一、培養(yǎng)閱讀興趣

1， 閱讀的重要性

閱讀是提高語(yǔ)文成績(jī)的基礎(chǔ)，只有熱愛(ài)閱讀，才能語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得多的樂(lè)趣。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，閱讀能力較強(qiáng)的學(xué)生語(yǔ)文考試中得分較高。

2， 培養(yǎng)閱讀興趣的方法

1，選擇適合自己的讀物個(gè)人喜好，選擇不同類型的書(shū)籍，如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。

2，設(shè)定閱讀目標(biāo)制定合理的閱讀計(jì)劃，每天堅(jiān)持閱讀一定時(shí)間。

3，參與閱讀活動(dòng)參加讀書(shū)、閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，提高閱讀興趣。

二、提高寫作能力

1， 寫作的重要性

寫作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，提高寫作能力可以方便提高語(yǔ)文成績(jī)。據(jù)有關(guān)研究表明，寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生語(yǔ)文考試中得分較高。

2， 提高寫作能力的方法

1，積累詞匯閱讀、背誦方式積累詞匯，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2，學(xué)習(xí)寫作技巧掌握寫作方法，如立意、選材、布局。

3，多寫多練定期進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作速度和水平。

三、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

1， 重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)是提高語(yǔ)文成績(jī)的關(guān)鍵，字詞、語(yǔ)法、修辭的知識(shí)。

2， 提高基礎(chǔ)知識(shí)掌握的方法

1，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃合理分配時(shí)間，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。

2，多做練習(xí)練習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高解題能力。

3，查漏補(bǔ)缺針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性學(xué)習(xí)。

四、加強(qiáng)課外拓展

1， 參加課外活動(dòng)

課外活動(dòng)可以方便拓寬視野，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。如參加演講比賽、辯論賽。

2， 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，如詩(shī)詞、文言文，可以方便提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

五、心理素質(zhì)的培養(yǎng)

1， 培養(yǎng)良好的心態(tài)

面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，要保持良好的心態(tài)，相信自己有能力提高成績(jī)。

2， 學(xué)自我調(diào)節(jié)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要學(xué)調(diào)整心態(tài)，克服困難，提高成績(jī)。

提高語(yǔ)文成績(jī)并非一蹴而，從多個(gè)進(jìn)行努力。培養(yǎng)閱讀興趣、提高寫作能力、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、加強(qiáng)課外拓展和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，相信每個(gè)學(xué)生都能語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們一起探尋提高語(yǔ)文成績(jī)的奧秘，邁向美好的未來(lái)。

怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)作文

問(wèn)題一怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)作文900字學(xué)好語(yǔ)文給你8把金鑰匙

古人云“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半?！痹S多同學(xué)詢問(wèn)怎樣學(xué)好語(yǔ)文？我認(rèn)為方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，大家不妨試一試。

經(jīng)常查閱工具書(shū)

讀書(shū)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的種類很多，除了字典、辭典外，還文獻(xiàn)資料、索引供查考用的圖書(shū)。常用的工具書(shū)如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》。工具書(shū)不僅是的老師，隨時(shí)查閱碰到的疑難問(wèn)題，而且作閱讀材料來(lái)讀。高中生要有《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》兩本工具書(shū)。

認(rèn)真學(xué)好課本

所謂“課本”，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高三學(xué)生，認(rèn)為現(xiàn)高考的閱讀材料都是課外的，課本不聞不問(wèn)，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時(shí)費(fèi)力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒(méi)有讀懂過(guò)關(guān)，詞法、句法沒(méi)有學(xué)懂弄透，急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費(fèi)心機(jī)，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細(xì)解剖透徹了，才能課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的背得滾瓜爛熟；該熟讀的爛熟于心。，考試的材料取自課外，可考點(diǎn)和答案卻課內(nèi)。

學(xué)獨(dú)立思考

思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要善于提出問(wèn)題，思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。引起思考的辦法是多問(wèn)幾個(gè)為什么。比如許多高一、高二的同學(xué)問(wèn)現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，可每次做題時(shí)總與老師的答案相差甚遠(yuǎn)，這是為什么？我認(rèn)為原因很簡(jiǎn)單，是你根本沒(méi)有把讀懂，看字你確實(shí)認(rèn)識(shí)，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇后，留出2～3分鐘的時(shí)間給自己提出幾個(gè)問(wèn)題，看自己能回答。能回答，說(shuō)明你讀懂了；否則沒(méi)有效果。比如問(wèn)，的中心是什么？寫了些什么？是怎樣寫的？為什么要這么寫？

勤讀課外書(shū)籍

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說(shuō)每天的作業(yè)都來(lái)不及做，哪來(lái)時(shí)間讀書(shū)？我看關(guān)鍵不是沒(méi)有時(shí)間，關(guān)鍵是你想不想讀書(shū)，想讀書(shū)有時(shí)間，不妨你試試！我建議大家每天要注意有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，時(shí)間是整塊的，是分散的，每天睡覺(jué)前問(wèn)一問(wèn)自己，讀書(shū)有一個(gè)小時(shí)嗎？歐陽(yáng)修利用“馬上、枕上、廁上”讀書(shū)，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。讀書(shū)除了報(bào)刊雜志的“淺閱讀”材料外，有計(jì)劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。一周讀一本，一學(xué)期是十幾本，一年是30本，高中三年是百來(lái)本了。這些書(shū)，不僅讓你自信走入高考考場(chǎng)立于不敗之地，而且再將受用一輩子。

善于整理讀書(shū)筆記

語(yǔ)文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下；讀書(shū)學(xué)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫讀書(shū)筆記可以方便培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，可以方便加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有方法摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法。

堅(jiān)持寫日記練隨筆

日記和隨筆是把自己的所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。不可形式靈活，長(zhǎng)短，敘議；而且內(nèi)容也非常廣泛，海闊天空，無(wú)所不談。堅(jiān)持練筆，一練語(yǔ)言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、......>>

問(wèn)題二如何提高語(yǔ)文成績(jī)作文語(yǔ)文的學(xué)習(xí)多的是自學(xué)和積累，學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，計(jì)劃是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫作能力差，一周寫一篇作文，閱讀差練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下，。

1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一字詞、古詩(shī)詞、古文的記憶背誦或賞析。這類知識(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。

2、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)二閱讀強(qiáng)化，可以做到每天練習(xí)一篇閱讀。學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納、理解記憶的能力。掌握快速閱讀之后，閱讀、材料的時(shí)候快速的提取段落、的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納，提高做提效率；節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)參考《尼古拉特斯拉潛能訓(xùn)練》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過(guò)，現(xiàn)也受益。

3、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)三提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀素材積累上提現(xiàn)出很大作用。有了積累，多看看作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)借鑒、運(yùn)用、融貫通，這樣寫作能力才不斷地提高。

語(yǔ)文成績(jī)提高也是做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。

問(wèn)題三怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)作文，如何提高語(yǔ)文成績(jī)作文不少人參加各種補(bǔ)習(xí)班，非常努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)還是提不上去，因?yàn)槟X子不夠聰明。這位同學(xué)，想要提高語(yǔ)文成績(jī)，做到四點(diǎn):

一、每天注意8小時(shí)睡眠，提高大腦思維和記憶能力；

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，上課千萬(wàn)不要走神；

三、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要培養(yǎng)自學(xué)能力；

四、提高自己的理解力和記憶力；曾經(jīng)我的記憶力也很不好，后來(lái)朋友告訴我，記憶力是訓(xùn)練的，還讓我下載一套開(kāi)啟大腦的課程。課程的學(xué)習(xí)，我掌握了各種高效率用大腦的技巧，記憶力提高了，邏輯推理能力加強(qiáng)了，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助，終考上了大學(xué)。《特斯拉訓(xùn)練》改變了我的命運(yùn)，希望我的分享能幫到你！有志者事竟成，望采納！

問(wèn)題四怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)，寫作水平一、認(rèn)真地閱讀語(yǔ)文課本,廣泛地閱讀課外書(shū)籍.

閱讀是寫作的基礎(chǔ).把別人的東西,變作自己的東西,把外部的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言,以后能出口成章了.每天花一定時(shí)間朗讀課文,要有表情地朗讀,好段落,精彩的語(yǔ)句要背出來(lái)、默出來(lái).“讀書(shū)百遍,其意自現(xiàn)”.“熟讀唐詩(shī)三百首,不作詩(shī)也吟”,說(shuō)的是這個(gè)道理.各種書(shū)都要讀,要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣.把好的章節(jié)、段落摘抄下來(lái).要有目的、有計(jì)劃地閱讀中華經(jīng)典美文.

二、選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧?/p>

寫要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧鲜橇?xí)作的基礎(chǔ).1，中心蘊(yùn)含具體的材料之中,材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的.,選擇材料緊緊圍繞中心,服從中心的.2，要選擇真實(shí)的材料的材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)靠信,合情合理.我們平時(shí)習(xí)作,選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材,是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實(shí)感的材料.只有這些真實(shí)信的材料,才能表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感,寫出的才能有說(shuō)服力,才能打動(dòng)人,才能給人以啟迪,才能引人入勝、引起共鳴.3，要選擇典型的材料.選擇典型的材料是選擇有代表性、能反映本質(zhì),能說(shuō)明問(wèn)題的材料,選擇能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料.4，要選擇新穎的材料.新穎的材料,指新鮮、活潑、獨(dú)特,使人耳目一新,有感受有收獲的材料.,選材盡量選擇別人沒(méi)有寫過(guò)或很少寫過(guò)的材料.

生活中不是缺少“新與美”,而是缺少發(fā)現(xiàn).,我們平時(shí)要耐心觀察,注意生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料,只有這樣,才能使貼近生活,時(shí)代氣息,才可以達(dá)到尋美習(xí)作,以文煉人的目的.

三、精心安排寫作材料.1，并列法.即表現(xiàn)中心是打斷時(shí)間的連續(xù)和打亂空間的位置,圍繞中心來(lái)連綴相關(guān)的生活片斷或事件,按事情的性質(zhì)選擇幾個(gè)相同或相似的材料,采用有詳有略的方式并列地組織材料,從不同角度來(lái)表現(xiàn)中心.2，對(duì)比法.即用相互對(duì)立的,或用同一事物不同的材料進(jìn)行比較,從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑,使人與事的形象鮮明,特征突出.3，遞進(jìn)法.即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進(jìn)程以間的推移為線索,層層遞進(jìn),步步深入地安排材料.這種方法是我們習(xí)作時(shí)常用的組材方法.4，詳略法.即表現(xiàn)一個(gè)中心時(shí),幾個(gè)類似的材料,有詳有略地安排組織材料的方法.這種方法能使重點(diǎn)突出,主次分明.組織作文材料,不論運(yùn)用哪種方法,都要為表現(xiàn)中心服務(wù),要切合不同的內(nèi)容和體裁的,把材料合理地安排到中去.

四、把寫得具體生動(dòng).具體生動(dòng)是習(xí)作的要求之一,也是寫好的關(guān)鍵所.是以具體生動(dòng)的形象來(lái)感染讀者的.1，用總分法.2，用比喻、排比修辭手法把寫得具體生動(dòng).3，用舉例的方法把寫得具體生動(dòng).4，用描摹的方法把寫得具體生動(dòng).5，用比較的方法把寫得具體生動(dòng).6，用數(shù)據(jù)說(shuō)明的方法把寫得具體生動(dòng).除了前面所講的方法外,為了使具體生動(dòng),我們還應(yīng)注意多留心觀察周圍事物,只有觀察細(xì)致,才能把觀察的景物具體生動(dòng)地表述出來(lái).

五、表達(dá)真情實(shí)感.1，選取自己感受深的材料.習(xí)作中,題目要求,選擇感受深的材料容易表達(dá)真情實(shí)感.2，要用具體事物表達(dá)真情實(shí)感.沒(méi)有具體事物,沒(méi)有真情實(shí)感.而真情實(shí)感都是具體事物的敘述、描寫、議論表達(dá)出來(lái)的.3，用詞造句要準(zhǔn)確、實(shí).以情動(dòng)人,這“情”指真情實(shí)感.要使的思想感情真實(shí),用詞造句要較準(zhǔn)確、實(shí),做到恰如其分.

六、寫好開(kāi)頭和結(jié)尾.1，寫好開(kāi)頭常言說(shuō)“良好的開(kāi)端是......>>

問(wèn)題五作文800字怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)而歌”的故事.

莊子之妻病死,好朋友惠施前去吊唁,見(jiàn)莊子盤腿坐地,鼓盆而歌.惠施于是責(zé)問(wèn)莊子“你與人家夫妻一場(chǎng),她為你生子養(yǎng)老持家,如今仙逝,你不可不憂傷反而還鼓盆而歌,簡(jiǎn)直是太過(guò)分了!”莊子說(shuō)“她剛?cè)ナ乐畷r(shí),我也很是悲傷.我后來(lái)一想,她的生命本起于無(wú)形；不僅無(wú)行,而本無(wú)氣!而是陰陽(yáng)交雜冥茫,變而有氣,氣又變而有形,形又變而有生,今又變而為死.這不正象春夏秋冬四時(shí)交替嗎?如今她雖然死了,卻是回歸了生命的原本.死生猶如晝夜交錯(cuò),故生不足喜,死不足悲.死生都是一氣所化,人情不了解此理,故有悲樂(lè)之心.既然如此我為什么要那么憂傷呢?我應(yīng)該為她歸于生命的原本而高興啊!否則我是不明生死之理,不通天地之道了!”

看來(lái),也許這很荒唐.我也不

如何提高語(yǔ)文成績(jī)600字作文

不清楚你是高中生還是初中生。當(dāng)你是高中生來(lái)回答吧。

培養(yǎng)興趣。語(yǔ)文語(yǔ)文，是一門博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習(xí)興趣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力，我想是由于沒(méi)有掌握正確的方法，沒(méi)有擁有一把打開(kāi)語(yǔ)文之門的金鑰匙。學(xué)好語(yǔ)文，要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。我希望當(dāng)你讀完后，能為你的語(yǔ)文之路，墊石鋪地，為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦，為你的學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道。學(xué)科相關(guān)書(shū)籍

對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣，為你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論做任何事，興趣是重要的。兩千年前的“文圣”孔子曾說(shuō)過(guò)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。這句話正說(shuō)明了“好”、“樂(lè)”一個(gè)人對(duì)某種事物的追求，說(shuō)是精神支柱，朋友，你現(xiàn)暫時(shí)對(duì)語(yǔ)文，并不感興趣，沒(méi)關(guān)系，你從“零”開(kāi)始。培養(yǎng)興趣，去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識(shí)都。這樣，慢慢積累，某，你突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)一個(gè)才多識(shí)廣，知識(shí)淵博的學(xué)者竟如此容易。你還參加一些關(guān)于語(yǔ)文的活動(dòng)，比如演講、征文。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“學(xué)校里和生活中，工作的重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂(lè)趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂(lè)趣，以及對(duì)這種結(jié)果社價(jià)值的認(rèn)識(shí)?！闭鐒偛耪f(shuō)的，你參加社交活動(dòng)，那有人便問(wèn)了，贏了，使我們斗志高昂，興趣濃烈，而相反，則挫傷我們的積極性，對(duì)語(yǔ)文反感，那豈不是適得其反嗎？我肯定地回答“不的！”。這樣看你如何認(rèn)識(shí)結(jié)果的價(jià)值。正如所說(shuō)，信心百倍去學(xué)好語(yǔ)文，失敗了，自我檢討，是哪里做得不好，“挫折是強(qiáng)人的一筆巨大財(cái)富，弱者的萬(wàn)丈深淵”，你想想，正因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了缺陷，我們才去彌補(bǔ)，才做得好。學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)的話，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則是一位技藝超的建筑師。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞，直接關(guān)系到你學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞。葉圣陶認(rèn)為“從小學(xué)老師到大學(xué)教授，他們的任務(wù)是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治文化科學(xué)的良好習(xí)慣”。由這句話我們至少看到好的習(xí)慣的重要性，其實(shí)好的習(xí)慣，還是靠自己去養(yǎng)成的。農(nóng)村有句俗語(yǔ)是這樣說(shuō)的“習(xí)慣成自然”你堅(jiān)持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，久而久之，則成為雷打不動(dòng)的“自然”。那怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們從學(xué)習(xí)實(shí)踐中，作品中去領(lǐng)?！抖Y記》中說(shuō)“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們把它慢慢融入我們的學(xué)習(xí)之中?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，則又給我們敲響要“學(xué)”“思”結(jié)合的警鐘?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”有許多的名人對(duì)學(xué)習(xí)做出了我們不妨一試（可不盲目）。其實(shí)，要我們從學(xué)習(xí)中去比如說(shuō)，一個(gè)幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名類，不可能愉悅心情，而且還增深了印象。說(shuō)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一位獨(dú)具匠心的建筑師，那好的學(xué)習(xí)方法則是精美實(shí)用的建筑材料。

方法

說(shuō)學(xué)習(xí)方法，“語(yǔ)”為話語(yǔ),“文”為文字。其實(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多交叉之處，比如抄錄精彩片段，吟誦古詩(shī)，隨時(shí)寫下精彩瞬間，都是好的學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的是積累與運(yùn)用，上面的方法都是積累的重要手段。我們運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)說(shuō)是包羅萬(wàn)象，用諸多，譬如社交、寫作、演講……無(wú)不與我們密切相關(guān)，有人學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有一套，可運(yùn)用時(shí)卻是茶壺里裝餃子——倒不出來(lái)。其實(shí)學(xué)的目的是用，這是綱。由于方法因人而異，我不多討論了！我相信親愛(ài)的朋友你定有錦囊妙計(jì)的。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，興趣濃厚，方法很對(duì)，若沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力那還是無(wú)濟(jì)無(wú)事。學(xué)習(xí)能力是漸漸培養(yǎng)和積累的。有人說(shuō)魯迅的很難懂，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有找到突破口，我們理解一句話聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，及上下文語(yǔ)境，這樣你才再將難題迎刃而解。學(xué)習(xí)要重視基礎(chǔ)能力鞏固，要謹(jǐn)記一些寫法、修辭及符號(hào)的用意，只有這樣堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才去拔高。“欲速則不達(dá)”學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并非一日之功，你的恒心。

語(yǔ)文成績(jī)的提高，積累后的練習(xí)也很重要。高考題是罪經(jīng)典的題型。

作文《如何提高語(yǔ)文成績(jī)》500字

看了你的問(wèn)題,我思考了很久.你提的問(wèn)題,有代表作!好像理科生的語(yǔ)文都不好!其實(shí),這是個(gè)誤.從你的描述中看出,你沒(méi)有再將你的學(xué)習(xí)興趣和精力分配好,再將大量的時(shí)間和精力用做習(xí)題上.看來(lái)你的理科成績(jī)很好.你想過(guò)沒(méi)有,一個(gè)能把枯燥的理科學(xué)得很好的人,為什么學(xué)不好語(yǔ)文呢?

問(wèn)題于你的思路和思想方法有偏差,以及你對(duì)學(xué)科的關(guān)系沒(méi)有理解好可凡理工科做出很大成績(jī)的人,都有很深的語(yǔ)文功底.不知你看過(guò)或聽(tīng)過(guò)楊振先生的論文,作品或講話沒(méi)有.這位舉世聞名的科學(xué)大家,寫的是很見(jiàn)語(yǔ)文功力的!說(shuō),只要理科正績(jī)好的人,一定能學(xué)好語(yǔ)文的.關(guān)鍵是你自己有這個(gè)愿望!,你要先提高語(yǔ)文成績(jī),要做到幾點(diǎn)

(1).調(diào)好自擠的思唯和心態(tài).許多理科生潛意識(shí)中有著不自覺(jué)的抗拒語(yǔ)文的心理,不自覺(jué)中再將理科看成至高無(wú)上的東西,并盲目的認(rèn)為,理科生高人一籌.(好好想想,你有這種心態(tài)嗎?

(2)合理分配時(shí)間和精力,多看看語(yǔ)文書(shū).現(xiàn),媒體很多,發(fā)展很快,出版物種類多,良莠不齊.,要慎重選擇.推薦幾分刊物給你.讀者,青年文摘,意林(遼寧版),也抽空讀一點(diǎn)名家名篇;

(3)每天抽出十五到三十分鐘的時(shí)間看看電視新聞,讀報(bào),堅(jiān)持不懈.

(4)試著寫點(diǎn)日記,隨筆之類的短文.

(5)抽點(diǎn)時(shí)間留心觀察一下周圍的人和事;

做到這幾點(diǎn),你一定對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,自然產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望.達(dá)到這個(gè)程度,是水到渠成之時(shí)!

1，積累,積累初中和高中都非常重要,多去看看名著,歷史什么的.

2，聽(tīng)講,很多人以為自己上課很認(rèn)真,其實(shí)不是,語(yǔ)文是非常講究的,語(yǔ)文要聯(lián)系到很多其他的科目,學(xué)好語(yǔ)文,要學(xué)好人知長(zhǎng)情.

3，背書(shū),積累多的還要積累字,詞,句,寫做上用的到.

4，想象和聯(lián)想,這非常重要,想象是技能,是要培養(yǎng)出來(lái)的,做閱讀題,和寫做的時(shí)候很重要,做題要想到作者的寫作目的,然后聯(lián)想生活.

考試都很死板,先是課內(nèi)的,然后是課外的,是寫作.

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