【摘要】：在英國，一位名叫朱迪的專門研究電腦游戲教育的教授，通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英國有很多的7至11歲的孩子，幾乎每天都會玩電腦游戲。但是在健康游戲的前提下，也要防止孩子沉迷游戲。目前在很多社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)中心管理員都會事先設(shè)置好“防火墻”等保護措施，使孩子上網(wǎng)時遠離不健康內(nèi)容，家長也可以借助一些軟件在自家的電腦上設(shè)置防護措施。家長應(yīng)提醒孩子不要隨意將父母的信用卡賬號或網(wǎng)絡(luò)賬號告訴他人。

8.讓孩子健康游戲，但也要防止沉迷

電腦網(wǎng)絡(luò)時代的快速發(fā)展帶給了我們更多的方便和快捷。但是也有更過的不良導(dǎo)向和利欲熏心的誘惑。不要說孩子，就是有些大人都難以把握自己。有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，父母通常采用的方法一般比較強硬，比如訓(xùn)斥、恫嚇、切掉電話線、砸掉電腦等，而處于叛逆期的青少年，父母越強硬，他們越叛逆，反正外面有那么多網(wǎng)吧。而一旦把孩子推向網(wǎng)吧，孩子就更加難以教育管理。

其實對于孩子玩游戲的問題，家長們應(yīng)該從寓教于樂的角度出發(fā)，不能硬來。這樣孩子才能更接受你的意見，同時玩得也開心，不至于沉迷。對于游戲可以借鑒西方的實例。我們每個人都應(yīng)該知道，其實人生真正的活動都是從游戲開始的。德國的心理學(xué)家格羅斯這樣認(rèn)為：游戲是孩子對于未來生活的一種預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的一個必要的途徑。所以電腦網(wǎng)絡(luò)游戲在傳播娛樂的同時也在不自覺地影響著玩游戲者的人生觀、世界觀。因此電腦網(wǎng)絡(luò)游戲健康發(fā)展的重要性就已經(jīng)不言而喻了。但是家長可以鼓勵孩子玩，和孩子一起玩，或者老師和孩子一起玩。

其實這在中國，看來就是不可思議的。但是在西方，這并不是不可能的。在英國，一位名叫朱迪的專門研究電腦游戲教育的教授，通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，英國有很多的7至11歲的孩子，幾乎每天都會玩電腦游戲。而且他們還在2003年的時候建立了一個叫做“設(shè)計自己的游戲”的工作坊，同時還組織了250個7至16歲孩子，利用暑假或者是短期的節(jié)假日，讓孩子們通過教育游戲軟件，隨心所欲地自行設(shè)計電腦游戲。她的想法是孩子們能夠?qū)W會怎樣編排有趣的故事情節(jié)，比如何說編寫對話，有時他們編的對話比在課本上的還要長。而他們會學(xué)習(xí)怎樣進行程序設(shè)計，怎樣設(shè)計自己的軟件。有時還能夠進行錄音，把聲音的效果錄下來。有時也會試著用不同的燈光效果，將自己的設(shè)計綜合表現(xiàn)出來。而事實上通過朱迪三年的實驗，她驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子們在寫作、溝通交流、解決問題和小組協(xié)作等方面的能力大大地提高了。而現(xiàn)在有一些專家對此則認(rèn)為，一些角色扮演的網(wǎng)絡(luò)游戲可以給孩子們帶來巨大的寫作靈感，應(yīng)為他們在游戲當(dāng)中編寫的對話遠遠要比在學(xué)校接受常規(guī)教育的學(xué)生精彩很多。同時在英國，家長對于這樣的學(xué)習(xí)方式也并不排斥。

問題的解決原則是，父母必須去了解孩子的世界，引導(dǎo)他們，而不是一味地指責(zé)。循循善誘這個道理應(yīng)該懂吧。要懂得激活孩子的好奇心，比如玩游戲可以與獎勵掛鉤，學(xué)習(xí)成績?nèi)绻玫脑捑涂梢垣@得更多玩游戲的機會，比如買游戲光盤，買游戲機。陪著孩子一起玩，肯定孩子的興趣也能夠起到約束孩子過度玩游戲的作用。因為孩子清楚自己喜歡的東西父母也喜歡，所以當(dāng)你要求他不要沉迷的時候，就不會遇到逆反的現(xiàn)象出現(xiàn)了。但是在健康游戲的前提下，也要防止孩子沉迷游戲?；ヂ?lián)網(wǎng)只是個催化劑。如果父母和孩子的關(guān)系已經(jīng)不好，孩子自然會盡量避開和父母溝通，而花時間在互聯(lián)網(wǎng)上，在虛擬的世界里尋找避風(fēng)港及感情的慰藉。作為家長，該怎樣來搭建“防火墻”，讓孩子安全自由地翱翔在無邊無際的網(wǎng)絡(luò)海洋里汲取營養(yǎng)呢？可以采取以下措施：

（1）節(jié)制孩子上網(wǎng)的時間。

規(guī)定每天上網(wǎng)的時限，平時最好每天不超過半小時，節(jié)假日每天不超過2小時。孩子上網(wǎng)不能無節(jié)制，一旦產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)心理障礙，就很難“回頭”。要經(jīng)常給孩子打預(yù)防針。在孩子剛上網(wǎng)時就要預(yù)先告訴孩子，網(wǎng)絡(luò)并不是盡善盡美的芳草地，要警惕網(wǎng)上的陷阱。

（2）安裝過濾不良內(nèi)容的軟件。

目前在很多社區(qū)，網(wǎng)絡(luò)中心管理員都會事先設(shè)置好“防火墻”等保護措施，使孩子上網(wǎng)時遠離不健康內(nèi)容，家長也可以借助一些軟件在自家的電腦上設(shè)置防護措施。

（3）提醒孩子上網(wǎng)要有戒心。

家長應(yīng)提醒孩子不要隨意將父母的信用卡賬號或網(wǎng)絡(luò)賬號告訴他人。除非取得父母的同意，否則千萬不要在網(wǎng)絡(luò)上留下真實姓名、電話、住址、父母的職業(yè)及就讀的學(xué)校等基本資料。無論是網(wǎng)上下載的游戲還是買來的游戲軟件，都要經(jīng)過家長的審查。

孩子喜歡上網(wǎng)是很普遍的事，問題的關(guān)鍵是我們家長如何引導(dǎo)。有些家長視網(wǎng)絡(luò)為洪水猛獸，其實此種擔(dān)心完全是多余的?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展至今，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，為我們的工作、學(xué)習(xí)、娛樂帶來了種種便利。因此簡單地限制孩子上網(wǎng)，不是解決問題的根本辦法。如果是初中年齡段的學(xué)生，自制力較差，則建議家長參與孩子的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，了解孩子對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的興趣，提出要求，寓教于才能起到加強管理的作用。

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