媽網(wǎng)首頁(yè) 媽網(wǎng)首頁(yè) 知識(shí) 百 科 登錄 媽媽網(wǎng)登錄 QQ登錄 微博登錄 微信登錄 注冊(cè) 我的資料 我的問(wèn)答 備孕懷孕分娩月子新生兒0-1歲1-3歲3-6歲 食材能不能吃保健食品 婦科疾病男性疾病孕期疾病兒童疾病生活疾病 護(hù)膚美妝美體服飾發(fā)型美甲情感 媽媽用品寶寶用品海淘用品 理財(cái)家居運(yùn)動(dòng)健身家具

幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

【導(dǎo)讀】　　每對(duì)夫妻都希望寶寶能健康聰明。所以不少媽媽在懷孕的時(shí)候就做足了胎教的功課，聽(tīng)音樂(lè)、講故事……寶寶出生后，各種開(kāi)發(fā)智力的游戲、道具通通派上用場(chǎng)，生怕寶寶輸在了起跑線上。然而，爸媽們必須知道，寶寶的智力發(fā)展是需要循序漸進(jìn)的，不用急也急不得。等到開(kāi)發(fā)智力的關(guān)鍵期，爸媽就要為寶寶“發(fā)力”了。首先，必須從了解幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始。

　　寶寶1--3周歲的時(shí)候，屬于幼兒期，這個(gè)時(shí)期智力開(kāi)發(fā)十分重要。家長(zhǎng)需要密切關(guān)注寶寶的發(fā)展情況，及時(shí)引導(dǎo)教育寶寶，為智力發(fā)育打好基礎(chǔ)。那么，幼兒智力的發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？>>警惕：貪吃會(huì)影響孩子智力

　　12個(gè)月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會(huì)用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見(jiàn)”，會(huì)叫“媽媽”、“爸爸”等。

　　15個(gè)月：會(huì)獨(dú)走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢(shì)表示要大、小便，能聽(tīng)懂一些日常用語(yǔ)。

　　18個(gè)月：能爬臺(tái)階，扶著欄桿上樓梯，會(huì)用匙，翻書(shū)，認(rèn)識(shí)圖中一些東西。

　　2歲：會(huì)跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會(huì)說(shuō)5個(gè)字的短句，會(huì)戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。

　　3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會(huì)數(shù)到10，會(huì)控制大、小便，會(huì)學(xué)大人做清潔工作，會(huì)畫(huà)人像等。

　　以上是正常嬰幼兒應(yīng)達(dá)到的智力發(fā)育水平，可作為估計(jì)幼兒智力發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)孩子實(shí)際達(dá)到的發(fā)育水平比正常小兒智力發(fā)育出現(xiàn)的時(shí)間遲，說(shuō)明這個(gè)小孩可能有智力落后。如一個(gè)4個(gè)月的孩子，只具備兩個(gè)月或3個(gè)月小兒的發(fā)育水平，說(shuō)明這個(gè)孩子可能有智力發(fā)育落后。而動(dòng)作提前1個(gè)月出現(xiàn)則有可能是超常兒童。>>寶寶學(xué)坐期間 媽媽有意識(shí)的訓(xùn)練增智力

　　初為人父母，很多育兒知識(shí)都是懵懵懂懂?？墒?，對(duì)于寶寶智力發(fā)育這個(gè)關(guān)鍵切不可大意。爸媽多關(guān)注寶寶的同時(shí)，也無(wú)需過(guò)分緊張。不少家長(zhǎng)時(shí)常擔(dān)心的問(wèn)題就是，寶寶這么大了，還不會(huì)說(shuō)話，這是發(fā)育遲緩嗎？一般來(lái)說(shuō)，3歲以?xún)?nèi)孩子如有下列一項(xiàng)以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性。>>小孩睡覺(jué)打鼾是種病 影響智力危害大

　　1、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無(wú)力；部分患兒不愛(ài)哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。

　　2、寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時(shí)，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

　　3、 睡眠過(guò)多且不易喚醒。

　　4、滿(mǎn)百天嬰兒豎頭不起或轉(zhuǎn)頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

　　5、滿(mǎn)百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個(gè)月時(shí)不能表現(xiàn)出自然的笑容。

　　6、半歲后注視手和玩手的動(dòng)作仍持續(xù)存在。

　　7、對(duì)外界刺激反應(yīng)遲鈍，6個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能自己翻身，無(wú)CR幫助不能坐穩(wěn)。

　　8、 在7~9個(gè)月仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作。

　　9、到9個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，當(dāng)有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重。

　　10、 運(yùn)動(dòng)發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作較正常兒童落后3個(gè)月或以上；而且走不穩(wěn)。

　　11、 語(yǔ)言發(fā)育落后，到10個(gè)月時(shí)不能咿呀學(xué)語(yǔ)，發(fā)音也不清晰。

　　12、對(duì)周?chē)宋锖铜h(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

　　如果寶寶智力發(fā)育遲緩，除了帶孩子看醫(yī)生檢測(cè)智力發(fā)育程度，遵照醫(yī)囑做適當(dāng)?shù)闹委熗?，家長(zhǎng)也需要在生活中引導(dǎo)孩子，開(kāi)發(fā)孩子的智力。生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)都能幫助孩子智力開(kāi)發(fā)，爸媽切不可偷懶！>>巧聽(tīng)音樂(lè) 幫助各年齡寶寶提高智力

　　1、看一看：“萬(wàn)紫千紅”

　　做“萬(wàn)紫千紅”時(shí)，父母問(wèn)孩子：“紫羅蘭在哪里？”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問(wèn)“紅玫瑰在哪里？”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹(shù)一鳥(niǎo)，都可以作為尋找的對(duì)象。

　　在找“萬(wàn)紫千紅”的過(guò)程中，孩子的視覺(jué)不斷受到刺激，尋找視覺(jué)對(duì)象時(shí)，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺(jué)能力，父母在跟他玩“萬(wàn)紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認(rèn)出尋找的視覺(jué)對(duì)象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對(duì)象時(shí)，可以對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥(niǎo)，你知道它的嘴巴是什么顏色？”這樣一來(lái)，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)，接著還要觀察那只鳥(niǎo)的嘴巴是什么顏色。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)：“自然之聲”

　　在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增，父母可以告訴孩子注意聽(tīng)某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變?nèi)f化，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽(tīng)覺(jué)刺激的好教材。

　　在城市里也有許多聲音，如機(jī)車(chē)開(kāi)動(dòng)聲，計(jì)程車(chē)按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護(hù)車(chē)的長(zhǎng)鳴等等，都可以用來(lái)刺激孩子的聽(tīng)覺(jué)。 孩子聽(tīng)熟這些聲音后，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽(tīng)數(shù)種聲音而加以辨認(rèn)，“你聽(tīng)這些鳥(niǎo)叫的聲音中有沒(méi)有麻雀的聲音，有沒(méi)有喜鵲的聲音？”

　　3、摸一摸：“觸物猜名”

　　在室外游玩時(shí)，自然會(huì)遇見(jiàn)許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來(lái)促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)育。

　　讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺(jué)，然后說(shuō)出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說(shuō)：“我摸到一個(gè)硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺(jué)好像是石頭。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對(duì)不對(duì)。

　　玩這個(gè)游戲時(shí)不一定要用靜物，動(dòng)物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲(chóng)？螞蟻，或是一只蚱蜢。

　　4、動(dòng)一動(dòng)：“投物入圈”

　　好的動(dòng)手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫(huà)圖形時(shí)想畫(huà)方形就會(huì)正確地畫(huà)出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo)，這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”。

　　“投物入圈”是一個(gè)在室外很容易做到的活動(dòng)，在泥土上用石頭畫(huà)一個(gè)直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時(shí)可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn)，漸漸把距離延長(zhǎng)，一直到他能在3米外百發(fā)百中；也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫(huà)小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。

　　“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲，孩子們常能樂(lè)此不疲。

　　5、說(shuō)一說(shuō)：“遠(yuǎn)距離通話”

　　拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問(wèn)孩子“現(xiàn)在你看到什么？看到的東西在做什么？這事情要怎么處理？之類(lèi)的問(wèn)題，題材當(dāng)然要盡量利用在室外接觸到的事物。

　　“遠(yuǎn)距離通話”促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)育的關(guān)鍵在于一個(gè)“問(wèn)”字，父母在和孩子通話時(shí)要不斷地向他問(wèn)問(wèn)題，這樣才會(huì)給孩子更多開(kāi)口回答的機(jī)會(huì)，不要一味對(duì)孩子發(fā)表長(zhǎng)篇大論而不給他回答的機(jī)會(huì)。因?yàn)樽屗嗾f(shuō)這樣他控制語(yǔ)言的大腦構(gòu)造才會(huì)因多鍛煉而強(qiáng)大。

　　6、跑一跑：“馳騁四方”

　　控制運(yùn)動(dòng)構(gòu)造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對(duì)半規(guī)管，這些構(gòu)造都會(huì)因孩子“馳騁四方”而很快得到強(qiáng)大。

　　玩“馳騁四方”時(shí)就是讓孩子朝著一個(gè)選好的目的（例如一棵樹(shù)，一塊巖石等）像野馬馳騁般用力跑過(guò)去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個(gè)過(guò)程當(dāng)作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會(huì)更喜歡玩這種游戲，跑到目標(biāo)后可以選另一個(gè)目標(biāo)再跑，一直跑到孩子開(kāi)始喘氣才可休息。

　　“馳騁四方”會(huì)使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào)，視力、平衡能力等都會(huì)促進(jìn)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育。

　　據(jù)專(zhuān)家指出，幼兒智力開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。父母必須抓緊孩子智力開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，讓寶寶更聰明。那么，如何開(kāi)發(fā)幼兒的智力呢？>>繪畫(huà) 孩子早期智力開(kāi)發(fā)的必修課

　　思維和想象能力的加強(qiáng)

　　幼兒已具有豐富的想象力，這表現(xiàn)在他們的游戲、繪畫(huà)、手工、講故事等活動(dòng)中。日常所見(jiàn)所聞是他們創(chuàng)作的源泉，他們會(huì)模仿成人學(xué)開(kāi)汽車(chē)，學(xué)打仗游戲、玩過(guò)家家……隨著年齡增長(zhǎng)，這些活動(dòng)的目的性、創(chuàng)造性也相應(yīng)增強(qiáng)。幼兒園開(kāi)展多方面的活動(dòng)，有助于兒童思維能力的發(fā)展。而重述故事的內(nèi)容，記住生字，這些要求能促使幼兒有意記憶能力的發(fā)展。這些培訓(xùn)都有利于智力的開(kāi)發(fā)。

　　情緒和社會(huì)性的發(fā)展

　　幼兒的情緒已相當(dāng)豐富，而且十分容易表現(xiàn)出來(lái)，不太穩(wěn)定，缺少控制，通常對(duì)鬼怪、運(yùn)動(dòng)以及黑暗等有恐懼心理。此時(shí)，已開(kāi)始發(fā)展如道德、理智等一些較高級(jí)的情感，能遵守一般行為規(guī)范。幼兒好奇好問(wèn)，還喜歡拆裝玩具、器物，進(jìn)行探究。

　　這時(shí)，一直受到周?chē)丝隙?、積極評(píng)價(jià)的兒童會(huì)比較自信；而經(jīng)常受到否定、消極評(píng)價(jià)的兒童則容易產(chǎn)生自卑感、孤獨(dú)感。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn)，心理學(xué)上稱(chēng)為個(gè)性心理特征和個(gè)性?xún)A向性，常是一個(gè)人個(gè)性的核心。已形成的行為定式是很難改變的，因此，應(yīng)特別注意幼兒期的個(gè)性教育。這時(shí)期形成的個(gè)性性格傾向，雖然尚未成熟，但對(duì)今后心理智力發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。 >>兒童智力開(kāi)發(fā) 要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)用對(duì)方式

　　眾所周知，吃核桃對(duì)大腦發(fā)育有好處，能讓孩子更聰明。那么，除了核桃，還有什么食物對(duì)幼兒的智力發(fā)育有幫助的呢？家長(zhǎng)們要注意了。>>損害寶寶智力發(fā)展的飲食誤區(qū)

　　1、核桃：核桃中所含脂肪的主要成分是亞油酸甘油脂，這種油脂可供給大腦基質(zhì)的需要，而其含有的微量元素鋅和錳是腦垂體的重要成分，可健腦。堅(jiān)果應(yīng)該多吃，但要磨碎或制醬后食用，一次的量同樣不宜過(guò)多。

　　2、香蕉：能幫助大腦制造一種化學(xué)成分血清素，這種物質(zhì)能刺激神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)促進(jìn)大腦的功能大有好處。新鮮水果要多吃，香蕉營(yíng)養(yǎng)豐富，但要注意使用量，不要因?yàn)檫^(guò)量食用影響正餐食欲。

　　3、蘋(píng)果：蘋(píng)果含有豐富的鋅，可增強(qiáng)記憶力，促進(jìn)思維活躍。蘋(píng)果是營(yíng)養(yǎng)、功能都很全面的水果，媽媽們可選擇做蘋(píng)果泥或蘋(píng)果色拉等不同的樣式給寶寶食用。

　　4、雞蛋：主要含有人體必需的8種氨基酸、豐富的卵磷脂以及鈣、磷、鐵等，有益于大腦的發(fā)育。

　　5、大蔥：含有一種叫“前列腺素A”的成分，經(jīng)常食用可起到舒張小血管、促進(jìn)血液循環(huán)的作用，使人頭腦靈活。>>營(yíng)養(yǎng)課堂：寶寶缺鋅會(huì)阻礙智力發(fā)育

* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。 上課打瞌睡怎么辦兒童睡前故事孩子摔倒扶不扶隔代教育對(duì)孩子的影響有哪些如何給孩子進(jìn)行性教育什么是Pad教育孩子叛逆期怎么溝通隔代教育對(duì)孩子的影響兒童叛逆期怎么辦Pad教育地球一小時(shí)蒙臺(tái)梭利教育理念資優(yōu)生培養(yǎng)兒童家居安全兒童乘車(chē)安全學(xué)齡前兒童認(rèn)字角色游戲逆商兒童心理學(xué)資優(yōu)生學(xué)齡前智力發(fā)育兒童性格內(nèi)向怎么辦兒童性格培養(yǎng)孩子記憶力差怎么辦孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦兒童性教育留守兒童拼音學(xué)習(xí)溺愛(ài) 兒童可以喝芬達(dá)飲料嗎宅家上網(wǎng)課，健康不斷檔！和孩子來(lái)一堂營(yíng)養(yǎng)健康課吧小孩缺鋅會(huì)不會(huì)引起口腔潰瘍小孩腸胃不好引起低燒怎么辦三歲小孩不好管怎么辦小孩偏矮吃什么長(zhǎng)得快五歲男孩睡覺(jué)打呼怎么治療兒童幾歲開(kāi)始練字比較適合兒童孤獨(dú)自閉癥是如何造成的兒童早晚喝牛奶到底好不好兒童生長(zhǎng)發(fā)育有何特點(diǎn)為什么兒童嘴唇發(fā)白兒童適合吃哪種魚(yú)四歲女孩子性早熟可以治好嗎小孩子止咳的有效方法

相關(guān)知識(shí)

嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)表
嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
0一12月嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是多少
【嬰兒智力發(fā)育】嬰兒智力發(fā)育參照表
嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)是什么？
嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)表
嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
嬰兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)表 寶寶發(fā)育需要注意這些指標(biāo)

網(wǎng)址: 【幼兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)】嬰兒智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn) http://m.u1s5d6.cn/newsview107961.html