健康調(diào)查表的設(shè)計 篇一：調(diào)查表的設(shè)計與評價 第四章 調(diào)查表的設(shè)計與評價 調(diào)查表（questionnaire）也稱“調(diào)查問卷”，即通過把擬收集的數(shù)據(jù)項目用恰當(dāng)?shù)拇朕o構(gòu)成一系列問題的“答卷”。調(diào)查表是流行病學(xué)研究資料收集的最主要工具。調(diào)查表如何設(shè)計取決于研究目的和分析手段的需要，關(guān)鍵在于保證所獲得信息的準(zhǔn)確性和可靠性。 第一節(jié) 調(diào)查表的設(shè)計 所謂調(diào)查表就是在調(diào)查中用于收集資料的一種測量工具，它是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成的表格。調(diào)查表設(shè)計的好壞將影響所收集到的資料的有效性及可信度，從而影響調(diào)查的結(jié)果。因此，調(diào)查表的設(shè)計是調(diào)查方案設(shè)計階段重要的工作之一。 一、調(diào)查表的設(shè)計原則 在項目選定上，需要的項目一個不能少，暫時不需要的項目要酌情選用；語言要準(zhǔn)確、簡練、通俗易懂，易于回答；項目選項的設(shè)計必須有嚴(yán)密的邏輯性；盡量使用客觀、定量的指標(biāo)。 （一）目的性 問卷必須按研究者提出的目的來設(shè)計。問卷中的每一個問題，都應(yīng)與研究目的相關(guān)，通常不應(yīng)該包括那些無關(guān)的問題。但是，某些研究有時只有在被測者不注意或不知道研究的真正目的的情況下，才能得到真實的答案，這時可以有意在問卷中安排一些掩蓋真正目的的問題，但這些問題并非研究者的興趣所在。 在實際工作中，問題是依據(jù)研究目標(biāo)提出的。所謂研究目標(biāo)是指根據(jù)研究目的擬出的可以衡量的一系列項目。從研究目的到研究目標(biāo)，至最后列出各個具體問題，是抽象概念操作化的過程。 （二）反向性 問卷的設(shè)計與研究步驟恰好相反，問卷中的問題，是在考慮了最終想要得到的結(jié)果的基礎(chǔ)上反推出來的。這種反向原則，能夠保證問卷中的每一個問題都不偏離研究者的目的，而且，在問題提出時，已充分考慮了問題的統(tǒng)計分析方法，避免出現(xiàn)無法分析和處理或使處理過程復(fù)雜化的問題和答案。 （三）實用性 問卷的提問用詞必須得當(dāng)，容易被理解。要求所用詞句必須簡單清楚，具體而不抽象，盡量避免使用專業(yè)術(shù)語。要考慮應(yīng)答人的背景和興趣、知識和能力等，鼓勵應(yīng)答者盡其最大的能力來回答問卷。 （四）研究項目設(shè)計時應(yīng)注意的問題 1.對于調(diào)查表中的每一個問題要有明確的目的，這些信息在分析階段會得出什么結(jié)論。有沒有調(diào)查的意義。 2.問題流暢。問題的表達和順序有利于啟發(fā)被調(diào)查對象，易于回憶，避免敏感話題和難以回答的問題，問題避免重復(fù)羅嗦。上下問題間注意邏輯關(guān)系，一般從容易到困難。 3.提的問題注意措辭的通俗易懂，避免使用專業(yè)術(shù)語提問。避免使用有誘導(dǎo)性的問題。 二、調(diào)查表的設(shè)計方式 根據(jù)問題是否預(yù)設(shè)答案，可將問題分為開放式和封閉式和混合式設(shè)計。在具體應(yīng)用時需根據(jù)它們各自的優(yōu)缺點進行選擇。 （一）開放式問卷 對所提問題可以不受限制地回答，對于姓名、出生日期等或呈連續(xù) 性分布的變量可以采用。如：姓名；年齡 歲。 1.優(yōu)點：可用于不知道問題答案有幾種的情況，開放式問題可讓回答者自由發(fā)揮，能收集到生動的資料，回答者之間的一些較細(xì)微的差異也可能反映出來，甚至得到意外的發(fā)現(xiàn)。另外，當(dāng)一個問題有10種以上的答案時，若使用封閉式問題，回答人可能記不住那么多答案，從而難以作出選擇，同時，問題和答案太長，容易使人感到厭倦，此時用開放式提問為好。 2.缺點：開放式問題要求回答者有較高的知識水平和語言表達能力，能夠正確理解題意，思考答案，并表達出來，因而適用范圍有限，自填式問卷通常不用開放式問題。回答者回答此類問題，需花費較多的時間和精力，加之許多人不習(xí)慣或不樂意用文字表達自己的看法，導(dǎo)致回答率低。對開放式問題的統(tǒng)計處理常常比較困難，有時甚至無法歸類編碼和統(tǒng)計，調(diào)查結(jié)果中還往往混有一些與研究無關(guān)的信息。 （二）封閉式問卷 將各種可能的答案列印到調(diào)查表上，由被調(diào)查者選擇。 如：性別男=1女=2 □ 1.優(yōu)點：從調(diào)查實施的難易度看，封閉式問題容易回答，節(jié)省時間，文化程度較低的調(diào)查對象也能完成，回答者比較樂于接受這種方式，因而問卷的回收率較高。從測量的層次看，封閉式問題在測量級別、程度、頻率等一些等級問題方面有獨特優(yōu)勢，這類問題一般必須列出一系列不同層次的答案，供回答者選擇。例如：“您認(rèn)為您的健康狀態(tài)如何？很好；好；一般；差；很差”，若用開放式問題，由于回答者可能用很多不同的方式進行描述，故很難將答案歸納為統(tǒng)一的等級結(jié)果。對于一些敏感的問題，如經(jīng)濟收入等，用等級資料的方式，劃出若干等級，讓回答者選擇，往往比直接用開放式問題更能獲得相對真實的回答。從資料的整理和分析方面看，封閉式問題列出答案種類，可以將不相干的回答減少到最小程度，收集到的資料略去了回答者間的某些差異，統(tǒng)一歸為幾類，便于分析和比較。 2.缺點：某些問題的答案不易列全，回答者如果不同意問卷列出的任何答案，沒有表明自己意見的可能，而調(diào)查者也無法發(fā)現(xiàn)。對于有些無主見或不知怎樣回答的人，答案給他們提

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