3月18日《貴州教育報(bào)》05版
在踐行立德樹(shù)人這一教育根本任務(wù)的征程中，貴州健康職業(yè)學(xué)院立足辦學(xué)定位，緊扣專(zhuān)業(yè)特色，以入選全國(guó)首批健康學(xué)校建設(shè)單位為契機(jī)，積極探索急救文化“大思政課”實(shí)踐育人新模式。
學(xué)院打造以“貴在健康·守護(hù)健康”為特色的校園文化品牌，圍繞“一課一技一證”為活動(dòng)核心，致力于培育“敢急救、能急救、會(huì)急救、善急救”的新時(shí)代大健康人才。
多措并舉育良才，學(xué)院不僅為學(xué)生的全面發(fā)展筑牢根基，更為其未來(lái)職業(yè)道路鋪就康莊大道，為社會(huì)輸送了一批又一批品德高尚、身懷仁術(shù)、技能過(guò)硬的健康守護(hù)者，為健康中國(guó)事業(yè)注入源源不斷的蓬勃力量，奏響職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代強(qiáng)音。
學(xué)生在“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)。
急救大講堂，學(xué)好“入校第一課”
新生入校，意味著開(kāi)啟人生新的征程。貴州健康職院高度重視新生的急救教育，將急救知識(shí)講座作為“入校第一課”，納入新生入學(xué)教育體系。學(xué)院邀請(qǐng)校內(nèi)校外專(zhuān)家、紅十字救護(hù)培訓(xùn)師，為新生們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)的急救知識(shí)盛宴。
在講座中，專(zhuān)家們通過(guò)生動(dòng)的案例、詳細(xì)的講解和直觀(guān)的演示，讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到急救的重要性。從人體血液循環(huán)圖的展示，到心肺復(fù)蘇術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)講解，再到“模擬人”之上的教學(xué)展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊抓住同學(xué)們的注意力。同學(xué)們積極參與互動(dòng)，踴躍上臺(tái)演示，專(zhuān)家們則耐心地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和動(dòng)作糾正。
急救大講堂不僅是一次知識(shí)的傳授，更是一次思想的洗禮。學(xué)院將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、“德技精進(jìn)”校訓(xùn)精神、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)典型事跡等，融入講座內(nèi)容，做到課課講、期期講。
通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，“救死扶傷、護(hù)佑生命”的意識(shí)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，為后續(xù)的技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，立志成為敬佑生命、珍愛(ài)生命、守護(hù)生命的人。
學(xué)生在錦江廣場(chǎng)開(kāi)展急救知識(shí)培訓(xùn)。
急救大展示，練好“開(kāi)學(xué)第一技”
“人人學(xué)急救·急救為人人”，在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，這十個(gè)大字每天提醒著路過(guò)的、晨跑的、上體育課的學(xué)生們，要學(xué)好技術(shù)，要練好身體，要奉獻(xiàn)社會(huì)。這是貴州健康職院急救大展示活動(dòng)的主題，更是學(xué)院對(duì)學(xué)生急救能力培養(yǎng)的目標(biāo)。
學(xué)院以院系、班級(jí)為單位，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的急救大展示活動(dòng)，廣泛宣傳急救知識(shí)和技能技術(shù)，選樹(shù)先進(jìn)典型，營(yíng)造了濃厚的急救學(xué)習(xí)氛圍。
在護(hù)理系開(kāi)展的急救操匯演暨急救知識(shí)問(wèn)答趣味活動(dòng)中，各班參賽隊(duì)身著整齊的護(hù)士服，隨著音樂(lè)的播放，整齊劃一地舞動(dòng)起來(lái)，精神抖擻。這不僅是一場(chǎng)競(jìng)技，更是一次全員急救知識(shí)強(qiáng)化培訓(xùn)。比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張激烈，同學(xué)們憑借扎實(shí)的急救知識(shí)和熟練的技能操作，展現(xiàn)新時(shí)代大健康人才的風(fēng)采。243級(jí)護(hù)理17班以近乎完美的表現(xiàn)摘得桂冠，其他班級(jí)也分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。
此外，學(xué)院還開(kāi)展了校園急救知識(shí)有獎(jiǎng)采訪(fǎng)趣味活動(dòng)，隨機(jī)采訪(fǎng)師生，不斷錘煉醫(yī)者仁心的品質(zhì)，磨礪救死扶傷的技能。通過(guò)這些活動(dòng)，急救知識(shí)和技能在校園內(nèi)得到了廣泛的傳播和推廣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情 被充分激發(fā)，急救意識(shí)深入人心。
銅仁市紅十字會(huì)急救培訓(xùn)師入校開(kāi)展技能培訓(xùn)。
急救大考核，做好“畢業(yè)第一證”
比賽是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要方式，也是提升能力的有效途徑。貴州健康職院通過(guò)舉辦各類(lèi)急救技能比賽，以賽促學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識(shí)的熱情和興趣，提升他們的應(yīng)急救護(hù)能力。
護(hù)理系在開(kāi)展急救技能比賽中，全系共37名選手參與比賽。比賽以情景模擬的形式開(kāi)展，緊張、激烈而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。賽項(xiàng)主要內(nèi)容為心肺復(fù)蘇技術(shù)，主要考查學(xué)生對(duì)呼吸心跳驟停人員的應(yīng)急救護(hù)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。賽場(chǎng)上，同學(xué)們表現(xiàn)十分精彩，心肺復(fù)蘇術(shù)操作流暢、動(dòng)作規(guī)范、技術(shù)過(guò)硬。最終，評(píng)出一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)11名。
此外，學(xué)院還組織學(xué)生積極參與校外的急救技能比賽。在2024“一帶一路”暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽第二屆校園急救與救護(hù)技術(shù)賽項(xiàng)決賽中，學(xué)生高慶、招詩(shī)雨兩位同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì)，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急救護(hù)能力獲得二等獎(jiǎng)。她們?cè)诒荣愔械某錾憩F(xiàn)，不僅為學(xué)院贏得了榮譽(yù)，更展示了學(xué)院急救教育的成果。
通過(guò)以賽促學(xué)，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷提升急救能力，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能。這些技能將在他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用，成為他們挽救寶貴生命的重要“武器”。
作為全國(guó)健康學(xué)校建設(shè)單位、全國(guó)學(xué)校急救教育試點(diǎn)單位，貴州健康職業(yè)學(xué)院始終圍繞“人人學(xué)急救，急救為人人”的理念，立足專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)體系、建強(qiáng)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，不斷推進(jìn)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)工作。
學(xué)院聯(lián)合銅仁市紅十字會(huì)開(kāi)展了多期紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，邀請(qǐng)貴州省紅十字救護(hù)培訓(xùn)師們?yōu)閹熒M(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)采取理論與實(shí)操相結(jié)合的方式，從心肺復(fù)蘇及體外自動(dòng)除顫儀 （AED）、創(chuàng)傷救護(hù)、常見(jiàn)急癥急救、意外傷害急救、突發(fā)事件處理等多個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。在實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)生們利用人體模型和AED進(jìn)行了心肺復(fù)蘇和創(chuàng)傷救護(hù)的模擬演練，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，熟練地掌握了應(yīng)急救護(hù)的基本技能。
培訓(xùn)也采取現(xiàn)場(chǎng)考核的方式進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)，銅仁市紅十字會(huì)為綜合考核評(píng)分合格的同學(xué)頒發(fā)證書(shū)，這是學(xué)生畢業(yè)前獲得的“第一證”，也是他們走向社會(huì)的一份重要保障，更是他們未來(lái)職業(yè)道路上的一份重要“資本”。
貴州健康職院正以其獨(dú)特的教育理念和扎實(shí)的實(shí)踐成果，書(shū)寫(xiě)著新時(shí)代職業(yè)教育的華章。
“一課一技一證”活動(dòng)的開(kāi)展，是貴州健康職院在急救教育領(lǐng)域的一次積極探索和實(shí)踐。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)院成功地將急救知識(shí)和技能融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)了學(xué)生的急救意識(shí)和能力，更在學(xué)生心中深植“醫(yī)者仁心，救死扶傷”的職業(yè)認(rèn)同感，為他們的全面發(fā)展和未來(lái)職業(yè)道路筑牢了思想和技能根基，為社會(huì)培養(yǎng)更多樂(lè)于施救、敢于施救、善于施救的專(zhuān)業(yè)人才。
陳丹玲 王晶韻 戴柯
編輯 皮亞丹
二審 廖波
三審 劉鋼
