很多家長(zhǎng)對(duì)親子溝通倍感到棘手。的確，親子溝通是門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，做得好的家長(zhǎng)與孩子無(wú)話(huà)不談，做得不好的家長(zhǎng)則與孩子針?shù)h相對(duì)。親子間的良好溝通不僅能夠幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，更是讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，并獲得良好關(guān)系的關(guān)鍵。今天，奇妙老師為大家分享親子溝通的方法，希望能幫助大家構(gòu)筑親子溝通的橋梁。

溝通前：了解孩子性格和心理

一、了解孩子性格

親子溝通本質(zhì)上是家庭教育的一部分，也要因材施教。面對(duì)不同性格的孩子，溝通方式也大不相同。例如：

霸道的孩子：這類(lèi)孩子喜歡按照自己的方法做事，家長(zhǎng)與其溝通，不妨將選擇權(quán)和掌控權(quán)交到孩子手中，同時(shí)讓孩子為自己制定目標(biāo)。

自卑的孩子：這類(lèi)孩子敏感細(xì)致，家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，要注意語(yǔ)氣溫和，呵護(hù)到孩子的自尊心。

活潑的孩子：這類(lèi)孩子非常熱情，且能說(shuō)會(huì)道，喜歡團(tuán)體活動(dòng)，家長(zhǎng)與其溝通，不妨讓孩子回歸團(tuán)體，用團(tuán)體的力量來(lái)影響孩子。

二、了解孩子心理

另外，溝通前家長(zhǎng)也要盡可能了解孩子心理狀態(tài)，閉鎖性心理、自我為中心的心理、自尊心理、矛盾心理、模仿心理……家長(zhǎng)和不同心理狀態(tài)的孩子溝通，也要注意采用合適的溝通方式。

溝通時(shí)：注重溝通技巧

1、控制自己的情緒，給孩子安全感

和孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)都希望孩子能夠語(yǔ)義清晰地表達(dá)出自己所遇到的問(wèn)題。這要求家長(zhǎng)在和孩子溝通前，要有穩(wěn)定的情緒，并告訴孩子：無(wú)論發(fā)生什么，都可以大膽地說(shuō)出來(lái)，父母會(huì)和他一起面對(duì)，也會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)他。用這樣的方式，讓孩子在溝通中獲得安全感，才能有利于溝通的進(jìn)行。

2、描述孩子的行為，引入話(huà)題

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，和年紀(jì)小的孩子溝通，常常不知從何問(wèn)起。這時(shí)，家長(zhǎng)不妨描述孩子日常行為，來(lái)引入話(huà)題。例如：媽媽發(fā)現(xiàn)，你每天從學(xué)?；貋?lái)都非常不開(kāi)心，在學(xué)校里發(fā)生了什么不愉快的事情嗎？

3、從別人的事談起，讓孩子敞開(kāi)心扉

聊起關(guān)于自己的事，很多孩子容易支支吾吾，但從別人的事聊起，孩子則很容易打開(kāi)話(huà)匣子。今天老師表?yè)P(yáng)了哪位同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，班里誰(shuí)和誰(shuí)吵架了等等。我們可以從這些對(duì)話(huà)中，側(cè)面看出孩子對(duì)身邊人和事的看法，也能得知孩子在學(xué)校中的社交狀況。

4、給與肯定與鼓勵(lì)，讓孩子感到被接納

當(dāng)孩子愿意主動(dòng)描述問(wèn)題時(shí)，意味著解決問(wèn)題的過(guò)程已經(jīng)開(kāi)始，這時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子：“我們可以和你一起探索解決方式，你無(wú)論做得怎么樣，表現(xiàn)如何，我們依然愛(ài)你。”用這樣的話(huà)，讓孩子們感覺(jué)被鼓勵(lì)，被接納，對(duì)解決問(wèn)題來(lái)說(shuō)是非常有好處的。

5、不要“說(shuō)教”，只要“傾聽(tīng)”

和孩子聊天，最忌諱的就是說(shuō)教，任何一種話(huà)題的聊天，只要淪落到說(shuō)教與聽(tīng)訓(xùn)，就沒(méi)有意義了。多傾聽(tīng)，少說(shuō)教，會(huì)讓孩子敢于說(shuō)出自己的真實(shí)想法，這些看似微不足道的想法，正是孩子成長(zhǎng)路上的有價(jià)值的東西，當(dāng)父母能夠重視孩子的感受，孩子的心理和性格特點(diǎn)會(huì)得到更好的發(fā)展。

6、運(yùn)用合適的肢體語(yǔ)言

一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，一個(gè)肯定的眼神，都能讓孩子感受到家長(zhǎng)的尊重與重視，溝通中的這些肢體語(yǔ)言往往要比對(duì)話(huà)更有魔力，更能讓孩子敞開(kāi)心扉。返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：