“沒有全民健康，就沒有全面小康?！贬t(yī)藥類高職院校作為“健康中國”戰(zhàn)略實施的人才培養(yǎng)基地，對我國衛(wèi)生健康事業(yè)的深化改革和衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級起到關(guān)鍵作用。

    醫(yī)藥類高職院校國際化水平，不僅關(guān)系著能否培養(yǎng)出具有國際競爭力的衛(wèi)生健康領域技術(shù)技能型人才，更關(guān)系到能否促進祖國傳統(tǒng)中醫(yī)藥的國際傳播和影響。因此，作為人才供給主體的醫(yī)藥高職院校，亟待探索出符合行業(yè)特點的發(fā)展路徑，有效提升醫(yī)藥高等職業(yè)教育國際化水準。

    在此背景下，江蘇衛(wèi)生健康職業(yè)學院結(jié)合專業(yè)特色，依托行業(yè)、面向產(chǎn)業(yè)，有效整合資源，創(chuàng)新“四維三體兩特”國際化發(fā)展新路徑，繪就國際發(fā)展美好藍圖。

    內(nèi)涵釋義

    資源融合，共謀發(fā)展

    “四維”即醫(yī)藥類高職院校教育國際化涉及來華留學生的培養(yǎng)、國際合作路徑的拓寬、援外醫(yī)療工作的參與、基層衛(wèi)生人員的海外研修4個維度。

    “三體”是完成醫(yī)藥類高職院校教育國際化的學院國際教育學院（外事辦）、學院依托衛(wèi)生行業(yè)所設立的江蘇省援外醫(yī)療隊培訓基地、江蘇省維多利亞基層衛(wèi)生人員培訓基地3個實體。

    “兩特”是醫(yī)藥類高職院校教育國際化充分彰顯中醫(yī)藥特色，緊緊依托、圍繞衛(wèi)生健康行業(yè)兩大特色。

    內(nèi)在邏輯

    互依互存，互聯(lián)互動

    “四維”是該路徑的主要內(nèi)容，即醫(yī)藥類高職院校教育國際化發(fā)展的具體工作均圍繞來華留學生教育、拓寬國際合作路徑、參與援外醫(yī)療及基層衛(wèi)生人員培訓4個維度開展。

    “三體”是該路徑的組織保障，所有國際化工作的順利實施都依賴于具體部門和人員的密切配合與聯(lián)動發(fā)展。

    “兩特”則為醫(yī)藥類高職院校教育國際化發(fā)展路徑的根本特征，是衛(wèi)生健康高職教育的“特有基因”。

    路徑中各要素密切聯(lián)系、共同運轉(zhuǎn)，目標是促進醫(yī)藥類高職院校教育通過魯班學院（工坊）、孔子學院等方式走出去，傳播中醫(yī)藥，積極參與“一帶一路”衛(wèi)生健康領域的合作發(fā)展。

    實施保障

    耦合關(guān)聯(lián)，彰顯特色

    衛(wèi)生國際化和教育國際化間的耦合關(guān)系。衛(wèi)生國際化和教育國際化的內(nèi)涵、任務、目標各不相同，看似兩個相對獨立的體系，但實質(zhì)上存在緊密的耦合關(guān)系。在“四維三體兩特”路徑中，兩者的耦合關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在兩個方面：一是醫(yī)藥高職教育的衛(wèi)生屬性為教育國際化的特色實施提供了必要的先行基礎。在“三體”中，援外醫(yī)療隊培訓基地和基層衛(wèi)生人員海外培訓基地均是依托衛(wèi)生行業(yè)的資源整合所設立的機構(gòu)。學?？梢酝ㄟ^醫(yī)療隊在援助國宣傳其辦學特色，增強學校的國際知名度和影響力。作為師資隊伍重要補充的基層衛(wèi)生人員通過海外培訓，開闊國際視野，有效反哺學校教學，提升學校師資隊伍和學生培養(yǎng)的國際化水平。二是醫(yī)藥高職教育國際化水平的提升可為衛(wèi)生健康國際化引進優(yōu)質(zhì)的人才培養(yǎng)標準，提供重要的人力資源支持，同時促進中醫(yī)藥的國際傳播。在“四維”中，無論是來華留學生教育，還是國際合作路徑的拓寬，都將為衛(wèi)生健康領域的國際化提供更多的國際合作和交流機會。

    無論“四維三體兩特”路徑中的各要素，還是醫(yī)藥類高職院校教育國際化的最終目標，中醫(yī)藥特色均貫穿始終。2017年，學校開始招收外國留學生，主要生源國為“一帶一路”沿線國家。招收專業(yè)包含針灸推拿、中藥學、中醫(yī)康復治療技術(shù)等中醫(yī)藥特色專業(yè)。由此，向“一帶一路”沿線國家傳播中醫(yī)藥、發(fā)展中醫(yī)藥；在援外醫(yī)療隊培訓工作中，越來越多的中醫(yī)藥從業(yè)者參與其中，中醫(yī)藥在援外工作中大有可為。據(jù)援外醫(yī)療隊員反饋，針灸、推拿受到諸多被援助國人民的喜愛與信賴；通過中醫(yī)藥的國際合作，可以制定中醫(yī)藥人才培養(yǎng)標準，推進中國醫(yī)藥高職教育走出去。該路徑的最終目標是通過建立中藥種植技術(shù)的魯班工坊或中醫(yī)理論文化傳播的孔子學院等方式實現(xiàn)醫(yī)藥職業(yè)教育走出去，也富含中醫(yī)藥特色。

    在踐行“四維三體兩特”路徑的進程中，學校國際化發(fā)展取得了一定的成績：江蘇援外醫(yī)療隊培訓基地順利竣工，全力保障，順利完成四期十二個醫(yī)療隊培訓任務；積極與國際高水平醫(yī)學院校深度合作，多名畢業(yè)生出國深造，實現(xiàn)課程設置國際化、規(guī)范化、精準化，打造人才培育新高地；依托游學項目，組織形式多樣的文化體驗活動，充分彰顯中國文化，有效傳播中醫(yī)藥，深受外國學生喜愛；學校首屆外國留學生順利畢業(yè)，就業(yè)形勢喜人，成為中醫(yī)藥文化傳播使者；遴選優(yōu)秀教師赴馬耳他執(zhí)行援外醫(yī)療任務，傳播中醫(yī)藥技術(shù)與文化，更難能可貴的是，在新冠肺炎疫情防控期間，教師們克服重重困難，備受馬耳他人民的贊譽……

    相信隨著“四維三體兩特”路徑的不斷優(yōu)化及完善，必將推動中國醫(yī)藥高等職業(yè)教育指導實踐走向世界，樹立“一帶一路”倡議發(fā)展新里程碑，開啟中醫(yī)藥海外傳播新篇章，推進“健康中國”發(fā)展新進程。 

    （王文英 鄭宋曉）

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