社區(qū)心理健康教育輔導(dǎo)站的工作總結(jié)

社區(qū)心理健康教育輔導(dǎo)站工作總結(jié) 　　篇一：社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié) 　　社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作總結(jié) 　　在武漢市文明辦、五里墩街道辦事處黨工委的大力支持和協(xié)助下， 社區(qū)創(chuàng)辦了社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站。 　　社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站通過對(duì)社區(qū)青少年及父母、 老人的心理健康輔導(dǎo)工作通過掌握心理健康這門學(xué)科在社區(qū)工作中的運(yùn)用， 以及心理輔導(dǎo)基本操作程序， 積累豐富的個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開設(shè)了青少年心理健康知識(shí)講堂、媽咪講堂、父母親子關(guān)系和諧講堂等， 各項(xiàng)心理輔導(dǎo)工作開展中， 根據(jù)多方面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙等載體 陸續(xù)開展了多種多樣的、 內(nèi)容豐富的心理健康教育培訓(xùn)工作， 為社區(qū)未成年人提供專業(yè)輔導(dǎo)， 并不斷開設(shè)社區(qū)家長親子教育課堂及青少年 法律與心理健康知識(shí)講堂，隨時(shí)關(guān)注著社區(qū)中不同人群的心理變化， 階段性的開展有針對(duì)性的心理健康知識(shí)。社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站培訓(xùn)工作，以人為本， 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)社區(qū)工作前進(jìn)的同時(shí)， 更從心理健康的角度宣傳建設(shè)， 深化對(duì)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。 回顧上一階段我們做的心理健康教育工作,主要有以下幾個(gè)方面： 　　1、為落實(shí)建立未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作，我社區(qū)逐步完善輔導(dǎo)站的服務(wù)功能， 專業(yè)設(shè)立未成年人心理咨詢室， 并有專業(yè)心理咨詢師進(jìn)行輔導(dǎo)， 結(jié)合未成年人的作息　　生活時(shí)間， 開通公益性免費(fèi)心理咨詢專線電話，設(shè)立了網(wǎng)絡(luò) QQ 聊天談心等。 　　2、為服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于社區(qū)，讓更多的青少年、未成年人感受到心理健康的重要性， 感受到社區(qū)心靈之家的溫暖， 我們定期舉辦青少年心理健康教育專題講座。 　　3、社區(qū)利用暑假與寒假期間，結(jié)合未成年人放假、較集中狀況，社區(qū)開展采取了多種形式的心理健康教育活動(dòng)， 帶動(dòng)了社區(qū)中小學(xué)心理健康教育的推廣。 　　4、在共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門的協(xié)助與支持下，社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站定期深入轄區(qū)內(nèi)宣傳心理健康知識(shí)， 為社區(qū)居民送去一份心靈的雞湯，提供了親子教育、婚姻家庭、情緒 管理等心理咨詢服務(wù)。 　　5、為保證輔導(dǎo)站健康有序的進(jìn)行心理健康工作，促進(jìn)咨詢輔導(dǎo)工作的全面化，制度化，規(guī)范化，我們通過心理健康知識(shí)講座的普及與宣傳，提高了社區(qū)工作人員的心理素質(zhì)，培養(yǎng)社區(qū)工作人員的陽光心態(tài)與健康心理。 　　6、社區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站邀請(qǐng)親子教育專家，為未成年人講授了一堂《如何有效的與孩子溝通》的大型講座，有針對(duì)性的為青少年上了有意義的一堂課。 　　心理健康教育工作作為創(chuàng)建文明城市中的重要組成部分， 社區(qū)為促進(jìn)青少年心理健康教育更加深入健康地發(fā)展， 全面推進(jìn)社區(qū)進(jìn)步為目的， 我們對(duì)工作提出了更高　　的要求， 不僅從高度重視未成年人心理健康入手，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我社區(qū)心理健康教育工作更加健康、 系統(tǒng)、 全面、 有效地展開。開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)！　　篇二：未成年人心理健康輔導(dǎo)站工作總結(jié) 　　后村中學(xué)未成年人心理健康輔導(dǎo)站 　　工作總結(jié) 　　XX年是后村中學(xué)開展青少年心理咨詢工作而言是健康發(fā)展的一年。青少年心理咨詢工作，取得一定的成績，豐富了同學(xué)們的課余生活，解決了青少年部分心理問題，得到了青少年及家長、學(xué)校的認(rèn)可?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下： 　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，隊(duì)伍團(tuán)結(jié) ； 　　在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，以領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立了起社區(qū)青少年心理咨詢室，聘請(qǐng)了有正規(guī)心理咨詢專業(yè)畢業(yè)的老師作為心理咨詢師。成立了青少年心理咨詢輔導(dǎo)站，專門安裝有心理咨詢軟件，采取和咨詢師一對(duì)一面對(duì)面咨詢，網(wǎng)絡(luò)軟件咨詢等方式，有效的為青少年提供了疏通解答等多種咨詢方式。 　　二、制度健全、面向全體 　　建立健全了心理健康教育工作制度、心理咨詢員工作規(guī)程、心理健康教育輔導(dǎo)員制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。 　　面向所有青少年，加強(qiáng)心理健康教育陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)。普及心理健康知識(shí)；做好心理輔導(dǎo)咨詢，增強(qiáng)了青少年的心理調(diào)適能力。 　　三、網(wǎng)絡(luò)硬件、深入人心 　　社區(qū)高度關(guān)注青少年心理健康成長，開辟有心理咨詢的　　專用軟件，加大對(duì)青少年心理健康輔導(dǎo)，以適應(yīng)青少年心理咨詢工作要求。多方位，多角度為青少年提供了心理咨詢方式。使其他同學(xué)有一個(gè)心理調(diào)適的參照標(biāo)準(zhǔn)或解決心理問題的渠道，利于同學(xué)自助解決心理問題。 　　四、全方位型，滲透咨詢 　　1、在進(jìn)行心理咨詢中滲透心理健康教育。新課程改革，針對(duì)個(gè)性差異，實(shí)施因材施教，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生都發(fā)揮積極作用。在開展心理咨詢過程中滲透有關(guān)的知識(shí)，可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，咨詢師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且在人格也會(huì)在師生互動(dòng)過程中起潛移默

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