預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。它是以人群為對象，而不是僅限于以個(gè)體為對象的醫(yī)學(xué)科學(xué)。那么，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)到底學(xué)什么呢？就業(yè)前景又如何呢？今天，我就來給大家詳細(xì)介紹一下。

首先，我們來看看預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置。根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為醫(yī)學(xué)門類專業(yè)，專業(yè)代碼為100401K，屬于公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類專業(yè)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制為五年。

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程體系主要包括以下幾個(gè)方面：

1.通識教育課程：包括大學(xué)英語、中華文化、中國近代史、形勢與政策、數(shù)據(jù)處理與計(jì)算機(jī)、體育等基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

2.學(xué)科基礎(chǔ)課程：包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學(xué)兩部分。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)包括大學(xué)化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)等課程，為后續(xù)的專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)包括診斷學(xué)、系統(tǒng)整合臨床課程、傳染病學(xué)、兒科學(xué)、精神病學(xué)、皮膚與性病學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)等課程，讓學(xué)生掌握常見疾病的診斷和治療方法。

3.專業(yè)教育課程：包括統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、健康教育學(xué)、兒童衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)等課程，讓學(xué)生深入了解預(yù)防醫(yī)學(xué)的核心理論和實(shí)踐技能。

4.實(shí)踐教育課程：包括校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐課程，臨床實(shí)習(xí)5個(gè)月，全國30余個(gè)教育實(shí)踐基地專業(yè)實(shí)習(xí)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)習(xí)6個(gè)月。在這些實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)知識和技能，參與公共衛(wèi)生服務(wù)工作，監(jiān)測人群健康相關(guān)狀況，預(yù)防控制疾病和健康危害事件，執(zhí)行公共政策，法律法規(guī)部門規(guī)章和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，開展健康教育和健康促進(jìn)活動，研究和實(shí)施公共衛(wèi)生策略與措施等。

通過這些課程的學(xué)習(xí)，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以掌握自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的基本理論與方法，具有從事常規(guī)公共衛(wèi)生服務(wù)工作，監(jiān)測人群健康相關(guān)狀況，預(yù)防控制疾病和健康危害事件，執(zhí)行公共政策，法律法規(guī)部門規(guī)章和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，開展健康教育和健康促進(jìn)活動，研究和實(shí)施公共衛(wèi)生策略與措施的能力等。

那么，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景如何呢？根據(jù)《中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)》的數(shù)據(jù)，2019年預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率為93.6%，高于全國平均水平。[4]預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生可以在以下領(lǐng)域找到工作：

1.國家公共衛(wèi)生體系：如衛(wèi)生行政管理部門，各級疾控中心，婦幼保健院等，從事公共衛(wèi)生管理、疾病預(yù)防控制、兒童保健、婦女保健、老年保健、職業(yè)健康、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全、衛(wèi)生監(jiān)督等工作。

2.高校及科研院所：如醫(yī)學(xué)院校、公共衛(wèi)生學(xué)院、預(yù)防醫(yī)學(xué)院、流行病學(xué)研究所等，從事公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)等工作。

3.醫(yī)院：如綜合醫(yī)院、傳染病醫(yī)院、職業(yè)病醫(yī)院等，從事臨床診斷治療、感染控制、院感管理、質(zhì)量管理等工作。

4.衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)：如社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、社區(qū)保健中心（站）、企事業(yè)單位保健所等，從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、職工保健服務(wù)等工作。

5.醫(yī)藥器械企業(yè)：如藥品監(jiān)督管理局、藥品檢驗(yàn)所、藥品注冊機(jī)構(gòu)、藥品生產(chǎn)企業(yè)等，從事藥品監(jiān)管、藥品檢驗(yàn)、藥品注冊等工作。

6.第三方檢測機(jī)構(gòu)：如食品檢測機(jī)構(gòu)、環(huán)境檢測機(jī)構(gòu)、職業(yè)健康檢測機(jī)構(gòu)等，從事食品檢測、環(huán)境檢測、職業(yè)健康檢測等工作。

7.其他領(lǐng)域：如非政府組織（NGO）、國際組織（WHO）、媒體機(jī)構(gòu)（新聞報(bào)刊雜志電視網(wǎng)絡(luò)）等，從事公共衛(wèi)生項(xiàng)目管理、公共衛(wèi)生信息傳播等工作。

可以看出，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域非常廣泛，而且隨著我國人口老齡化加劇，慢性非傳染性疾病增多，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，食品安全問題突出，公共衛(wèi)生事件頻發(fā)等問題的出現(xiàn)，對預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才的需求也越來越大。因此，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一個(gè)有前景的專業(yè)。

當(dāng)然，要想在這個(gè)專業(yè)中有更好的發(fā)展，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生還需要具備以下幾方面的能力和素質(zhì)：

1.良好的職業(yè)道德和人文關(guān)懷：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該樹立以人為本，以公眾健康為己任的理念，尊重生命，尊重人權(quán)，尊重社會多樣性，遵守職業(yè)規(guī)范和法律法規(guī)，關(guān)心弱勢群體，積極參與社會公益活動，為人類健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

2.扎實(shí)的專業(yè)知識和技能：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該掌握自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生的基本理論與方法，具有從事常規(guī)公共衛(wèi)生服務(wù)工作，監(jiān)測人群健康相關(guān)狀況，預(yù)防控制疾病和健康危害事件，執(zhí)行公共政策，法律法規(guī)部門規(guī)章和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，開展健康教育和健康促進(jìn)活動，研究和實(shí)施公共衛(wèi)生策略與措施的能力等。

3.創(chuàng)新的思維和實(shí)踐能力：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和技術(shù)進(jìn)行公共衛(wèi)生相關(guān)的調(diào)查、監(jiān)測、評估、干預(yù)等工作，能夠設(shè)計(jì)和實(shí)施公共衛(wèi)生項(xiàng)目，能夠撰寫和發(fā)表公共衛(wèi)生論文或報(bào)告等。

4.良好的溝通和協(xié)作能力：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有與不同領(lǐng)域、不同層次、不同文化背景的人員進(jìn)行有效溝通和協(xié)作的能力，能夠使用多種語言和媒介進(jìn)行信息交流和傳播，能夠建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作精神等。

5.終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力：預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具有主動學(xué)習(xí)，持續(xù)學(xué)習(xí)，自我完善的意識和能力，能夠適應(yīng)社會變化和職業(yè)發(fā)展的需要，能夠利用各種資源和途徑進(jìn)行自我教育和提高等。

總之，預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門涉及廣泛、有挑戰(zhàn)、有價(jià)值的專業(yè)。它不僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還要求學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和人文關(guān)懷，創(chuàng)新的思維和實(shí)踐能力，溝通和協(xié)作能力，終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展能力等。只有這樣，才能成為一名合格的預(yù)防醫(yī)學(xué)專家。

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