工作以來(lái)，教師一定都熟悉教案的書寫方式，教案在起草的時(shí)候，你們需要強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，360好工作網(wǎng)小編今天就為您帶來(lái)了健康課大班教案最新6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

健康課大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品德。

2.教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并注意幼兒的表現(xiàn)。

2.歌曲《滑滑梯》。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分

1.談話活動(dòng)。

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì)，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

二、基本部分

1.欣賞歌曲。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

2.提問(wèn)幼兒理解歌詞。

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

3.討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí)、上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等都容易發(fā)生意外傷害。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，如果擠來(lái)擠去會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)中，幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶，并進(jìn)行大膽交流，本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值?；顒?dòng)中個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)不是很完整，需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

小百科：進(jìn)出，進(jìn)來(lái)和出去。 茅盾 《子夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個(gè)進(jìn)出的人?！?沉從文 《邊城》二：“終日大門必敞開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進(jìn)出?！?/p>

健康課大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得保護(hù)眼睛的正確方法，知道保護(hù)眼睛的重要性。

2．積極參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見。

活動(dòng)過(guò)程：

猜謎語(yǔ)，引入話題。

師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？今天老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ)，夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語(yǔ)。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛和我們生活的關(guān)系。

1.師：眼睛有什么用途？

2.游戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。

師：先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范，玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你平時(shí)走路比起來(lái)，感覺怎么樣。

三、出示視力表（課件）理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒保護(hù)眼睛的愿望。

1.師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力情況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要注意保護(hù)了。

2.請(qǐng)班級(jí)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的視力情況。

3.提問(wèn)：視力不好的小朋友應(yīng)該怎么辦？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的眼睛呢？

教師可根據(jù)幼兒所說(shuō)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)：①注意用眼衛(wèi)生，②堅(jiān)持做眼保健操， ③勞逸結(jié)合，睡眠充足，④注意營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，⑤養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣和姿勢(shì)。

4.智力游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。

教師出示《幼兒畫冊(cè)》

教師先后出示4張圖片，你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎？為什么？

四、實(shí)踐練習(xí)

請(qǐng)幼兒在紙上寫名字和數(shù)字，提醒幼兒學(xué)會(huì)正確的保護(hù)視力的坐姿。掌握寫字時(shí)保護(hù)視力的方法。

健康課大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的歡樂。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡樂起來(lái)的幾種方法。

3、培養(yǎng)健康的心理和開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺歡樂。

1、每個(gè)人都有歡樂和悲傷的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺歡樂呢？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行討論。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發(fā)現(xiàn)的歡樂是什么呢？

2、幼兒大膽猜測(cè)照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒有這樣的情景。

3、請(qǐng)照片的主人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡樂的事。

三、不開心時(shí)如何調(diào)整。

1、歡樂時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？悲傷時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不開心的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡樂起來(lái)呢？

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時(shí)，自我也會(huì)感到開心，觀看表演和參與表演時(shí)我們都是歡樂的等。

3、小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動(dòng)。

1、請(qǐng)幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來(lái)，并講給同伴聽。

健康課大班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)腳都有一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的情感，小腳在鞋子襪子的保護(hù)下很少能夠自由活動(dòng)，幼兒對(duì)它的了解不夠，對(duì)它的用途還不太清楚，只知道保護(hù)小腳丫，并沒有充分發(fā)揮它的潛能。平時(shí)的活動(dòng)我們也較多注重手部動(dòng)作，而對(duì)腳關(guān)注較少，所以我想讓我們的小腳可以解開層層的束縛，給小腳自由，讓它充分展示自己的機(jī)會(huì)，真正地讓它動(dòng)起來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小腳丫的特性及用途。

2、在游戲活動(dòng)中，鍛煉幼兒的腳部小肌肉，體驗(yàn)游戲的快樂。

3、知道腳的重要性，從而引發(fā)關(guān)愛殘疾人的情感。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知小腳丫的特性及用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒自己探索用腳玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、水粉顏料、a4紙一張、小籃子4個(gè)、小吊飾一個(gè)、黃豆若干、橡皮擦若干、鉛筆若干、圖形若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽音樂用腳跳舞入場(chǎng)。

二、觀察圖片，了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

2、小朋友你的腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。

三、感知腳丫特性及用途。

1、感知腳丫特性。

教師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

大胖子在哪？小不點(diǎn)呢？找一找腳背在哪兒？

小腳有一個(gè)地方很好玩兒，你覺得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別，你覺得是哪兒？

老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方，我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

2、了解腳的用途。

①教師：小腳可以用來(lái)干什么？幼兒自由回答。

②教師小結(jié)：腳可以做很多事情，所以小腳對(duì)我們很重要，我們應(yīng)該保護(hù)它。

四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

教師：今天，你的小腳好不容易出來(lái)玩，可是沒人陪它一起玩，誰(shuí)愿意和你的小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。

2、教師示范用腳玩游戲。

3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。

1、觀察圖片，了解殘疾人。

2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。

3、教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？

4、教師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因?yàn)樗麄儧]有手，所以做很多事情都不方便，那我們見到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

六、按摩小腳。

教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。

七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)該去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！

活動(dòng)結(jié)束：

教師和幼兒一起回教室洗腳

活動(dòng)延伸：

美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并進(jìn)行添畫。

健康課大班教案篇5

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂做一段熱身操。感受健康身體棒的好處?；叵氩⒄f(shuō)說(shuō)自己生病時(shí)的感受。然后老師總結(jié)出身體健康的重要性。引出主題《爭(zhēng)做健康小先鋒》。讓我們一起努力做個(gè)健康小先鋒吧。

二、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以讓身體保持健康的方法。

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪些好的生活習(xí)慣?？梢宰屔眢w保持健康。

運(yùn)動(dòng)健身，講究衛(wèi)生，良好飲食習(xí)慣，保持好心情，與同伴團(tuán)結(jié)友愛

2.利用課件出示圖片進(jìn)行小結(jié)。

三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選出"健康小先鋒"。

1、介紹游戲的玩法及規(guī)則.

2、玩游戲。教師說(shuō)出各種與生活習(xí)慣有關(guān)的題目，幼兒判斷題目?jī)?nèi)容是否健康，并搶占圓圈。

3.獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者"健康小先鋒"的稱號(hào)。并引領(lǐng)幼兒復(fù)述健康知識(shí)，告訴幼兒不光要懂得健康知識(shí)，更要運(yùn)用到生活中去。

四、活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操。幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家講給自己的爸爸媽媽聽。

活動(dòng)目標(biāo):

讓幼兒認(rèn)識(shí)身體健康的重要性。

2.認(rèn)識(shí)保持健康的方法。3.培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《健身娃娃》。2、多媒體課件。3、獎(jiǎng)品.

4"健康小先鋒"的稱號(hào)牌。5、對(duì)與錯(cuò)場(chǎng)地布置。

健康課大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

2、喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，懂得揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、“大一班揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”圖片、文字、記號(hào)筆、長(zhǎng)處卡人手一份、故事《老鼠嫁女兒》

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

看到了誰(shuí)？

這個(gè)老鼠新娘叫美叮當(dāng)。她到了嫁人的年齡，最后嫁給了誰(shuí)呢？

二、教師講故事，幼兒理解故事

1、看ppt，聽教師講故事

2、提問(wèn)：

1）老村長(zhǎng)找到了誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？教師根據(jù)幼兒回答出示圖片和文字。太陽(yáng)（照）；云（遮）；風(fēng)（吹）；墻（擋）；老鼠（鉆）

2）可到底誰(shuí)最強(qiáng)呢？幼兒提出，檢查否定

小結(jié)：其實(shí)大自然中沒有最強(qiáng)的，他們都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們?nèi)艘惨粯?，你們也有長(zhǎng)處和短處。

三、認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處

1、什么是長(zhǎng)處？——最棒的本領(lǐng)

2、你有長(zhǎng)處嗎？教師自身舉例啟發(fā)。

3、幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處（教師情感激勵(lì)，引導(dǎo)孩子自信講述）

四、認(rèn)識(shí)自己的短處

1、我們有自己的長(zhǎng)處，但也有短處。

2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的短處

3、“就拿陳老師說(shuō)，我的記性不好，講故事總是記不住。”誰(shuí)講故事很棒？那請(qǐng)你來(lái)幫助我。幫助別人是很快樂的！互幫互助可以讓自己變得更強(qiáng)大。

4、輪流互幫互助，取他人的長(zhǎng)處補(bǔ)自己的短處，幼兒依次上臺(tái)，拉成一個(gè)圓。

教師小結(jié)：用我們的長(zhǎng)處來(lái)幫助別人，你的短處可以請(qǐng)別人幫忙，我們可以用一個(gè)成語(yǔ)“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”。

五、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短

1、出示“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”。老師專門做了一個(gè)“大四班揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短朋友表”。在這里可以展示我們班小朋友的長(zhǎng)處，有什么困難、不會(huì)的，可以在這里找到幫助你的人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、填寫長(zhǎng)處卡：這是一張長(zhǎng)處卡，請(qǐng)你們將自己的長(zhǎng)處記在上面。老師準(zhǔn)備了幾張圖片，有跳舞、畫畫、講故事等，有你的長(zhǎng)處可以直接貼在長(zhǎng)處卡上，若沒有，可以用什么方法記錄呢？（寫字、畫畫）

3、幼兒操作

4、展示在朋友表上

六、出示笑臉：水幫助了你，你就在她的卡后貼上笑臉，還要說(shuō)一聲謝謝。學(xué)期結(jié)束，誰(shuí)的笑臉多，誰(shuí)就是愛心大使。

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