近日，濟南高新區(qū)稼軒小學二（2）中隊舉辦了一場寓教于樂的心理健康教育活動，旨在引導學生正視情緒，掌握調(diào)適技巧，塑造積極心態(tài)。

活動伊始，二（2）中隊輔導員張莉巧妙運用色彩心理學，邀請孩子們步入一場視覺與心靈的奇妙邂逅。她手持色彩斑斕的卡片，逐一揭示色彩背后的秘密：“紅色象征熱情奔放，藍色則蘊藏寧靜深遠?！焙⒆觽兎e極響應，各抒己見，紛紛表達自己對色彩的感受。

隨后，情緒卡片分發(fā)至每位學生手中，激發(fā)了他們內(nèi)心的共鳴。同學們輪流分享了與卡片相關的情緒經(jīng)歷，從喜悅到沮喪，真實而質(zhì)樸的話語觸動了在場的每一個人。張莉細心聆聽，適時插入情緒調(diào)控建議，引導大家如何通過深呼吸、自我對話等方式平衡情緒波動，成為自己情緒的“主人”。

繪畫環(huán)節(jié)中，孩子們以畫筆為媒，大膽表達內(nèi)心情感。有的描繪明媚陽光映照下的笑臉，象征樂觀向上；有的細描綿綿細雨，述說著暫時的陰霾。每一幅作品皆是情感的真實寫照，反映了孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界。

在“優(yōu)點大揭秘”環(huán)節(jié)，孩子們輪流站上前臺，接受來自同伴的贊美。一句句真誠的肯定猶如春風拂面，喚醒了內(nèi)心的自信與驕傲。孩子們在贊美與被贊美的過程中，不僅增強了自我價值感，更學會了欣賞他人，增強了團隊精神與歸屬感。

活動期間，張莉還穿插了心理健康基礎知識講座，借助多媒體手段，她深入淺出地介紹了心理健康的定義與維護策略。孩子們聚精會神，認真學習，拓寬了對健康觀念的認知界限，為今后的生活與學習打下了理論根基。

活動尾聲，屏幕上的標語“自強不息，心向未來”映入眼簾，激蕩著在場所有人的心潮。這不僅是對本次活動主旨的凝練總結，也是對孩子們寄予厚望的呼喚。

稼軒小學校長劉茂雷表示，此次心理健康教育活動以創(chuàng)新的形式和充實的內(nèi)容，實現(xiàn)了寓教于樂的目標。此次活動不僅強化了學生對心理健康的認識，還培育了他們處理情緒的能力，助力他們在成長路上走得更加穩(wěn)健自信。

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