現(xiàn)在很多人在閑暇時(shí)間也會(huì)讀一些書，但有時(shí)候讀著讀著就會(huì)想，過一段時(shí)間書的內(nèi)容都會(huì)忘了，我為什么要讀書，讀書能給我?guī)硎裁矗繛槭裁醋x過的很多書，轉(zhuǎn)天就會(huì)忘記？

因?yàn)槟銢]有真的記住，你只是以為你記住了而已，人的大腦，在這方面的欺騙性還是很強(qiáng)的。讀書多的人未必一定支持，但大部分都能夠溝通。他們的眼界會(huì)更開闊，思維也更活躍，也更懂得尊重他人觀點(diǎn)。至少當(dāng)你說出自己的想法時(shí)，他們可以幫你更深刻的分析利弊。人世間太大了，你我不過是黑暗中萍水相逢的流螢。共同讀過的書是我們的火把，看見彼此，也照亮前行的路。

白天走路的時(shí)候，你會(huì)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，那可能不是你愿意的，旁邊很多人看著你，所以你不得不那樣做，而讀書的意義就是，你晚上走過那里的時(shí)候，還會(huì)選擇把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，即使你忘了讀書讀到的內(nèi)容，但那一刻它開始改變你的行為。 行為產(chǎn)生改變，才是讀書的意義。

人的一生，時(shí)間，精力極其有限。很多時(shí)間都是在為生存生活而奔波，不如此，我們很難活下來，所以我們所做的每一個(gè)選擇，不單單是要考慮自己的想法，還要考慮很多現(xiàn)實(shí)的需要。所以就會(huì)有很多遺憾。

每個(gè)人的情況不同，但是，有一個(gè)規(guī)律是普遍存在的，就是，獲取得越容易，丟失的就越容易，獲取的越困難，丟失的就越困難。

就像學(xué)生背單詞，只是看，和邊看邊寫就有差別，如果能夠邊看邊寫邊讀，效果可能會(huì)更好一些。如果再能通過例句反復(fù)理解，幾乎就是學(xué)霸級(jí)別的學(xué)習(xí)方法了。

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