這是幼兒園合適大班的運(yùn)動游戲，更多幼兒園幼教公開課視頻，課件，教案等，請關(guān)注金牌幼教網(wǎng)，“桌子”這一讓孩子們熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子們朝夕相處；陌生是在于它從未正式出現(xiàn)在孩子們的活動中。在活動中不斷挖掘桌子的玩法，讓幼兒感受桌子一物多玩的樂趣。

教學(xué)設(shè)計

在日常的活動中，我發(fā)現(xiàn)：大班的孩子開始喜歡嘗試一些力量較大、合作性較強(qiáng)的游戲。比如：在活動區(qū)活動中，協(xié)助老師擺放柜子、桌子、椅子等等。

我們目前開展的體能活動材料小氣、游戲合作形式牽強(qiáng)，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需要。我想：孩子們出現(xiàn)了這樣的需要，何不給他們一個機(jī)會，讓他們痛痛快快地玩一次，玩出快樂創(chuàng)意、玩出自我超越、玩出合作共贏。

于是，我選擇了“桌子”這一讓孩子們熟悉又陌生的材料，熟悉是在于它和孩子們朝夕相處；陌生是在于它從未正式出現(xiàn)在孩子們的活動中。

我試圖通過“任務(wù)驅(qū)動與提供大材料”兩種方式提升孩子的合作意識，通過“領(lǐng)頭人”游戲促進(jìn)孩子之間的相互學(xué)習(xí)與欣賞，體會一物多玩的樂趣，通過“難度升級”來激發(fā)孩子挑戰(zhàn)自我的精神。

課程目標(biāo)：

1.通過在活動中不斷挖掘桌子的玩法，讓幼兒感受桌子一物多玩的樂趣。

2.通過分組完成“擺桌子”任務(wù)，輪流擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)頭人”的游戲，提升幼兒的規(guī)則意識和合作意識。

3.適時地在活動中激發(fā)幼兒勇于挑戰(zhàn)自我的最近發(fā)展區(qū)，從而體驗(yàn)成功的喜悅，提升自信心。

課程準(zhǔn)備12張桌子、歡快的音樂

課程過程（一）開始部分：

準(zhǔn)備活動：

12張桌子擺放呈圓形，以桌子為活動材料，兩人一桌進(jìn)行熱身，重點(diǎn)活動身體的下肢肌肉、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，為活動的安全開展作好身體上的準(zhǔn)備。

（活動順序：繞圈跑—活動膝關(guān)節(jié)—活動踝關(guān)節(jié)）

（二）基本部分：

   1.單張桌子的創(chuàng)意玩法。（桌子的擺放與準(zhǔn)備活動時不變）

請孩子們來介紹自己平時在生活中是怎樣玩桌子的，大家學(xué)一學(xué)。

   2.兩張桌子組合的創(chuàng)意玩法。幼兒自由進(jìn)行2張桌子的組合，嘗試不同的玩法。教師依次請幼兒示范不同的玩法，進(jìn)行創(chuàng)意玩耍，每組輪流帶大家玩自己創(chuàng)造的玩法。

3.多張桌子組合的創(chuàng)意玩法。請幼兒分成兩組，根據(jù)自己的想法來合作擺放桌子。再在擺放好的桌子上，進(jìn)行創(chuàng)意玩耍，每人輪流帶大家玩自己創(chuàng)造的玩法。

   （1）教師：將小朋友分成兩個組?，F(xiàn)在先請領(lǐng)頭人帶領(lǐng)組員站在起跑線上，帶領(lǐng)組員擺放桌子，完成后回到起跑線上，聽到口哨聲方可開始游戲。幼兒自由探索怎樣從桌面通過，讓幼兒探索多種玩法。

   （2）教師：看來你們已經(jīng)玩的不錯了哦！換一種擺法，看看你們有沒有不一樣的玩法？現(xiàn)在請幼兒想各種玩法來從這里通過。

   （3）現(xiàn)在來玩一個終極挑戰(zhàn)，好不好？大家一起談?wù)摮鲂碌耐娣ǎ?/p>

 高度出現(xiàn)了兩種不同的難度。師：這個你們會玩嗎，這個難度越來越大，你們能勇敢的往下跳嗎，鼓勵幼兒，增強(qiáng)幼兒的自信心。（難度加大，需要老師有更好的保護(hù)，確保幼兒往下跳的安全。）

    對于膽子較小，完成起來有難度的幼兒，讓幼兒來選擇玩的高度，增強(qiáng)幼兒的自信心，根據(jù)幼兒的情況，提出不同的要求。

（三）結(jié)束部分：

  １.放松運(yùn)動

   教師：玩累了嗎？來休息會吧。

  2.深呼吸。

  3.兩個小朋友輪流坐在桌子的一邊，相互給對方用小拳頭捶腿。

  4.兩個小朋友背對背，抱膝坐，自由捶腿。

課程反思：   

在課程游戲化的背景下，充分發(fā)揮自主性課程的作用，幼兒生活中的一切皆課程，隨時可以探索。本次活動采用以幼兒園常見的桌子為道具，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，平時在生活中，幼兒往往得不到這樣玩耍的機(jī)會，在老師提出玩的想法后，得到了幼兒的積極響應(yīng)，充分調(diào)動了探索的熱情。

教師適時提出了切合幼兒動作發(fā)展現(xiàn)狀的活動要求．使極為簡單，方便的桌子，發(fā)揮了較大的作用，達(dá)到了活動的預(yù)期目標(biāo)。大部分幼兒都能做出3-5種不同的玩桌子的方法，較好的發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造性思維，合作能力也得以提升。

相關(guān)知識

幼兒園小班健康教案《生病的時候》含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園大班安全公開課《著火了怎么辦》教案含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園大班安全《遇到危險怎么辦》教學(xué)設(shè)計反思5篇 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班下學(xué)期健康教案《口渴了怎么辦》含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
大班體育公開課《玩轉(zhuǎn)呼啦圈》優(yōu)質(zhì)課視頻+音樂+PPT課件+教學(xué)設(shè)計 幼兒園視頻課件及ppt
幼兒園大班健康領(lǐng)域《快樂心情》教案 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班健康優(yōu)質(zhì)教案活動《動一動真有趣》含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班健康活動《寶寶生病了》活動設(shè)計及反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班健康課教案《好朋友生病了》含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載
幼兒園小班安全教育繪本《湯姆走丟了》含微課視頻PPT課件教案反思 幼兒園視頻課件及ppt下載

網(wǎng)址: 幼兒園大班健康運(yùn)動《好玩的桌子》教學(xué)設(shè)計含反思 幼兒園視頻課件及ppt下載 http://m.u1s5d6.cn/newsview1257066.html