(luò)健康信息不適宜、也不能用于自身的診斷和治療，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)非專業(yè)人員，自己進(jìn)行的治療可能是錯(cuò)誤的，會延誤醫(yī)生正確的診斷和治療。重病患者可能危及他的生命，不恰當(dāng)?shù)乃幬镏委熯€有一些副作用，影響健康，甚至?xí){生命。

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