首頁資訊小學(xué)生心理檔案填寫指南：家長(zhǎng)必看

小學(xué)生心理檔案填寫指南：家長(zhǎng)必看

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年04月30日 10:19

小學(xué)生心理檔案填寫指南：家長(zhǎng)必看！
今天，老二學(xué)校發(fā)給我們一份《小學(xué)生心理檔案》的表格，這顯示了學(xué)校從一年級(jí)就開始重視學(xué)生的心理健康。檔案內(nèi)容包括以下方面：
孩子對(duì)爸爸媽媽的喜愛程度。
家庭氛圍的好壞程度。
孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)。
孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子的人際關(guān)系。
孩子對(duì)班級(jí)的喜愛程度。
其他困惑和煩惱。

我和孩子一起填寫了這份表格，他對(duì)爸爸媽媽的喜愛和對(duì)家庭氛圍的評(píng)價(jià)都很好。孩子在學(xué)習(xí)方面也非常積極主動(dòng)，與班級(jí)同學(xué)相處也很融洽。唯獨(dú)對(duì)班級(jí)的喜愛程度是“較喜歡”。原因是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常批評(píng)班級(jí)作業(yè)，而且考試成績(jī)也不太理想。因?yàn)榭偸鞘艿脚u(píng)，所以他認(rèn)為這個(gè)班級(jí)不是特別好。

孩子對(duì)老師的批評(píng)和對(duì)班級(jí)的看法，我會(huì)引導(dǎo)他進(jìn)行正確認(rèn)知。慶幸的是，孩子在其他方面表現(xiàn)都非常出色。我們家庭氛圍已經(jīng)改善了一年多，之前的氛圍確實(shí)很糟糕，讓老大感到壓抑，甚至影響了他的學(xué)習(xí)興趣。但對(duì)于老二來說，他還小，所以受影響不大。通過老大的躺平經(jīng)歷，我反思、學(xué)習(xí)和改變了自己。

我和爸爸逐漸學(xué)會(huì)管理情緒，做到情緒穩(wěn)定，保持家庭和諧。我們也改變了與孩子的交流方式，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我們保持積極樂觀的態(tài)度，讓他們感受到學(xué)習(xí)的輕松和樂趣，從而保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。