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1、心理健康策劃活動方案 一份好的策劃書往往能夠決定您的目的是否能夠快速有效達成。下面就是給大家?guī)淼男睦斫】挡邉澔顒臃桨福瑲g迎大家閱讀參考!心理健康策劃活動方案1一，活動前言心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關系、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關系重大。心理健康是大學生成才的基礎：1、 心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一

2、個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。2、 心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。3、 心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，作出選擇適

3、宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基矗因此，為提高我校學生的心理素質，增強他們對心理的學認識，特組織一次“心靈飛翔”系列活動作為青春的代言人，大學生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對新奇刺激的大型活動必定會踴躍參與，全程投入。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。在這個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，哪個公司就能樹立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活

4、動的策劃通過了分析討論，極具權威性。況且本次活動是將會成為最具特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學年的重頭戲，因此得到校團委、溫州市甌海區(qū)心理學會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時必將能讓活動的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報高的樂趣!二，市場分析1，溫州市甌海區(qū)心理學會是溫州權威的心理學會之一，在溫州甚至全國都享有盛譽，其廣泛的社會覆蓋面，以及深遠的意義，必將帶動石市乃至全國的心理宣傳活動。2，溫州廣播電臺是我市最大的電臺之一，是向全國范圍播放的節(jié)目，24小時全天候播音，收視率在溫州電視臺名列前茅，且具有廣泛的收視

5、群體，因此，對于心理宣傳有重要意義。3，溫州醫(yī)學院是浙江省重點院校之一，在浙江省具有相當知名度，定會受到社會各界人士的關注。4，溫州醫(yī)學院的學生*于各地，但和普通公民又不同，其一舉一動定會引起人民的注意。5，學校消費地域集中，針對性強，更適合_行業(yè)的鞏固與發(fā)展，讓_及周邊產(chǎn)品深入學生群體當中。(_處可寫攢助商的名稱及產(chǎn)品)6，可次活動可通過電臺及廣播向全市播報，學生的投稿可在溫州都市報發(fā)表，以此增大活動的宣傳力度及擴大攢助商產(chǎn)品的知名度。三，活動介紹1. 活動總目的：大學生*于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復雜，社會對他們的法律素質要求更高、更嚴格。這期特殊節(jié)

6、目旨在增強在校大學生的心理意識，提高在校大學生的自我保護意識。使大學生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。也可以通過來自五湖四海的大學生將心理知識的宣傳落到實處。通過這次節(jié)目可以有效的減少大學生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學生的心里，并通過此次節(jié)目加強大學生的心理意識，提高大學生的自我保護能力。2，活動時間： 4月11日4月28日3，活動性質：一次旨在提高大學生心理意識的公益活動4，參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關教師5，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單，溫州都市報等6，現(xiàn)場布置：待定7，活動內容：如下系列活動一：心之序1，活動性質：幫助廣大

7、同學更好地認識自我2，活動內容：現(xiàn)場心理咨詢3，地點：四號樓廣場4，時間： 4月11日4月12日5，內容：組織心理專家做現(xiàn)場咨詢6，參加對象：全體溫學生(其它高校亦可參與)及相關教師7，宣傳方式：海報(包括商家的兼顧廣告)，廣播，傳單等8，現(xiàn)場布置：待定活動前期4月11日：在學校櫥窗及宿舍區(qū)張貼有關心理知識的展示在學校顯眼位置張掛條幅(可由學?；蛏碳姨峁?通知各班班長及心理委員，讓他們通知本班同學于4月12日到現(xiàn)場參加活動通知一位老師(本?；蛲馄?于明天作一次講座及現(xiàn)場咨詢對現(xiàn)場進行初步布置對全體學生作一次心理調查邀請廣播臺，電臺，報社人員活動期間(4月12日下午1：30)主持人宣布活動開始，

8、嘉賓入座老師作講座心理健康策劃活動方案2到了初中時期，學生已經(jīng)進入青春期，這是一個特殊時期，所以我們的心理健康輔導活動舊建立在符合他們特殊的發(fā)展需要和特殊地問題之上。本組成員期望學生能在我們的潛能。指導思想：支持人本主義觀，體現(xiàn)心理健康輔導活動不在于說教，而是強調學生的體驗和與學生的交流?；顒又髦迹号c初二一班的同學建立良好的相互信任的、相互合作的師生關系，建立起溝通的橋梁，為以后的活動的順利而有效地開展奠定基礎。心里健康輔導方式：趣味活動、師生分組心里健康輔導活動中能提高心里素質、開發(fā)其心理交流時間：10月17日星期一下午16：4017：25第三節(jié)地點：清風中學初二一班教室輔導老師組員：孫藝帆

9、 歐雄遠 謝履羽授課老師：孫藝帆活動主題：“溝通從心開始”前期準備工作：1、 與班主任聯(lián)系獲得該班學生的花名冊。熟悉班內組織環(huán)境。2、 結合本活動需要，查找相關資料，做好充分的準備。組內成員老師做好相互交流輔導方案、經(jīng)驗，避免每位輔導老師責任制方案的效能不等現(xiàn)象。具體活動方案步驟：1、 主持老師自我介紹，然后具體向學生介紹我們的活動能給你們帶來什么，同時表明我們希望得到什么。2、 其他兩位輔導老師上臺作簡短自我介紹，并說出對同學們的祝福和期望。(1、2項共10min) 3、 跟學生互動趣味小游戲，旨在活躍課堂氣氛，師生得到更好的相互理解和支持;同時，向同學揭示何為溝通從心開始!(1012min

10、)游戲一：指手畫腳模仿秀方法：每組委派一名同學為本組代表，輔導老師擔任主考官，列出“雞飛狗跳”、“指鹿為馬”、“聞雞起舞”“雞犬升天”“虎頭蛇尾”等成語，一組同學代表根據(jù)主考官給出的成語只能用相應的動作描述成語，不能用言語描述。另一組同學代表必須完全模仿上一組同學的表演，其他同學擔任評委。每組均有模仿機會。游戲二：快速反應組方法：授課老師擔任司令員，指令每組委派的小兵代表收集一些實物，如同組同學的眼鏡、鉛筆、作業(yè)本、眼鏡合。以最快完成任務的小組為勝。 本游戲旨在讓同學明白，同學之間應該更加的相互了解，不僅從成績上了解，也應該從日常生活中相互了解和溝通，實現(xiàn)“溝通從心開始”的活動主題。4、 (1

11、)、分組，每大組同學分別輪流念1、2、3，念同一數(shù)的同學結為同一組成員，在以后的活動中是同盟，同一組成員須相互合作相互理解才能完成以后的活動項目;每組均分配好一個帶隊老師。1組孫藝帆、2組謝履羽、3組莫意清，組間實行責任制、與別組存在競爭的、共同成長的關系。(5 min)(2)、每組輔導老師與學生同組同盟相互交流溝通。每位輔導老師須在活動前準備好具體的交流溝通方案。同時避免與別組同學交流的枯竭現(xiàn)象。(15min)，從溝通中由同學推薦或自我舉薦，推出一名同學為本組的心理委員，主要任務是協(xié)助本組的輔導老師完成心理健康輔導活動，并能在活動中能提高自我管理能力，同時，輔導老師在該同學的協(xié)助下能和該班同

12、學更有效的溝通和交流，增進心理健康輔導活動的主題內涵。 (在這個過程中，輔導老師要注意補充學生的需要，表達我們的工作性質，想方設法牢記學生的個性特點和名)。 由于活動時間的限制，活動步驟4未能得到實行，我們將在以后的活動完成這個活動。5、 主持老師結束語(35min)心理健康策劃活動方案3為宣傳心理健康教育對于大學生的重要性，并通過以此引導全班同學參與心理健康教育活動，促進學生樹立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的學習生活方式。廣西工學院工業(yè)101班定于5月25日在五東202舉辦班級辯論賽活動。一、班級心理活動教育名稱：廣西工學院工業(yè)101班級辯論賽活動二、班級心理健康教育活動主題：陽光心態(tài)，快樂

13、生活三、活動時間：5月25日四、活動地點：五東202五、活動內容：(1)參賽對象：全班同學;(2)報名方法：自愿報名、截止日期為5月20日;(3)競賽規(guī)則：主持人主持辯論整個過程一辯做2分鐘的開場陳述，四辯做2分鐘的總結陳詞，自由辯論和現(xiàn)場答辯中四位辯手都要進行辯論計時員計時，開場陳述、總結陳詞不能超過2分鐘，自由辯論時間15分鐘，現(xiàn)場答辯時間10分鐘兩位書記員做好辯論賽的書面記錄觀眾在現(xiàn)場答辯中可向辯手提出問題，但是要注意辯論賽會場紀律;(4)評獎方式：記分員計分，根據(jù)最終兩方的總分決出獲勝的一方，根據(jù)每個辯手的得分選出得分最高者評為整場辯論賽的“優(yōu)秀辯手”六、活動方式：此次辯論賽的辯題是：

14、外部因素對心理健康的影響大，還是個人對心理健康的影響大。分正反兩方，每方三男一女。正方的觀點為外部因素對心理健康的影響大，反方的觀點為個人因素對心理健康的影響大。七、活動要點：要開展一場好的辯論賽，就要求有明確的主題和對辯論材料的充分收集，由于當今社會心理健康問題越來越受大家的重視，擁有良好的心理素質對今后的工作和學習都有重要的作用。八、設計思路：在得出這個辯題之前，我班班委組織全班同學進行了討論，在討論過程中，有的同學認為，心理的健康需要外部的作用，比如咨詢心理醫(yī)生，或通過借助外部的力量，對心理問題進行解答，他們認為外部作用對心理健康的影響占主導地位;而有的同學則持相反的態(tài)度，他們認為，心理

15、的健康是包括多方面的，其中很多方面是靠個人的因素去完善自己，進而使自己達到健康的標準。鑒于此，正反兩方就自然地出現(xiàn)了。辯題找到了，接下來就是從同學中選出主持人、辯手、記分員、計時員。考慮到我們班的女生少，因此規(guī)定正反兩方每方有一名女生代表，即每一方都是三男一女。辯手選出后需要進行分工，得出一辯手、二辯手、三辯手、四辯手。在辯手中，一辯手具有舉足輕重的作用，因此一辯首要是清晰地思路、較強的寫作能力，因此一篇好的辯稿，除了主線是大家討論出來之外，最重要的是靠一辯的語言組織能力和深厚的文學功底，自己領悟到辯題的真正內涵，再用自己的語言寫出來，讀稿時才更有感情，更容易取得觀眾的共鳴和支持;四個辯手要起

16、、承、轉、合，第一辯手的任務就是首先陳述己方的觀點，給概念下精確地定義，在整體陳述觀點的時候比較詳細，特點就是思路清晰、大局觀強。起二辯手，也叫攻辯手，邏輯思維強，富有進攻性和話題拓展性。承三辯手也稱“靈辯手”，這個辯手需要具備的條件就是，應變能力強。善于捕捉到對方觀點的漏洞。轉四辯手也叫總結性辯手，需要畫龍點睛總結觀點，但不只是簡單陳述，要有鼓動性和想象性。由于各個辯手需要具備不同的能力和素質，因此在分工方面要慎重。得出辯題后，就需要對相關材料的搜集和整理，材料可以通過網(wǎng)上搜索，采訪周圍的同學或者去查閱相關的書籍，在辯論時要求思路清晰、嚴密，不能出現(xiàn)漏洞，因此要求同學們收集材料時要全面。只有

17、這樣才會有說服力，收集到相關材料后要進行整理，辯論賽是一個團體比賽，因此在收集到材料后大家必須在一起進行討論九、實施條件：1、學生活動用器材：桌子、椅子、辯論稿2、場地要求：場地寬敞，教室明亮，可見度好十、活動過程記錄：1、準備階段：正反雙方有為期5天的準備時間，各方成員積極找材料并匯總，為辯論賽做準備;對計時員、記分員和書記員做好培訓。2、開展活動：時間：5月25日15時;地點：五東202;步驟：1、開場白(主持人主持);2、介紹參賽隊員及其所持立場;3、介紹計時員、記分員、書記員、評委;4、比賽開始;5、評委交評分表后退席評議;6、評委入席，宣布比賽結果。3、活動評價及總結：在辯論賽的規(guī)則

18、下，我班開展了一場激烈的辯論賽，比賽由開篇立論、攻辯、自由辯論、現(xiàn)場答辯、總結陳詞幾個環(huán)節(jié)組成。辯手們始終保持著基本立場不偏移的基礎上，用縝密的邏輯思維流利的語言，豐富的面部表情和肢體語言一次又一次的擊倒對方。當然，在這場唇槍舌戰(zhàn)的激烈辯論中，對手也是絲毫不顯弱的。此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。在經(jīng)

19、濟轉軌，社會轉型，競爭加強的大背景下，高校大學生心理健康教育工作顯得尤為重要。大學生是青年中知識層次較高，很有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)造性的群體。他們要成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，成長為全面建設小康社會的主力軍，接好中國特色社會主義事業(yè)的接力棒，就必須既具有較高的科學文化素質和思想道德修養(yǎng)，同時也具有健康的生理、心理和健全的人格。加強大學生心理健康教育，是大學生健康成長的需要，是時代發(fā)展和社會進步對培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的必然要求。然而，目前高校大學生心理健康教育的現(xiàn)狀不容樂觀。大學生正處于身心全面發(fā)展的關鍵時期，容易引發(fā)較多的心理沖突，而一些大學生又不能科學對待，且心理沖突調適能力較差，

20、對心理咨詢難以啟齒，忽視心理健康教育咨詢，產(chǎn)生心理煩惱和困惑，甚至出現(xiàn)心理障礙。對心理健康教育的建議：建立大學生心理檔案。大學生心理檔案室大學生心理狀況發(fā)展的動態(tài)客觀記錄，它能真實地反映和記錄學生的個性心理特點和心理健康狀況開設心理健康教育課。定期舉辦心理科普知識講座，系統(tǒng)地向大學生普及心理健康知識，解析心理異常，傳授心理調適方法，介紹提高心理健康水平的方法和途徑，從而促進大學生身心健康加強學生管理工作人員的心理衛(wèi)生專業(yè)知識培訓，建立一支既有學生工作經(jīng)驗，又有衛(wèi)生知識的學生管理工作隊伍開展心理輔導和健康咨詢工作。高校要重視開張大學生心理輔導和健康咨詢工作，要積極創(chuàng)造條件面向全校學生引導進行專門

21、從事心理衛(wèi)生研究和大學生心理健康教育研究的專門人才，從事大學生心理健康教育課的教學工作和大學生心理咨詢工作。心理健康策劃活動方案4為不斷提升口腔醫(yī)學院學生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作在口腔醫(yī)學院深入展開，普及心理知識，強化學生心理素質，口腔醫(yī)學院舉辦“大學生心理健康教育宣傳月”系列活動?；顒影才湃缦拢阂?、活動時間_年5月4日5月25日二、活動內容1.廣泛開展心理健康知識宣傳、教育活動。口腔醫(yī)學院結合思想政治教育工作開展豐富多彩的心理健康教育活動。積極通過各種方式，宣傳心理健康教育知識和心理危機干預知識，營造關心、關注、關愛學生心理健康的良好氛圍;圍繞樹立陽光心態(tài)、積極應對壓力，

22、打造和諧型校園、關愛型校園，促進學生全面發(fā)展?？谇会t(yī)學院將舉辦人際關系團體輔導、心理健康知識講座(心理委員培訓)、心理讀書會和校園心理情景劇大賽。2.做好學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發(fā)生?？谇会t(yī)學院本著實事求是的原則，對口腔醫(yī)學院全體學生開展一次心理危機排查工作。做到深入細致，對特困生、畢業(yè)生等重點人群進行排查工作，搜集并跟蹤異常心理學生的信息，及時向學院主管學生工作的領導和心理健康教育中心提供具體報告。杜絕學生因心理問題導致極端事件發(fā)生，確保學院穩(wěn)定。3.認真總結工作，完善工作體制和機制?？谇会t(yī)學院借此機會，對本學院心理健康教育工作進行一次深入的回顧和總結，發(fā)揚成績、克服不足，逐漸

23、建設好三級心理健康教育工作網(wǎng)絡體系，完善全院心理健康教育工作的隊伍建設。三、活動目的進一步普及心理健康知識，提高大學生的心理健康水平，增強大學生的心理保健意識，使學生在悅納自我、開發(fā)潛能、優(yōu)化人格、全面發(fā)展上，獲得成長的動力與快樂人生，同時讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性?？谇会t(yī)學院心理健康策劃活動方案5一、活動背景：(引言)槐蔭“陽光少年”的培養(yǎng)，就是從學校心理健康教育的渠道，打造“槐蔭陽光少年”。通過學校這個培養(yǎng)園地，精心組織策劃一系列的培養(yǎng)、評選活動，啟動此項活動的目的旨在：及時遏制和消除學生的心理疾患，關注學生的心理健康，解決學生的心理困惑，幫

24、助學生樹立積極健康的生活態(tài)度，幫助教師運用心理學的知識解決教育教學中的問題，使我們的新一代槐蔭人形體心理雙重健康，以健魄的體格、陽光的心態(tài)，面對新生活、面對新境遇、面對時代的發(fā)展，使其真正成為體現(xiàn)槐蔭未來發(fā)展的“形象代言人”。 在槐蔭區(qū)教育局的倡導和指揮下，我們機場小學也將開展一系列的心理健康育陽光少年活動。二、活動目的貫徹落實槐蔭“心理健康育陽光少年”推選策劃預案，依托我們機場小學“心靈驛站”心理健康咨詢室，開展形式多樣多樣的系列活動，增強全體學生的心理素質，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格、身心健康和諧發(fā)展。為了促進學生德、智、體、美諸方面協(xié)調發(fā)展，提高學生綜合素質，發(fā)展自己的個

25、性和特長，我們努力把學生培養(yǎng)成為體格健壯、心理健康、人格健全、性情開朗、積極向上、合群合作的“陽光少年”。三、活動主題：槐蔭“陽光少年”推選策劃預案推出以來，引起了我們的廣泛關注，槐蔭區(qū)教育局確定了以適于青少年的兒童化語言明確活動主題，以七色(紅橙 黃 綠 青 藍 紫)主題活動的方式體現(xiàn)青少年心理健康發(fā)展的七個標準?，F(xiàn)將七色主題及活動標準明確如下：主題：紅：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖評價：愛心 熱情主題：黃：我是金色的向日葵，追隨著陽光綻放笑容評價：樂觀 寬容主題：綠：我是春的幼芽，沐浴著陽光茁壯成長評價：積極 活潑主題：青：我是青色的磐石，在困難面前永不低頭評價：堅強 擔當主題：藍

26、：我是藍色的精靈，用智慧創(chuàng)造美好未來評價：聰慧 創(chuàng)新主題：紫：我是綻放的丁香，愿我的馨香帶給你美好時光評價：禮儀 修養(yǎng)主題：橙：我是乘風起航的帆，載著理想駛向彼岸評價：理想 勇氣因上級規(guī)定自3月開始，每學期開展兩個色彩主題，所以我們這學期選擇紅和黃為主題進行主題活動。培養(yǎng)學生愛心、熱情，樂觀 、寬容的心理品質和人格特征。四、活動時間3月-6月五、活動組織人員組長：邵雷、劉永文、張穎副組長：龍云飛、穆國強、劉秀組員：各個班級的班主任六、活動內容(一)“心理健康育陽光少年”活動啟動儀式(3月)(1)周一升旗儀式國旗下講話(穆國強老師負責);(2)校領導宣布活動安排(龍云飛老師負責);(二)心理健康

27、知識展板展示活動(4月)1、各年級辦一期以“關注心理健康，培育陽光少年”為主題的展板、主題：我是紅紅的中國結，編織著愛心傳遞溫暖、評價：愛心 熱情(3)要求：設計新穎、生動活潑、體現(xiàn)出年級特色(4)展示地點：學校操場(5)活動負責人：各年級組長、美術老師(6)評選出優(yōu)秀設計獎和最佳創(chuàng)意獎2、充分運用現(xiàn)有資源常規(guī)開放心理咨詢室、紅領巾廣播專題宣傳、班級博客進行網(wǎng)絡咨詢。(三)“愛自己也愛他人”精彩博文評比活動(5月)對象：全校師生內容：寫有關“愛自己也愛他人”的主題博文要求：圍繞主題，不限制數(shù)，結合生活體會，寫*并發(fā)表到學校班級博客中。時間：5月2.評選階段內容：每班推選1篇作為精華博文，交給劉

28、秀老師，由劉秀上傳到“金色陽光，快樂少年”博客上，進行展示交流，最后根據(jù)博客點擊和回復量及本校老師的投票來評選獲獎作品。3.對優(yōu)秀博文的獲獎者進行頒獎。(四)心靈書簽寄真情活動時間：5月25日-6月1日活動地點：學校操場參與人員：全體師生活動內容：由各班組織學生制作精美的書簽，并寫下或鼓勵、或感悟、或感激的句子，同學們之間可以跨年級、班級相互贈送，也可以將自己的書簽夾進學校借閱的圖書中，隨著圖書“漂流”。通過這個活動，讓學生，感激生命，感恩生活，感悟成長，并把這份愛與感悟傳遞。(五)評選快樂之星(6月)活動目的：培養(yǎng)學生樂觀的精神，快樂生活每一天?；顒舆^程：(1)發(fā)給學生小主人卡片(各班自己設計)，為每個學生下發(fā)五張小主人的卡片。(2)分享快樂，如果你覺得班級里的同學非常優(yōu)秀，能讓周圍的人感到快樂，就把小主人卡片發(fā)給他。(3)統(tǒng)計班級里獲得小主人卡片最多的同學，也就是最能給大家?guī)砜鞓返耐瑢W，獲得快樂之星的稱號。把快樂之星的名單粘貼在學校的櫥窗。七、活動期望以上這些為本學期的活動方案，我們以關注孩子心靈，激發(fā)孩子夢想，重拾學習信心，恢復學習動力，給孩子以全面關愛，促進孩子德智體美勞全面協(xié)調發(fā)展為目的，幫助孩子樹立賞識思維，學習與人相處，團隊合作，感恩父母，善待生命，建立和諧舒展自然的生命狀態(tài)，做健康快樂的陽光少年。心理健康策劃活動方案

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