守護(hù)鄉(xiāng)村希望 湖北商貿(mào)學(xué)院赴團(tuán)風(fēng)開(kāi)展青少年心理健康調(diào)研活動(dòng)
悅享快樂(lè)童年， 守護(hù)鄉(xiāng)村希望。8月3日，湖北商貿(mào)學(xué)院 心理健康教育中心依據(jù)1788份團(tuán)風(fēng)縣青少年心理健康有效調(diào)查樣本形成的《團(tuán)風(fēng)縣青少年心理健康狀況分析報(bào)告》即將完稿，該報(bào)告是在共青團(tuán)團(tuán)風(fēng)縣委的大力支持下，該校師生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、心理測(cè)評(píng)、繪畫測(cè)驗(yàn)及入戶訪談等方式了解當(dāng)?shù)厍嗌倌旰娃r(nóng)村留守兒童心理健康狀況及心理情感需求，通過(guò)數(shù)據(jù)分析、訪談結(jié)果形成的研究報(bào)告，旨在為當(dāng)?shù)丶彝ァW(xué)校及相關(guān)部門提供可操作的保障青少年心理健康發(fā)展的方法。
為 筑牢青少心理健康防線，助力鄉(xiāng)村振興，暑假期間，該校 心理健康教育中心主任王祥君帶領(lǐng)教師王丹芳、閆心語(yǔ)、王格、涂淑蘭以及校心理協(xié)會(huì)成員和學(xué)生咨詢助理20多人，組成“心聆心悅”和“同心護(hù)心”兩支暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)到團(tuán)風(fēng)縣開(kāi)展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)?！靶鸟鲂膼偂鄙鐣?huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在王丹芳、王格老師帶領(lǐng)下前往十里湖村、黃土崗村和白鶴林村等地開(kāi)展以“聆聽(tīng)心靈聲音，悅享快樂(lè)童年”為主題的關(guān)愛(ài)青少年心理健康教育現(xiàn)狀與改進(jìn)的調(diào)研活動(dòng)。 “同心護(hù)心”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)在閆心語(yǔ)、涂淑蘭老師帶領(lǐng)下 前往黃土崗村開(kāi)展一系列以“同心育童心，心語(yǔ)護(hù)心航”為主題的關(guān)愛(ài)留守兒童 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
本次調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)全面深入了解團(tuán)風(fēng)縣青少年心理狀況及心理情感需求， 重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)村留守兒童心理健康，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并為他們傳遞關(guān)愛(ài)與溫暖，營(yíng)造關(guān)愛(ài)青少年心靈健康的暖心氛圍。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，該校師生 帶領(lǐng)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行注意力訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練、創(chuàng)造力拓展訓(xùn)練等，開(kāi)展“放飛想象力”粘土手工、把愛(ài)“袋”回家彩繪、“扭你所想”非遺絨花制作等手工團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，兒童們不僅完成了更深層次的自我探索，而且動(dòng)手能力、模仿能力、表達(dá)能力、觀察力、創(chuàng)造能力、自信心等均得到了較大提升。
該校師生還使用問(wèn)卷調(diào)查從鄉(xiāng)村兒童人口學(xué)變量、家庭結(jié)構(gòu)、親子互動(dòng)、情感支持、學(xué)校生活、心理健康水平等維度了解鄉(xiāng)村兒童心理健康發(fā)展及影響因素。為更深入地了解農(nóng)村留守兒童無(wú)法言表的內(nèi)心感受以及對(duì)自我的評(píng)價(jià)、對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的認(rèn)知和評(píng)價(jià)等更為隱匿的信息，該校師生用繪畫投射測(cè)試的方式了解兒童的內(nèi)心世界，測(cè)試結(jié)束后教師們進(jìn)一步與孩子們溝通交流繪畫中所表達(dá)的含義，為調(diào)研活動(dòng)提供有效參考。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)城務(wù)工人員的增多，在我國(guó)教育中一直存在著一個(gè)較為特殊的受教育群體“留守兒童”，他們的成長(zhǎng)與農(nóng)村教育事業(yè)緊密聯(lián)系，與民族的未來(lái)息息相關(guān)，他們的身心健康也愈來(lái)愈受到全社會(huì)的關(guān)注。該校心理健康教育中心將總結(jié)本次赴團(tuán)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升團(tuán)風(fēng)縣青少年心理健康水平，更好地助力他們的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)， 進(jìn)一步增強(qiáng)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)涵和活力。
（記者/柯文翔 通訊員楊衛(wèi)平 吳彤）返回搜狐，查看更多
