該【大班健康教案及教學(xué)反思《原地左右手拍球》 】是由【W(wǎng)onderZ】上傳分享，文檔一共【6】頁(yè)，該文檔可以免費(fèi)在線閱讀，需要了解更多關(guān)于【大班健康教案及教學(xué)反思《原地左右手拍球》 】的內(nèi)容，可以使用淘豆網(wǎng)的站內(nèi)搜索功能，選擇自己適合的文檔，以下文字是截取該文章內(nèi)的部分文字，如需要獲得完整電子版，請(qǐng)下載此文檔到您的設(shè)備，方便您編輯和打印。?大班健康教案及教學(xué)反思《原地左右手拍球》一、,提高幼兒的球類技能。,增強(qiáng)體質(zhì)。,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。二、:原地左右手交替拍球的方法。:左右手協(xié)調(diào)拍球,保持球的穩(wěn)定性。三、。。《健康操》。四、教學(xué)過(guò)程(一),如慢跑、跳繩等。,為的籃球活動(dòng)做好準(zhǔn)備。(二),示范動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng):雙手放在球兩側(cè),手指張開,掌心空出。用力將球拍向地面,然后迅速用另一只手接住球。交替進(jìn)行,保持球的穩(wěn)定性。,教師個(gè)別指導(dǎo)。練習(xí)要求:幼兒分為兩人一組,一人練習(xí),一人觀察。教師巡回指導(dǎo),糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。練習(xí)要求:(三):《籃球接力》游戲規(guī)則:幼兒分成若干小組,每組排成一路縱隊(duì)。每組的第一名幼兒持球,聽到口令后,用原地左右手交替拍球的方法前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后將球交給下一名隊(duì)員。依次類推,一名隊(duì)員將球拍回起點(diǎn),計(jì)時(shí)結(jié)束。,觀察幼兒的動(dòng)作,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。(四),如深呼吸、肌肉拉伸等。五、,因此在教學(xué)過(guò)程中,我要多示范,讓幼兒直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)。,但在個(gè)別指導(dǎo)時(shí),要注意觀察每個(gè)幼兒的動(dòng)作,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。,幼兒在游戲中提高了技能,也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。,我還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,了解他們的學(xué)習(xí)需求,調(diào)整教學(xué)方法,使教學(xué)效果更好。本次教學(xué)活動(dòng)讓我更加深入地了解了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。在今后的教學(xué)中,我會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效果,讓幼兒在籃球活動(dòng)中收獲更多。重難點(diǎn)補(bǔ)充::原地左右手交替拍球的方法。在教學(xué)重點(diǎn)的講解環(huán)節(jié),可以這樣設(shè)計(jì)對(duì)話:教師:“小朋友們,你們知道拍球的時(shí)候,手是怎么動(dòng)的嗎?我們要用兩只手一起來(lái)拍球哦。誰(shuí)想先來(lái)試試看?”幼兒A:“老師,我!”幼兒A嘗試后,教師給予鼓勵(lì)和糾正:“很棒!不過(guò)要注意,換手的時(shí)候,眼睛要看準(zhǔn)球,動(dòng)作要連貫,不要讓球跑掉了哦。”:左右手協(xié)調(diào)拍球,保持球的穩(wěn)定性。在教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐環(huán)節(jié),可以這樣設(shè)計(jì)對(duì)話:教師:“我們知道了怎么用兩只手拍球,但是要讓球穩(wěn)穩(wěn)的,不那么容易哦。B小朋友,你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,怎么樣才能讓球更穩(wěn)呢?”幼兒B:“要輕輕地拍?！苯處?“輕輕拍球是對(duì)的,但更重要的是要讓兩只手配合好。我們一起來(lái)試試,當(dāng)我拍一下,然后你拍一下,我們要保持球的彈跳高度差不多,就像這樣。你準(zhǔn)備好了嗎?開始!”幼兒B嘗試后,教師進(jìn)行指導(dǎo):“很好,B小朋友,你注意到?jīng)]有,當(dāng)你的手拍球的時(shí)候,另一只手要準(zhǔn)備好隨時(shí)接住球。記住,拍球的時(shí)候,手腕要放松,但是力量要適中。再來(lái)一次,加油!”通過(guò)這樣的對(duì)話和互動(dòng),教師能夠更自然地引導(dǎo)幼兒理解和掌握動(dòng)作要領(lǐng),同時(shí)也為幼兒提供了即時(shí)反饋和個(gè)別化的指導(dǎo),幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充:(二),教師可以這樣引導(dǎo)幼兒:教師:“C小朋友,你拍球的時(shí)候,注意一下球的高度哦,不要太高也不要太低,要和你的腰差不多高。來(lái),跟著我一起數(shù)拍子的次數(shù),一、二、三,換手,四、五、六,再換手。很好,你做得越來(lái)越好了!”教師:“大家都做得很好,我看到很多小朋友都能夠兩只手協(xié)調(diào)地拍球了。記得,拍球的時(shí)候,腳要站穩(wěn),眼睛要看準(zhǔn)球,手腕要放松?，F(xiàn)在,我們一起來(lái)拍十次,看看誰(shuí)能做得最穩(wěn),最連貫?！?四),教師可以這樣與幼兒互動(dòng):教師:“好了,大家都拍得很累了,現(xiàn)在我們來(lái)放松一下。深呼吸,吸——呼——,感覺(jué)自己的肩膀放松下來(lái)。再伸伸腿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝,我們的身體就像剛剛充好電一樣,充滿了活力。今天大家做得都很棒,我們明天繼續(xù)練習(xí),看看誰(shuí)能拍得更好,好不好?”通過(guò)這些補(bǔ)充,教學(xué)過(guò)程更加細(xì)致、生動(dòng),也更加貼合幼兒的學(xué)習(xí)心理,有助于他們有效地掌握籃球技能。注意事項(xiàng):,針對(duì)不同能力水平的幼兒,提供個(gè)性化的指導(dǎo),比如對(duì)拍球技能較強(qiáng)的幼兒可以增加一些挑戰(zhàn)性的練習(xí),而對(duì)技能較弱的幼兒則多給予鼓勵(lì)和簡(jiǎn)單任務(wù)。,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作,避免他們形成錯(cuò)誤的習(xí)慣。,通過(guò)游戲化的教學(xué)方法來(lái)吸引幼兒的注意力,讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。,通過(guò)分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)游戲,讓幼兒學(xué)會(huì)合作與分享。,確保在教學(xué)過(guò)程中,每個(gè)幼兒都在安全的環(huán)境下進(jìn)行練習(xí),避免發(fā)生意外。,讓他們?cè)谂那虻倪^(guò)程中找到自己的節(jié)奏和方法。,強(qiáng)化幼兒的自信心,讓他們感受到進(jìn)步和成功的喜悅。,讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的體育活動(dòng)情況,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也和幼兒一起練習(xí),形成家園共育的良好環(huán)境。

大班健康教案及教學(xué)反思《原地左右手拍球》 來(lái)自淘豆網(wǎng)www.taodocs.com轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

相關(guān)知識(shí)

大班健康教案及教學(xué)反思《原地拍球》
大班健康詳案教案及教學(xué)反思《拍球》
大班健康教案及教學(xué)反思《玩球》
小班健康教案及教學(xué)反思《健身球》
大班健康教案及教學(xué)反思《接棒跑》
中班健康教案及教學(xué)反思《好玩的球》
大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《運(yùn)動(dòng)雕塑》
大班健康教案及教學(xué)反思《舞獅》
大班健康活動(dòng)教案及教學(xué)反思《好玩的繩球》
大班游戲公開課教案及教學(xué)反思《投球》

網(wǎng)址: 大班健康教案及教學(xué)反思《原地左右手拍球》 http://m.u1s5d6.cn/newsview821425.html