伴隨學生成長的除了無邊無盡的課本題海，還有那日復一日、年復一年都不曾改變的校服。從校服進入大眾視野時起，對于校服歷來都是備受爭議的。校服的存在有利有弊，利在于有效的防止學生之間攀比行為的滋生，弊在于影響了孩子個性化的發(fā)展。對此，學生們更多的是關注校服的外觀，可以說中國的校服都是以老、土、丑著稱。為了迎合孩子的心理，緊跟時代的潮流，北京市中小學創(chuàng)新推出專屬校服。

中新網北京12月24日電 (記者 杜燕) 北京中小學校服將告別老、土、丑。今后，北京將根據(jù)不同學校的歷史文化和風格特點設計專屬校服，且還將把衛(wèi)星技術、運動傳感器等與校服相結合，監(jiān)護學生的安全、成長。

今天，北京市中小學校服研發(fā)中心在北京服裝學院揭牌。北京市教育委員會委員王定東表示，現(xiàn)在許多學校的正裝沒有地域、學校的特色，而運動裝寬松肥大，因為不夠漂亮、沒有個性而遭到不少學生的吐槽，被稱為老、土、丑。此次成立北京市中小學校服研發(fā)中心，將從傳統(tǒng)的寬大造型向合體造型轉變，還要建立性別意識，體現(xiàn)男生美和女生美。

他指出，校服能啟迪和培養(yǎng)學生的自律意識，能影響學生的形象和氣質養(yǎng)成，是學生德育、美育教育的重要組成部分。此外，北京將做好學生裝，是打造首都國際交往中心、樹立首都良好形象的重要載體。

北京市中小學校服研發(fā)中心主任、北京服裝學院副院長廖青介紹，該中心將依托北京服裝學院前沿的設計科研力量，致力于制作美、合體、安全、綠色的校服。

按照著裝規(guī)范，校服將分為春秋季正式場合、夏季正式場合、春秋季運動場合、夏季運動場合四款，比如男生春秋季正式場合校服將有正裝西服、長袖襯衫、開衫毛衣、毛背心、西褲、領帶；女生校服則要有正裝西服、長袖襯衫、開衫毛衣、毛背心、短裙、領結。

她表示，將根據(jù)不同學校的歷史文化和風格特點進行專屬校服設計，體現(xiàn)學生身份，建立歸屬感。

她稱，新設計的校服還將采用可回收的再生纖維，天然環(huán)保，不使用任何有毒有害漂染材料。此外，中心還將研究廢舊校服無害化回收利用體系，建議校服使用單一纖維面料，以利于無害化回收利用，通過細節(jié)設計和面料研發(fā)，在滿足合體性的條件下延長校服的使用周期。

智能關護是校服設計的重要功能之一。據(jù)悉，該中心將物聯(lián)網技術以及衛(wèi)星技術和服裝設計產品與研發(fā)結合，開發(fā)智能中小學校服產品，可以使家長、學校對未成年學生的位置、安全以及身份識別實現(xiàn)即時監(jiān)護與認證。比如，學生進出校門時，學校的職能出勤系統(tǒng)就可以進行記錄，并發(fā)送通知到家長手機上，從而實現(xiàn)未成年人的安全監(jiān)護。

與此同時，運動傳感器也將與校服相結合，對學生的體育運動狀態(tài)進行跟蹤與分析，分析身體機能與運動量的匹配度，保證未成年學生獲得適當?shù)纳眢w鍛煉及運動，身心得到合理的培育成長。

此外，為保障學生在夜間或陰雨天氣出行安全，校服將特別在外套產品上增加熒光亮色拼接或者3M反光材料，便于機動車避讓。(完)

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