近日，涿鹿縣教體局在育才小學(xué)舉辦心理健康教育專題培訓(xùn)活動，全縣140余名中小學(xué)德育專干、班主任及心理教師參加培訓(xùn)。

　　活動中，縣委教育工委委員閆金華表示，教師心理健康直接影響學(xué)生成長，希望教師通過培訓(xùn)夯實(shí)教育教學(xué)基礎(chǔ)。教育科科長岳振霞結(jié)合青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)班主任要用科學(xué)方法守護(hù)學(xué)生健康，呼吁學(xué)校、家庭、社會形成育人合力，落實(shí)“全員參與、全程滲透”的心理健康教育理念。

　　此次培訓(xùn)邀請劉曉艷、武海嬋等四位心理教育講師授課。職教中心劉曉艷老師圍繞《三級心理干預(yù)機(jī)制及學(xué)生異常心理識別與應(yīng)對》，通過案例剖析心理危機(jī)“三預(yù)”機(jī)制，提升教師識別與應(yīng)對心理問題的能力；初級中學(xué)武海嬋老師帶來《化“危”為“機(jī)”，共助成長——中小學(xué)生心理危機(jī)識別與干預(yù)》，從危機(jī)信號解讀、援助方法、防范體系構(gòu)建三方面，為教師提供系統(tǒng)干預(yù)指南；實(shí)驗(yàn)小學(xué)魏萍老師分享《焦點(diǎn)解決短程心理咨詢》SFBT技術(shù)，結(jié)合臨床經(jīng)驗(yàn)介紹其在心理干預(yù)中的高效應(yīng)用；合符小學(xué)馬海利老師以《先溫暖自己，再照亮他人——教師的自我關(guān)愛實(shí)踐》為主題，通過趣味游戲和互動活動，引導(dǎo)教師關(guān)注自身心理健康，掌握情緒管理方法，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感。

　　培訓(xùn)中，講師們通過案例分析、互動交流，幫助教師掌握從言語、行為中識別高風(fēng)險學(xué)生早期信號的方法。此次培訓(xùn)為班主任開展心理健康教育提供了實(shí)用工具與清晰路徑。參訓(xùn)教師紛紛表示，將把所學(xué)融入班級管理，用專業(yè)與溫情守護(hù)學(xué)生心靈，為培育身心健康的時代新人貢獻(xiàn)力量。（蘇麗霞 唐金卉）

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