學(xué)校不僅僅是知識(shí)的象牙塔，更是培養(yǎng)健康的身體和心靈的搖籃，健康學(xué)校、健康教育的重要性正在被越來越多的人們所認(rèn)知。
2016年，《“健康中國二〇三〇”規(guī)劃綱要》將健康教育納入國民教育體系；自2018年始，教育部已連續(xù)5年開展“師生健康 中國健康”主題教育活動(dòng)，在全國校園倡導(dǎo)“健康第一”理念。近日，教育部公布了首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位名單，可以窺見教育部對于健康學(xué)校的政策支持是持續(xù)的、動(dòng)態(tài)的。
北京大學(xué)、清華大學(xué)不僅是國內(nèi)最高學(xué)府，也是健康學(xué)校的標(biāo)桿，在健康學(xué)校建設(shè)中也走在前端，位列“首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位名單”，成為國內(nèi)首批健康學(xué)校建設(shè)單位。
北京大學(xué)、清華大學(xué)在健康學(xué)校、健康教育方面有哪些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？如何踐行“健康第一”理念？
百年北大 健康人文
北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)，是中國人文精神的引領(lǐng)者。
北大擁有北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京大學(xué)醫(yī)療大數(shù)據(jù)研究中心、北京大學(xué)全球健康發(fā)展研究院，在臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等多個(gè)醫(yī)學(xué)健康研究領(lǐng)域都處于國內(nèi)領(lǐng)先的位置。
北大把健康教育融入學(xué)校教育、教研、教學(xué)各環(huán)節(jié)，滿足師生對健康的多元化需求，提高健康教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生健康素養(yǎng)。匯聚行業(yè)大咖開展醫(yī)療健康學(xué)術(shù)會(huì)議，集合其他高校專家學(xué)者開展健康教育、體教融合主題活動(dòng)；啟動(dòng)“健康校園”生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)，為師生提供豐富的校園體育及健康文化活動(dòng)；北大在與校園健康相關(guān)的數(shù)個(gè)領(lǐng)域收獲頗豐，如體育教研部在身體活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域、北京大學(xué)醫(yī)院在疾病預(yù)防領(lǐng)域、學(xué)生心理健康教育與咨詢中心在心理健康和社會(huì)健康領(lǐng)域等。
秉承人文健康關(guān)懷，北大致力于打造健康校園，每年定期為學(xué)生及老師安排健康體檢，并率先開創(chuàng)“高校師生關(guān)愛計(jì)劃”，通過引進(jìn)惠斯安普自主研發(fā)的功能醫(yī)學(xué)健康管理設(shè)備，對全校教職工進(jìn)行HRA疾病早期篩查及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，對篩查出的慢病風(fēng)險(xiǎn)、亞健康風(fēng)險(xiǎn)人群進(jìn)行微循環(huán)障礙修復(fù)，針對性調(diào)理睡眠、內(nèi)分泌、疲勞等健康問題，全方位、全周期保障師生健康。
水木清華 智慧健康
清華大學(xué)始建于1911年，被譽(yù)為“紅色工程師的搖籃，是中國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地。
清華大學(xué)在醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)方面走在前沿，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢走醫(yī)工結(jié)合創(chuàng)新之路，致力于解決生命科學(xué)領(lǐng)域中 “卡脖子”的技術(shù)難題。擁有清華大學(xué)公共健康研究中心、清華大學(xué)精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)研究院、健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)與循證醫(yī)學(xué)研究中心，搭建醫(yī)療健康論壇搭建學(xué)術(shù)交流、信息交換平臺(tái)。
清華大學(xué)開展健康活動(dòng)、引入健康管理系統(tǒng)以及加強(qiáng)和各種醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作等多種方式，增強(qiáng)校園健康服務(wù)能力。學(xué)校成立健康工作委員會(huì)，健全健康教育制度，完善校園公共衛(wèi)生保障能力；建立校醫(yī)院與華信醫(yī)院、玉泉醫(yī)院、長庚醫(yī)院3家附屬醫(yī)院聯(lián)動(dòng)機(jī)制。與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研密切合作，聯(lián)合國內(nèi)功能醫(yī)學(xué)器械生產(chǎn)制造企業(yè)惠斯安普，發(fā)起了國民“健康云數(shù)據(jù)”計(jì)劃，以HRA疾病早期篩查及健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)設(shè)備為依托，通過國內(nèi)各高等院校、城市居民不同年齡結(jié)構(gòu)人群的體質(zhì)測評(píng)、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、疾病信息預(yù)警、運(yùn)動(dòng)健身指導(dǎo)、疾病早期干預(yù)和康復(fù)項(xiàng)目的開展，打造健康管理網(wǎng)絡(luò)和健康數(shù)據(jù)基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，為遠(yuǎn)程健康管理、疾病預(yù)防、國民體質(zhì)監(jiān)測及國家公共衛(wèi)生政策的制定提供科學(xué)數(shù)據(jù)支持。
健康校園、健康教育能引導(dǎo)全校師生樹立正確的健康意識(shí)，還可以促進(jìn)高校醫(yī)療服務(wù)機(jī)制完善，養(yǎng)成良好的生活方式和健康行為。在未來，學(xué)校教育系統(tǒng)將需要更多的健康教育資源、技術(shù)和更先進(jìn)的教育模式，在全國校園和廣大師生中踐行“健康第一”的理念，打造中國特色的健康教育新模式，向世界展示中國的健康校園風(fēng)范。返回搜狐，查看更多
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