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隨著“單獨二胎”政策的逐步放開，再要個孩子成為目前人們熱議和關(guān)注的話題。近日，鄞州首南街道金色幼兒園做了一項調(diào)查統(tǒng)計，全園279名孩子的家庭中，要二胎的占了三成多，有88戶家庭。不過，對集萬千寵愛長大的“老大”而言，家庭結(jié)構(gòu)的改變，面臨父母的關(guān)注和愛都被突然分走，“老大”很可能會出現(xiàn)不同程度的煩躁、易怒和焦慮的情緒。家長在計劃生二胎時，還要為“老大”做好心理準備。

現(xiàn)象>>>

老大幻想要被送去寄宿制學校

在要二胎的88戶家庭中，已有二胎57戶，計劃要的是27戶，還有4戶已經(jīng)懷上。

“家庭要想增加新成員，給孩子再添一個弟弟或妹妹，對于老大的心理關(guān)注不可放松?！苯鹕變簣@大三班的繆歡年老師對此深有感觸。

在繆老師的班級里，有一個叫小武的男孩。在中班時，他在老師眼里，乖巧懂事，平時表現(xiàn)突出，上課發(fā)言積極，深受老師和小朋友歡迎。然而，到了大班時，孩子的性情完全發(fā)生改變。

“因為在這一年，他的媽媽懷上了他的妹妹。”繆老師說，這導致他的媽媽精力有限，減少了對小武的關(guān)心。上下學的接送，幼兒園親子活動，這些原先都是小武媽媽做的事，結(jié)果都由外婆或者保姆代勞。

母親不管，保姆又管不牢。漸漸地，小武的性情也發(fā)生了改變，原本乖巧懂事的他變得暴力相向，小區(qū)里和班級里的孩子都尊稱他為“老大”。每個孩子的小凳子和脫下來的鞋子都要跟著他并齊。在上課時，老師叫他做東西，他也沒有反應(yīng)，擺出一副無所謂的態(tài)度，甚至還會明著和老師作對，“一次，班里規(guī)定小朋友都不準帶自己的玩具來教室，但是他整整帶了一書包，還在其他小朋友面前炫耀。”繆老師說，這種情況也向他媽媽反映過，然而得到答復是，“小的都已經(jīng)顧不過來了，哪有時間照顧大的?！?/p>

下半年，小武就要上小學了，繆老師問他會去哪所學校，小武一聽到“上小學”三個字就會發(fā)怒，反復強調(diào)，“我不會去×××學校（某寄宿制學校）”。

“他家里人說，從來沒跟他提過這所學校?！笨娎蠋熣f，這說明他非常害怕被遠離。

孩子常念“本是同根生 相煎何太急”

像小武這樣的情況在幼兒園里不是個例。

“老師，嘟嘟打我！”一天，欣欣抹著眼淚來到陳羽老師的身邊。

“別哭，告訴我是怎么回事。”陳老師安慰著欣欣，隨之把目光轉(zhuǎn)向嘟嘟。只見他聚精會神地看著欣欣的書，好像什么事情也沒有發(fā)生過。還有一次，孩子們在玩區(qū)域時，軒軒正抱娃娃在給他打針，嘟嘟走過去，一把奪走她手中的針筒，也學著打起針來。

“嘟嘟原本是個聰明可愛的男孩，可是自從中班開始，我發(fā)現(xiàn)他有了一些變化?！标惱蠋熣f，原來能與同伴融洽相處的嘟嘟出現(xiàn)了許多攻擊性行為。他總是接二連三地搶小朋友的玩具，無緣無故地打人、抓人。當我和他講道理時，他雖然抬著看著我，認錯了，一轉(zhuǎn)身但還是會犯同樣的錯誤。

后來，陳老師了解到他的媽媽因為懷孕的勞累、疲倦和不適，減少了對他的照顧，使得他缺乏安全感，感覺被忽視了。所以通過攻擊他人發(fā)泄自己累積在心中的不安情緒，想以此來引起別人的注意與關(guān)心。

因為母親懷了或生了二胎，導致孩子情緒或行為變化還有很多。

陳巧露老師說，她之前遇到的一個情況是，爸爸性格比較急躁，孩子一犯錯，就要打和罵。結(jié)果這個孩子就把爸爸對他的一套用在了自己的弟弟身上。

有個孩子原本穿得像“富二代”，衣服一天換一套，但家中有妹妹后，他變得像落魄了一樣，褲子甚至還磨出洞來。

史燕老師有一次問班級孩子，“要不要讓媽媽再給你們生一個弟弟或妹妹??？”結(jié)果，全班的孩子的答案都是一樣的，“不要?！?/p>

有些孩子甚至說，我弟弟的事情你不要講，我討厭他，我不要抱他。

還有一個孩子有一段時間經(jīng)常說：本是同根生，相煎何太急。問他這是什么意思，他說不懂，是媽媽教的。

建議>>>

生二胎夫妻，應(yīng)為老大的心理健康做準備

對于上述孩子種種行為的出現(xiàn)，金色幼兒園園長凌靜珍說，這是由于家長把精力過多投入到第二個孩子身上，忽視了對老大的關(guān)心，老大就會有種被拋棄的感覺，他們就會將父母不再愛自己的責任推到弟妹身上。對于這種“失寵”的感覺，年紀較小的孩子還無法用語言來表達，因而便會展現(xiàn)在行為上。

盡管很多父母并不會因為生育了二胎就真的忽視了頭胎子女，可孩子們的這種擔心確實應(yīng)該引起成年人的注意。即便采取極端手段傷害弟弟妹妹的頭胎子女少之又少，但因為有了弟弟妹妹而感覺自己在父母心目中的分量變輕，進而感覺受到傷害，心理上受到挫敗的頭胎子女卻很常見。

“幼兒園也已經(jīng)感受到這個問題的嚴重性，并且采取了一些措施，一些孩子在老師和家長的干預(yù)下，回歸了正常。”園長凌靜珍說。

不過，對今后要生二胎的家長，凌園長還是想給予建議：

打算生二胎的家長，一定要先做好老大的思想工作，應(yīng)通過耐心的溝通讓孩子明白，這是一件好事，是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物。

父母千萬不要在老二出生后，就忽略了老大，不要讓他們有差距感，進而覺得父母有偏向。當孩子產(chǎn)生排斥情緒時，要表示理解；當孩子還不能完全接受時，應(yīng)適當接受孩子的壞脾氣。平時教養(yǎng)中，父母一定要一碗水端平，要盡量平等地對待兩個孩子。

老二出生以后，爸媽要經(jīng)常和老大交流。等老二稍大點時，父母還可以創(chuàng)造一些條件，讓孩子們單獨相處，并要求他們相互配合完成一些事情。若老大年齡再大點，可以講講做哥哥姐姐的好處，告訴他是家中的老大，他要有老大的責任和擔當。

（以上孩子名字均為化名） 薛叢川 

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