《消費(fèi)心理與消費(fèi)觀.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《消費(fèi)心理與消費(fèi)觀.ppt（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谥獙W(xué)網(wǎng)上搜索。

1、消費(fèi)消費(fèi)心理心理科學(xué)科學(xué)消費(fèi)觀消費(fèi)觀張先生一家三口人。張先生是民營(yíng)企業(yè)家，收入水平很高，妻子是大型企業(yè)的主管，女兒是一家大公司的技術(shù)顧問(wèn)，收入也很高。他們?cè)谝恢^(qū)購(gòu)買(mǎi)復(fù)式住房?jī)商祝ㄒ淮涡愿犊睿?。在?jié)假日，一家三口常雇傭一輛舒適的旅游車(chē)在導(dǎo)游的引導(dǎo)下觀光旅游，家中一切雜務(wù)由保姆處理。請(qǐng)分析張先生一家的消費(fèi)狀況。（1）居民消費(fèi)水平的高低，受居民收入水平的影響，收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)。張先生一家收入水平高，決定了其消費(fèi)水平高。（2）從消費(fèi)的交易方式看，張先生一家一次性購(gòu)買(mǎi)住房屬于錢(qián)貨兩清的消費(fèi)，亦屬于對(duì)物質(zhì)生活消費(fèi)和生存資料消費(fèi)。（3）張先生一家雇傭旅游車(chē)觀光屬于享受性消費(fèi)。（4）張先生家中保姆

2、消費(fèi)屬于勞務(wù)消費(fèi)。分為分為:物質(zhì)生活消費(fèi)物質(zhì)生活消費(fèi),精神文化生活消費(fèi)精神文化生活消費(fèi),勞務(wù)消費(fèi)勞務(wù)消費(fèi)。A.A.物質(zhì)生活消費(fèi)物質(zhì)生活消費(fèi) (衣食住行衣食住行)B.B.精神文化生活消費(fèi)精神文化生活消費(fèi) (學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),休閑休閑,娛樂(lè)娛樂(lè),教育教育)C.C.勞務(wù)消費(fèi)勞務(wù)消費(fèi)(修理修理,理發(fā)理發(fā),美容美容,健身健身 請(qǐng)保姆請(qǐng)保姆)分為分為:生存資料消費(fèi)生存資料消費(fèi),發(fā)展資料消費(fèi)發(fā)展資料消費(fèi),享受享受資料消費(fèi)資料消費(fèi)。A.A.生存資料消費(fèi)生存資料消費(fèi)(食品食品,住房住房,理發(fā)理發(fā),醫(yī)療醫(yī)療B.B.發(fā)展資料消費(fèi)發(fā)展資料消費(fèi) (教育教育,科學(xué)科學(xué),體育體育,買(mǎi)書(shū)買(mǎi)書(shū),上培訓(xùn)班上培訓(xùn)班,學(xué)技術(shù)學(xué)技術(shù))C.C.

3、享受資料消費(fèi)享受資料消費(fèi)(看音樂(lè)會(huì)看音樂(lè)會(huì),唱唱KLAOK,KLAOK,旅旅游游,觀看觀看NBANBA比賽比賽)如果你現(xiàn)在通過(guò)自己的努力,你獲得了1000元的獎(jiǎng)學(xué)金!1)你將如何去消費(fèi)?2)為什么?1.1.從眾心理引發(fā)的消費(fèi)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)2.2.求異心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)3.3.攀比心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)4.4.求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)人的消費(fèi)行為受到人的消費(fèi)行為受到客觀因素客觀因素的影響，的影響，同時(shí)也受到消費(fèi)者同時(shí)也受到消費(fèi)者消費(fèi)心理消費(fèi)心理的影響。的影響。一、消費(fèi)心理面面觀一、消費(fèi)心理面面觀情景一情景一：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是?。合聜€(gè)月小

4、張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是小張與張與爸爸爸爸開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題對(duì)話一對(duì)話一：女兒：爸爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買(mǎi)禮物犯愁呢？女兒：爸爸，圣誕節(jié)快到了，我正在為買(mǎi)禮物犯愁呢？爸爸：爸爸：這有何難?。∩痰昀锒Y物多著呢？這有何難??！商店里禮物多著呢？女兒：不是為這。女兒：不是為這。爸爸：爸爸：乖女兒，那為啥??？乖女兒，那為啥??？女兒：我是弄不清楚他們兩個(gè)月之后會(huì)喜歡什么？上女兒：我是弄不清楚他們兩個(gè)月之后會(huì)喜歡什么？上 個(gè)月他們一切跟著蔡依林走，這段時(shí)間陷入了個(gè)月他們一切跟著蔡依林走，這段時(shí)間陷入了 “韓流韓流”，總之，他們一定要站在時(shí)尚的最前列。

5、，總之，他們一定要站在時(shí)尚的最前列。爸爸：爸爸：哦！原來(lái)這樣??！的確很難！哦！原來(lái)這樣?。〉拇_很難！(二二)、消費(fèi)心理面面觀、消費(fèi)心理面面觀1、從眾心理、從眾心理 引發(fā)的消費(fèi)引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：特點(diǎn)：仿效性仿效性 重復(fù)性重復(fù)性 盲目性盲目性有利有利：健康合理的從眾心理會(huì)帶動(dòng)某一產(chǎn)：健康合理的從眾心理會(huì)帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)。業(yè)的發(fā)展，如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè)。有弊有弊：不健康不合理的從眾心理不利經(jīng)濟(jì)：不健康不合理的從眾心理不利經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利良性發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利態(tài)度：具體問(wèn)題具體分析，盲目從眾不可態(tài)度：具體問(wèn)題具體分析，盲目從眾不可取取(二二)、消費(fèi)心理面面觀

6、、消費(fèi)心理面面觀情景二情景二：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。對(duì)話二對(duì)話二：女兒：還有就是不知道送啥給女兒：還有就是不知道送啥給“仔仔仔仔”？爸爸：那就看他在圣誕節(jié)前喜歡上哪個(gè)明星爸爸：那就看他在圣誕節(jié)前喜歡上哪個(gè)明星 ?。堪。颗畠海翰皇?，他這人挺怪的！與眾不同！女兒：不是，他這人挺怪的！與眾不同！爸爸：怎么怪啦？爸爸：怎么怪啦？女兒：就說(shuō)一個(gè)吧！新買(mǎi)的真維斯牛仔褲，非女兒：就說(shuō)一個(gè)吧！新買(mǎi)的真維斯牛仔褲，非 得在膝蓋部位摳兩洞，還不能一樣大??！得在膝蓋部位摳兩

7、洞，還不能一樣大小！爸爸：??！爸爸：??！一、消費(fèi)心理面面觀一、消費(fèi)心理面面觀2、求異心理引發(fā)的消費(fèi)、求異心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：特點(diǎn)：標(biāo)新立異標(biāo)新立異 有利：有利：顯示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。顯示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)。有弊：有弊：代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可。代價(jià)大，社會(huì)不一定認(rèn)可。態(tài)度：過(guò)分標(biāo)新立異，不值得提倡態(tài)度：過(guò)分標(biāo)新立異，不值得提倡(二二)消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀情景三情景三：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。對(duì)話三對(duì)話三：女兒：還有

8、女兒：還有“小小S”呢！她是我班的呢！她是我班的“名牌一族名牌一族”！爸爸：啥？爸爸：啥？“名牌一族名牌一族”？女兒：她是女兒：她是“非名牌衣服不穿非名牌衣服不穿”，“非名牌文非名牌文具不具不 用用”！爸爸：自然，禮物也是非名牌不收啦！爸爸：自然，禮物也是非名牌不收啦！女兒：她說(shuō)啦！今年圣誕不收禮，要收就收名女兒：她說(shuō)啦！今年圣誕不收禮，要收就收名 牌禮！牌禮！爸爸：??？爸爸：?。縚 一、消費(fèi)心理面面觀一、消費(fèi)心理面面觀3、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)、攀比心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：特點(diǎn)：夸耀性夸耀性 盲目性盲目性有弊：有弊：不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利 態(tài)度：不健康的心理，不值得提倡態(tài)度：不

9、健康的心理，不值得提倡(二二)消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀情景四情景四：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是：下個(gè)月小張有幾個(gè)同學(xué)都要過(guò)生日，于是小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。小張與媽媽開(kāi)始討論買(mǎi)什么生日禮物送同學(xué)的話題。對(duì)話三對(duì)話三：女兒：還有女兒：還有“小小K”呢！她是我班的呢！她是我班的“務(wù)實(shí)派務(wù)實(shí)派”！爸爸：啥？爸爸：啥？“務(wù)實(shí)派務(wù)實(shí)派族族”？女兒：她不是女兒：她不是“非名牌衣服不穿非名牌衣服不穿”，“非名牌非名牌文具文具 不用不用”！爸爸：自然，禮物也不是非名牌不收啦！爸爸：自然，禮物也不是非名牌不收啦！女兒：她說(shuō)啦！只要實(shí)在女兒：她說(shuō)啦！只要實(shí)在,價(jià)廉物美的價(jià)廉物美

10、的,如學(xué)習(xí)課如學(xué)習(xí)課 外書(shū)都可以的外書(shū)都可以的!爸爸：哈哈爸爸：哈哈!這樣才好這樣才好!(二二)、消費(fèi)心理面面觀、消費(fèi)心理面面觀4、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)、求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)特點(diǎn)：特點(diǎn)：符合實(shí)際符合實(shí)際 講究實(shí)惠講究實(shí)惠有利：有利：理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)都有利都有利態(tài)度：值得提倡態(tài)度：值得提倡盲目從眾不可取，盲目從眾不可取，過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊?，過(guò)分標(biāo)新嚇?biāo)廊耍摌s攀比活受罪，虛榮攀比活受罪，理智求實(shí)樂(lè)融融。理智求實(shí)樂(lè)融融。課堂練習(xí)課堂練習(xí)v1.人們?cè)陔娨晱V告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟橙藗?cè)陔娨晱V告中，常?？梢钥吹揭恍┯耙暶餍亲鳛槟撤N產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用

11、名人來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，種產(chǎn)品的代言人。商家之所以利用名人來(lái)推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，主要是利用了消費(fèi)者的主要是利用了消費(fèi)者的vA.求異心理求異心理 B.仿效心理仿效心理 C.求實(shí)心理求實(shí)心理 D.攀比心理攀比心理消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀2,有位準(zhǔn)備買(mǎi)汽車(chē)的消費(fèi)者說(shuō)有位準(zhǔn)備買(mǎi)汽車(chē)的消費(fèi)者說(shuō)“新車(chē)一上牌就成新車(chē)一上牌就成了二手車(chē)，開(kāi)始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車(chē)只是一種了二手車(chē)，開(kāi)始貶值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，汽車(chē)只是一種為我服務(wù)的工具，什么品牌無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量為我服務(wù)的工具，什么品牌無(wú)所謂，關(guān)鍵是質(zhì)量要好，價(jià)格要實(shí)在。要好，價(jià)格要實(shí)在?！睆南M(fèi)心理角度看，這是一種（從消費(fèi)心理角度看，這是一種（）A.攀比心理攀比心理 B

12、.求實(shí)心理求實(shí)心理 C.適度消費(fèi)適度消費(fèi) D.盲目從眾盲目從眾消費(fèi)心理面面觀消費(fèi)心理面面觀A.這是生活墮落的表現(xiàn)，必須加以糾正這是生活墮落的表現(xiàn)，必須加以糾正 B.這是一種展示個(gè)性的消費(fèi)行為，無(wú)可厚非這是一種展示個(gè)性的消費(fèi)行為，無(wú)可厚非C.這種消費(fèi)行為推動(dòng)了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，值這種消費(fèi)行為推動(dòng)了新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，值 得仿效得仿效D.這是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)，不應(yīng)提倡這是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)，不應(yīng)提倡3,小張穿的褲子一直很特別，褲腳是毛邊的，小張穿的褲子一直很特別，褲腳是毛邊的，褲管左右各一個(gè)洞。褲管左右各一個(gè)洞。對(duì)小張的消費(fèi)行為評(píng)價(jià)正確的是（對(duì)小張的消費(fèi)行為評(píng)價(jià)正確的是（）做理智的

13、消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者互動(dòng)探究互動(dòng)探究：近幾年來(lái)，有些中學(xué)生以穿名牌、用名：近幾年來(lái)，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，我校高一某班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)牌為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，我校高一某班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了了“聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)”主題班會(huì)。主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，談?wù)劶偃缒闶窃摪嗤瑢W(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约簩?duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。自己對(duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。美國(guó)的著名銀行家貝斯說(shuō)過(guò)：會(huì)管理自己的錢(qián)袋的孩子是未來(lái)真正的銀行家。下面對(duì)同學(xué)們的消費(fèi)心理做個(gè)心理測(cè)驗(yàn)題。下面對(duì)同學(xué)們的消費(fèi)心理做個(gè)心理測(cè)驗(yàn)題。題目為：題目為：如果你家里要進(jìn)行大掃除如果你家里要進(jìn)行大掃除,你

14、會(huì)先扔掉哪類(lèi)物品？你會(huì)先扔掉哪類(lèi)物品？A、舊衣服舊衣服 B、體積過(guò)大的老電器體積過(guò)大的老電器 C、零零碎碎的小東西零零碎碎的小東西心理測(cè)試參考答案:選擇選擇A：說(shuō)明你的賺錢(qián)能力強(qiáng)，可惜你的花：說(shuō)明你的賺錢(qián)能力強(qiáng)，可惜你的花錢(qián)能力更強(qiáng)。錢(qián)能力更強(qiáng)。選擇選擇B：說(shuō)明你的理財(cái)觀念是沖動(dòng)型的，常：說(shuō)明你的理財(cái)觀念是沖動(dòng)型的，常常買(mǎi)些用不著的裝飾，又不擅于另開(kāi)財(cái)源，常買(mǎi)些用不著的裝飾，又不擅于另開(kāi)財(cái)源，需要一個(gè)擅于管帳的人幫助你。需要一個(gè)擅于管帳的人幫助你。選擇選擇C、說(shuō)明你買(mǎi)東西至少考慮三次以上，、說(shuō)明你買(mǎi)東西至少考慮三次以上，是一個(gè)開(kāi)源節(jié)流的人。是一個(gè)開(kāi)源節(jié)流的人。家庭消費(fèi)【試一試】假設(shè)你是家里的假

15、設(shè)你是家里的“財(cái)政部長(zhǎng)財(cái)政部長(zhǎng)”，你將怎樣安排你的家庭支出呢？你將怎樣安排你的家庭支出呢？家庭月收入分配安排表家庭月收入分配安排表【試一試】結(jié)合漫畫(huà)，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)(一一)適適度度消費(fèi)，量消費(fèi)，量入入為出為出 適適度度消費(fèi)，量消費(fèi)，量入入為出為出適適度度消費(fèi)消費(fèi):要求人們的消費(fèi)與自己經(jīng)濟(jì)承受要求人們的消費(fèi)與自己經(jīng)濟(jì)承受 能力相適應(yīng)。能力相適應(yīng)。適適度度消費(fèi)消費(fèi)是既是既不超前不超前,也也不落后不落后適適度度消費(fèi)消費(fèi)是要是要量量入入為出為出。(這里的這里的“入入”=當(dāng)前收入當(dāng)前收入+未來(lái)收入未來(lái)收入)度的決定度的決定 (國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和家庭國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和家庭 收入水平）收入水平）適度消費(fèi)

16、在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，應(yīng)該提倡積極、合提倡積極、合理的消費(fèi)理的消費(fèi)而而不能抑制消費(fèi)不能抑制消費(fèi)，否則，一會(huì)影響個(gè)否則，一會(huì)影響個(gè)人生活質(zhì)量，二會(huì)影響社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人生活質(zhì)量，二會(huì)影響社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展發(fā)展.注意:漫畫(huà)漫畫(huà)“小兒麻痹癥小兒麻痹癥”(二二)結(jié)構(gòu)合理，均衡消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理，均衡消費(fèi)過(guò) 度 肥 胖健身消費(fèi)(三三)方式健康，科學(xué)消費(fèi)方式健康，科學(xué)消費(fèi)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約艱苦奮斗，勤儉節(jié)約“沒(méi)有過(guò)時(shí)沒(méi)有過(guò)時(shí)!任何一個(gè)小數(shù)乘以十三億任何一個(gè)小數(shù)乘以十三億就是一個(gè)大數(shù)；就是一個(gè)大數(shù)；任何一個(gè)大數(shù)除以十三億任何一個(gè)大數(shù)除以十三億就是一個(gè)小數(shù)。就是一個(gè)小數(shù)?！睖?/p>

17、家寶總理的溫家寶總理的 乘除觀乘除觀日本豐田汽車(chē)公司成功的一大因素“小氣”1、筆記用紙正面寫(xiě)字后，裁成四段訂成小冊(cè)子，反面作為便紙條。2、一只手套破了，按規(guī)定只能換一只，另一只破了再換。3、抽水馬桶里放三塊磚，以節(jié)省沖水量。在在生生產(chǎn)產(chǎn)和和建建設(shè)設(shè)中中十十分分注注意意節(jié)節(jié)約約(四四)勤勤儉節(jié)約儉節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)反對(duì)浪費(fèi)量入為出量入為出適度消費(fèi)適度消費(fèi)結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理均衡消費(fèi)均衡消費(fèi) 方式健康方式健康科學(xué)消費(fèi)科學(xué)消費(fèi) 家庭消費(fèi)家庭消費(fèi) 做理智的做理智的“財(cái)政部長(zhǎng)財(cái)政部長(zhǎng)”勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)反對(duì)浪費(fèi) 個(gè)人消費(fèi)小品“生日禮物”小張小張,小小 李李,小王與小孫都是職校同班同學(xué)小王與小孫都是職校同班

18、同學(xué),而且都而且都是好朋友是好朋友今天是小孫同學(xué)的生日今天是小孫同學(xué)的生日,小孫請(qǐng)小張小孫請(qǐng)小張,小李小李,小王吃飯小王吃飯,慶祝生日慶祝生日,于是小張于是小張,小李小李,小王約好了小王約好了,準(zhǔn)備給一起準(zhǔn)備給一起小孫買(mǎi)生日禮物小孫買(mǎi)生日禮物.小張小張:又過(guò)生日了又過(guò)生日了,這個(gè)星期我已經(jīng)給三個(gè)同學(xué)過(guò)個(gè)生日了這個(gè)星期我已經(jīng)給三個(gè)同學(xué)過(guò)個(gè)生日了,只只是我爸一周只給我是我爸一周只給我150元元,再買(mǎi)禮物再買(mǎi)禮物,我的回家車(chē)費(fèi)都成問(wèn)題我的回家車(chē)費(fèi)都成問(wèn)題了了,看來(lái)看來(lái),我只能借同學(xué)的錢(qián)我只能借同學(xué)的錢(qián).我要破產(chǎn)了我要破產(chǎn)了!小李小李:我媽一周給我五百塊我媽一周給我五百塊.錢(qián)我倒有的是錢(qián)我倒有的是,哎

19、哎,不知給小孫買(mǎi)什不知給小孫買(mǎi)什么東西呢么東西呢?上次我過(guò)生日的時(shí)候上次我過(guò)生日的時(shí)候,小孫給我買(mǎi)了個(gè)小孫給我買(mǎi)了個(gè)MP3,還好還好幾百呢幾百呢?我一定買(mǎi)個(gè)更好的東西送給他我一定買(mǎi)個(gè)更好的東西送給他,不如買(mǎi)個(gè)不如買(mǎi)個(gè)MP5吧吧!小王小王:上次小孫請(qǐng)我去網(wǎng)吧打了好幾小時(shí)游戲上次小孫請(qǐng)我去網(wǎng)吧打了好幾小時(shí)游戲,不如這次我請(qǐng)不如這次我請(qǐng) 他打通宵游戲他打通宵游戲,玩得過(guò)癮玩得過(guò)癮!請(qǐng)問(wèn)請(qǐng)問(wèn):以上同學(xué)的個(gè)人消費(fèi)是否正確嗎以上同學(xué)的個(gè)人消費(fèi)是否正確嗎?“記者調(diào)查記者調(diào)查某同學(xué)母親下崗，父親靠修自行車(chē)為生，某同學(xué)母親下崗，父親靠修自行車(chē)為生，全家月收入全家月收入800800元，請(qǐng)看他本月消費(fèi)情況。元，請(qǐng)看

20、他本月消費(fèi)情況。食堂垃圾筒目擊現(xiàn)場(chǎng)即將要倒掉的“人類(lèi)勞動(dòng)成果”“有聲的控訴”名言警句節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡；勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)儉是幸福的右手。根據(jù)家庭的實(shí)際收入情況和自己的實(shí)際需求情況，制定一份合理的零用錢(qián)消費(fèi)計(jì)劃，并督促自己按計(jì)劃消費(fèi)，養(yǎng)成科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣。摸擬消費(fèi)做理智的消費(fèi)者做理智的消費(fèi)者互動(dòng)探究互動(dòng)探究：近幾年來(lái)，有些中學(xué)生以穿名牌、用名：近幾年來(lái)，有些中學(xué)生以穿名牌、用名牌為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，我校高一某班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)牌為時(shí)尚。針對(duì)這種情況，我校高一某班專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了了“聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)聚焦中學(xué)生名牌消費(fèi)”主題班會(huì)。主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，談?wù)劶偃缒闶窃摪嗤瑢W(xué)，請(qǐng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，談?wù)勛约簩?duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。自己對(duì)這一消費(fèi)現(xiàn)象的看法。

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