許多家長非常注重孩子的智力教育，甚至希望從胎教就開始發(fā)展寶寶的智力，而不太注重寶寶的語言教育。從出生到一歲的前語言時期，正是寶寶學習語言的敏感期，家長應把握住前語言的敏感期，讓你的寶寶早說話。

　　一、適當?shù)恼Z言刺激

　　語言刺激要盡早開始，不要等到孩子學說話時才開始進行語言刺激，給孩子一個厚積薄發(fā)的過程。在嬰兒還沒有出生前，媽媽就可以有意識的和胎兒進行交流。在嬰兒出生后，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，優(yōu)美的、有韻律的語言可以刺激語言中樞神經(jīng)，所以媽媽在跟新生兒說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴著優(yōu)美的旋律。但是，媽媽一定要把握度，語言刺激不能過于頻繁，時間不宜過長，否則會造成孩子大腦和神經(jīng)的疲憊，結(jié)果會適得其反，不利于孩子的正常發(fā)展。

　　二、充分利用日常交流

　　在日常生活中，當媽媽喂寶寶吃飯、為他提供生活照料的時候，或是帶著寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。比如，當你準備給寶寶洗澡時，走進浴室，你可以對寶寶說：“寶寶，該洗澡啦?！蹦闷鹨路臅r候，可以跟寶寶說：“穿衣服了?！比缓蠼o寶寶穿衣。盡管寶寶現(xiàn)在還不明白你講的是什么意思，但他也許會猜得出。

　　三、從模仿開始

　　寶寶的發(fā)聲是從模仿開始的，寶寶先是學會了聽和模仿，才會學習說話的。比如，媽媽可以用夸張的表情，用寶寶喜歡聽的擬聲詞和疊詞，模仿動物的叫聲“小貓喵喵，小鴨嘎嘎”，讓寶寶注意到你的嘴型和面部表情，寶寶聽后會很開心，然后自然就會模仿你，學習你發(fā)音了。

　　四、一起做游戲

　　寶寶平時一個人玩玩具的時候是不是喜歡唧唧歪歪的說一些你聽不懂的話呢？雖然你并不懂寶寶想要表達什么，但是你也不能冷落讓他一個人說，媽媽可以對著寶寶微微一笑，或做些夸張的表情，表示你在認真聽寶寶“說話”。媽媽還可以和寶寶一起玩游戲，制造歡樂的氛圍，比如，摸鼻子游戲，你和寶寶面對面坐好，讓他看著你，你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。你問他：“媽媽的鼻子在哪里？”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。寶寶們在這種有組織的游戲中，自然能快樂的習得語言。

　　五、何時進行“雙語教育”

　　現(xiàn)在越來越多的家庭非常重視兒童的雙語教學，在一個家庭中，如果多種方言并存，那么對寶寶的語言發(fā)展將產(chǎn)生負面影響，有可能導致寶寶說話晚或者不說話。4歲以后，寶寶可以進行第二語言的學習，千萬不能操之過急，因為在較小的時候，多種語言教育會對寶寶產(chǎn)生很多負面影響，可能導致寶寶不說話，或者說話晚，媽媽一定要注意寶寶雙語教學的時機。

　　愛心提醒

　　父母應該認真耐心地回答寶寶提出的問題，興致勃勃地和寶寶交談。此時寶寶的語言能力有限，在表達過程中常常含糊不清，要停下來想一想，才能把自己的想法表達清楚，這時家長要有足夠的耐心去傾聽寶寶說話，不能因為嫌棄寶寶說話費勁而替寶寶表達，或是打斷寶寶的話語，甚至露出不耐煩的神情。父母耐心地傾聽寶寶說話，無形中也是對寶寶積極說話的鼓勵。

　　指導專家：馮金彩，上海兒童醫(yī)院兒童康復中心副主任醫(yī)師，醫(yī)學碩士，心理治療師，美國明尼蘇達大學訪問學者。先后于中國康復研究中心、中科院心理所、北京大學、上海精神衛(wèi)生中心進修學習。中國康復醫(yī)學會康復心理學專業(yè)委員會委員，北京康復醫(yī)學會言語聽力分會委員；參編衛(wèi)生部十二五規(guī)劃教材《康復心理學》（副主編），參加翻譯《康復心理學手冊》。在第四屆國際言語語言治療大會擔任翻譯并作報告。

　　擅長診治：1.腦癱、腦炎、腦血管病變、脊髓損傷、周圍神 經(jīng)損傷。

　　2.失語癥、構(gòu)音障礙、兒童語言發(fā)育遲緩、兒童言詞不清、攝食-吞咽障礙、口吃、腭裂、精神發(fā)育遲緩等。

　　3.傳統(tǒng)康復；耳穴治療失眠、近視、胃炎、鼻炎等。

　　專家門診：周三上午兒?？坡?lián)合門診（瀘定路院區(qū)）周五全天（北京西路院區(qū)）

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