家庭教育指導(dǎo)師報考要求2023年營口 的十*大報告指出,特色 進(jìn)入新時代,我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在新時代,家庭教育作為影響人們深遠(yuǎn)的終身教育,在促進(jìn)人們美好生活的價值追求中負(fù)有格外重要的使命。

家庭教育指導(dǎo)的,家庭教育指導(dǎo)的指指導(dǎo)者在開展家庭教育指導(dǎo)活動時采取的和的總稱。家庭教育指導(dǎo)的是完成家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容、實現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)目標(biāo)的環(huán)節(jié),是家庭教育指導(dǎo)活動中不可缺少的要素。理論上,家庭教育指導(dǎo)的可分的、類別類型的及具體的等的是更哲學(xué)和高度概括的"觀念+原理+的體系,一般來說,有什么樣的觀,就有什么樣。比如,哲學(xué)指導(dǎo)著我們認(rèn)識和改造的觀,這同樣也可以指導(dǎo)我們認(rèn)識和做好家庭教育指導(dǎo)活動。

家庭教育指導(dǎo)師報考要求2023年營口

主干家庭的家庭教育特點;主于家庭,又稱直系家庭,即由父母同一個已婚子女(包括)及其子女組成的家庭。主干家庭是小型擴(kuò)大家庭,一般是由(外)祖父母父母和兒童組成的*代家庭。隔代家庭,實際是主干家庭的一種特殊形式,也就是主干家庭缺少中間*代,由祖孫兩代組成的家庭。當(dāng)下很多已婚子女尤其是已婚獨*子女,依靠父輩幫助照看孩子。上海2016年的調(diào)研數(shù)據(jù)指出,學(xué)齡前兒童祖輩教養(yǎng)率達(dá)到 88.9%。主干家庭中,兩代教育者可以取長補(bǔ)短,各自發(fā)揮優(yōu)勢。

【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的職業(yè),隨著家長越來越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。

2.客戶黏性大,家庭教育是一項長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個小時可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。

4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。

家庭教育指導(dǎo)師報考要求2023年營口

做好不同類型家庭的責(zé)任分工在現(xiàn)實生活中,存在著不同類型的家庭,如核心家庭、主干家庭、離異和重組家庭、流動兒童和留守兒童家庭、服刑人員家庭,還有各類特殊兒童的家庭等。雖然家庭結(jié)構(gòu)不同,都需要從不同結(jié)構(gòu)家庭的實際與特點出發(fā),引導(dǎo)父母或其他監(jiān)護(hù)人履行家庭教育的主體責(zé)任。   

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3-6歲是兒童進(jìn)入*之前的時期,因此又被稱為學(xué)前期或者幼兒期。處于這個年齡階段的兒童生活已經(jīng)發(fā)生了重大變化,他們已經(jīng)開始上幼兒園了,也即將開始*生活。由于兒童生活范圍的擴(kuò)大,心理上也發(fā)生了各種變化,他們的認(rèn)知能力、生活能力和人際交往能力都處于迅速發(fā)展階段。了解這個階段兒童心理發(fā)展的主要任務(wù),可以幫助家長更好地做好家庭教育。

家庭教育指導(dǎo)師報考要求2023年營口 建立自我同一性,避免同一性混亂,根據(jù)埃里克森人格發(fā)展的八階段理論,處于*階段的兒童需要完成的主要任務(wù)就是建立自我同一性。青少年的自我同一性是指青少年對自己的本質(zhì)、一生中的重要方面前后一致及較完善的意識,也是個人的內(nèi)部狀態(tài)與外部狀態(tài)的整合和協(xié)調(diào)一致。"能否確立同一性將影響其人格的健康發(fā)展,關(guān)系到他能否很好地適應(yīng)社會的角色要求,甚至?xí)绊懙剿囊簧?

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