首頁(yè) 資訊高質(zhì)量的親子共讀，讓孩子受益終生，帶來(lái)的4個(gè)好處家長(zhǎng)也沒(méi)想到

高質(zhì)量的親子共讀，讓孩子受益終生，帶來(lái)的4個(gè)好處家長(zhǎng)也沒(méi)想到

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2024年11月27日 18:13

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，幾乎每一個(gè)家庭都重視孩子教育問(wèn)題，雖然在童年以快樂(lè)為主，玩耍的時(shí)間要多于學(xué)習(xí)的時(shí)間。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，有些習(xí)慣還需要從小培養(yǎng)，比如閱讀就是非常重要的一項(xiàng)活動(dòng)。

閱讀的好處相信每一個(gè)人都了解，可以開闊視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，雖然現(xiàn)如今人們獲取信息和學(xué)習(xí)的渠道很多，對(duì)孩子來(lái)講，閱讀卻是最合適的增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的方式。你家孩子有閱讀的習(xí)慣嗎？

每個(gè)年齡段的孩子都有合適的閱讀書籍，很多家庭在孩子還不會(huì)講話時(shí)就開始了親子共讀，睡前故事，閱讀各種繪本等，都是對(duì)孩子閱讀能力的啟蒙。

一些幼兒書籍通過(guò)簡(jiǎn)單有趣的圖畫和文字，給小朋友解釋了生活常識(shí)和一些現(xiàn)象，是增長(zhǎng)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的好方法。我家孩子就很喜歡讀繪本，從3歲起每天晚上我都會(huì)陪著他讀上十幾分鐘，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了3年多了。

孩子上幼兒園后，老師經(jīng)常找我談話，問(wèn)我是怎么教育孩子的？怎么這么優(yōu)秀？團(tuán)結(jié)同學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、有禮貌、敢表達(dá)、熱心腸，優(yōu)秀品質(zhì)都要數(shù)不過(guò)來(lái)了。其實(shí)，他之前也不愛(ài)說(shuō)話，更不喜歡交朋友，這些都是我平時(shí)勤于親子共讀，一點(diǎn)點(diǎn)給孩子灌輸了相關(guān)理念，他才會(huì)發(fā)生了這樣的變化。

我非常認(rèn)同的一句話是：高質(zhì)量親子共讀讓孩子受益終生，親子閱讀是孩子和家長(zhǎng)共同參與并且堅(jiān)持的一件事，這個(gè)過(guò)程中在父母的引導(dǎo)下，孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成習(xí)慣。

01親子閱讀的4個(gè)好處想象不到

閱讀不僅豐富內(nèi)心世界，也能激發(fā)想象力，為成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)，親子共讀的好處遠(yuǎn)比想象的多。下面的4個(gè)好處，顯而易見(jiàn)，很多家長(zhǎng)表示，自己也沒(méi)意識(shí)到。

好處一：培養(yǎng)孩子自主閱讀能力

閱讀習(xí)慣從小培養(yǎng)，幼兒時(shí)期并不能獨(dú)立閱讀，有了父母的陪伴和引導(dǎo)，孩子才會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣。從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子積累了足夠的字和詞匯量，就可以自主閱讀，親子閱讀為自主閱讀打下基礎(chǔ)。

好處二：鍛煉孩子的思考能力

閱讀是知識(shí)輸入的過(guò)程，在親子共讀過(guò)程中，家長(zhǎng)通過(guò)引導(dǎo)孩子思考書中的內(nèi)容，一起探討情節(jié)，不僅增長(zhǎng)知識(shí)也可以鍛煉思考能力。

不同年齡段的書籍內(nèi)容都符合孩子年齡特點(diǎn)，在書中還能學(xué)到生活常識(shí)、與人交往的方式，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。

好處三：加深親子感情

孩子的成長(zhǎng)離不開父母的陪伴，家庭定期的親子閱讀成為習(xí)慣后是一種高質(zhì)量的陪伴。在閱讀中，可以互相交流觀點(diǎn)，分享各自的內(nèi)心想法，促進(jìn)父母與子女間互相了解，拉近彼此的感情。

家長(zhǎng)通常在白天有忙碌的工作，晚上和孩子共享的閱讀時(shí)光，成為家庭的默契和期待，充分感受良好的家庭氛圍。比如我們家，每天晚上都會(huì)讀繪本，也是我和孩子比較享受的親子時(shí)光。

好處四：促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展

閱讀過(guò)程中可以增加孩子詞匯量，促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展，幼兒階段如果家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀英文繪本，也是外語(yǔ)啟蒙的最佳時(shí)機(jī)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

02親子閱讀選對(duì)合適的方式

隨著教育制度的改革越來(lái)越考驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力，而閱讀能力并不是短時(shí)間內(nèi)形成，需要從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，靠長(zhǎng)期積累。

很多家長(zhǎng)從孩子小時(shí)候就開始有意識(shí)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)表明，越來(lái)越多的家庭重視親子教育，重視閱讀習(xí)慣，0-8歲的兒童家庭已經(jīng)超過(guò)7成有親子共讀的習(xí)慣。

親子閱讀的重要意義很多家長(zhǎng)都明白，選擇正確的閱讀方式更是重中之重，否則不僅浪費(fèi)時(shí)間還沒(méi)有效果。

首先選擇適合孩子的讀物，3歲之前的寶寶和3-6歲的幼兒，認(rèn)知和思想有很大差異，每一個(gè)階段都有不同的側(cè)重點(diǎn)。

3歲之前的寶寶語(yǔ)言能力并沒(méi)有發(fā)展成熟，閱讀只要靠聽(tīng)，家長(zhǎng)繪聲繪色地閱讀可以激發(fā)孩子的興趣，除此之外通過(guò)引導(dǎo)孩子看圖畫，可以達(dá)到刺激視覺(jué)和感官的作用。

3歲到6歲的幼兒已經(jīng)具備語(yǔ)言交流能力，基本的理解能力也逐漸提升，并且也有了一定的認(rèn)字積累，對(duì)閱讀的要求也更高。

我家孩子剛上幼兒園，不太敢跟其他小朋友交流，回家后跟我說(shuō)：“上幼兒園不好，人太多，怕怕的。”

我們一起共讀了《兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成》的繪本，跟他講了，小動(dòng)物是怎么交朋友的，怎么表達(dá)自己的。第二天，孩子回來(lái)跟我說(shuō)，他交了兩個(gè)好朋友，表情可得意了。沒(méi)給他講大道理，一個(gè)故事，就明白了如何社交，真是讓我感到驚喜。

還有一次，孩子回來(lái)說(shuō)，老師讓準(zhǔn)備幼兒園周年慶的節(jié)目，他不知道表演什么，害怕自己表現(xiàn)不好。我又跟他一起讀了小鷹的故事，小鷹是如何跟著鷹媽媽學(xué)習(xí)飛翔，又是如何獨(dú)立生存的。并告訴孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了，可以獨(dú)立做事情了，比如表演節(jié)目，媽媽相信你可以的。

后來(lái)，我去幼兒園參加周年慶，看到孩子的表現(xiàn)，非常欣慰。而且，他還拿到了第一名呢！你看，故事的力量，比說(shuō)教的效果，要好的多吧？

父母?jìng)円⒁猓H子閱讀時(shí)，孩子會(huì)針對(duì)書中的內(nèi)容提出問(wèn)題，并且會(huì)有自己的看法。此時(shí)家長(zhǎng)要有一定的耐心，形象閱讀加肢體動(dòng)作表達(dá)，可以加深孩子對(duì)書中內(nèi)容的理解。

選擇書籍時(shí)不能盲從，更不能從家長(zhǎng)角度出發(fā)，認(rèn)為孩子該看哪本書就選擇哪本，要以孩子的興趣愛(ài)好和年齡特點(diǎn)選擇相關(guān)讀物。

閱讀應(yīng)該是享受的過(guò)程，而不是給孩子帶來(lái)壓力的活動(dòng)，所以選擇趣味性強(qiáng)的書籍。內(nèi)容最好不宜過(guò)多，孩子喜歡讀，并且短時(shí)間內(nèi)可以讀完，簡(jiǎn)單易懂，他會(huì)有成就感，能提起閱讀興趣。

比如，我給孩子準(zhǔn)備的《兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成》，一本只有10多頁(yè)，3、4分鐘就能講完了，文字簡(jiǎn)單有趣，插圖也很精美，符合孩子的審美和認(rèn)知水平。

一套有40冊(cè)的，還有100冊(cè)的，每天講一個(gè)，都能講上幾個(gè)月了。家長(zhǎng)可以根據(jù)需求給孩子選擇，鏈接我放在下面了。算下來(lái)，一塊來(lái)錢一本，相當(dāng)于給娃買個(gè)棒棒糖的價(jià)格，就能入手一本孩子喜歡聽(tīng)、能學(xué)到知識(shí)的網(wǎng)紅繪本了，性價(jià)真高！

其次要注重互動(dòng)，即使再小的寶寶，閱讀中也應(yīng)該有互動(dòng)，不要阻止孩子的問(wèn)題和觀點(diǎn)，讓他暢所欲言。

互相交流觀點(diǎn)，不僅可以提升表達(dá)能力，還有助于鍛煉獨(dú)立思考能力和邏輯能力，在互相交流中，也可以向孩子傳遞積極的價(jià)值觀。

實(shí)踐活動(dòng)也是一種互動(dòng)，比如讀完有關(guān)小動(dòng)物或者植物的內(nèi)容，可以帶領(lǐng)孩子觀察相關(guān)動(dòng)植物，結(jié)合書中的內(nèi)容展開討論。

最后要?jiǎng)?chuàng)造閱讀氛圍，有了良好的閱讀環(huán)境，孩子才會(huì)愛(ài)上讀書，把閱讀當(dāng)做一種樂(lè)趣。在家中可以建立專門的讀書室或者讀書角，閱讀時(shí)間保持安靜，父母以身作則做好閱讀榜樣。形成習(xí)慣堅(jiān)持下去，孩子愛(ài)上閱讀并不難。

結(jié)語(yǔ)：

家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀看似簡(jiǎn)單的一件事，卻對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成都有重大意義。正確的親子閱讀可以拓寬孩子的知識(shí)面，還可以豐富他的內(nèi)心世界，提升文化素養(yǎng)，促進(jìn)形成健全的人格，所以親子閱讀不容忽視，家長(zhǎng)用對(duì)方式，孩子將受益終生。

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