設(shè)計意圖

球兒球兒點點，球兒球兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，球兒球兒跳跳，球兒球兒跑跑，1、2、1、2、1——2，我們和小球一起做運動，真開心，大班幼兒跑，跳能力已基本形成,并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑。調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高。旨在強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識。

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)探索球類活動的興趣，練習(xí)滾球、快跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

3、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)

有合作游戲的經(jīng)驗。

環(huán)境準(zhǔn)備

大操場、幼兒每人一只皮球。

重點難點：

練習(xí)滾球、快跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

活動過程：

一、我和皮球玩一玩

大皮球，小皮球;

抱一抱，拍一拍;

球?qū)殞殻驅(qū)殞?

你是我們的好朋友!

1、幼兒自由玩球，探索球的不同玩法。

我們一起來玩皮球，皮球可以怎么玩?

(滾 拋 拍等動作)

2、幼兒分享、交流不同的玩法。

你是怎么玩球的?

3、幼兒選擇自己喜歡的方式玩球。

把球滾出去再自己去追。

小結(jié)：玩的好的幼兒，請他們來示范。

二、做游戲“和球賽跑”

請你們和你們的皮球賽跑吧!

1、教師講解游戲規(guī)則。

怎么做才能讓你的球跑的遠(yuǎn)?而你又如何超過它?

2、幼兒單獨游戲。

三、幼兒嘗試結(jié)伴游戲

剛才小朋友是一個人玩了和球賽跑的游戲，現(xiàn)在找個朋友一起游戲，你打算怎么玩?三個朋友玩又可以怎么玩呢?

四、游戲結(jié)束

聽音樂， 師生共同收拾場地，隨教師一起做放松運動。

活動反思：

在組織戶外活動時，我通常示范活動方法以后，就讓幼兒自主玩，我再進(jìn)行巡回指導(dǎo)。組織幼兒戶外活動時，教師的視線不能顧及到每個幼兒，而且幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加之幼兒自我保護(hù)意識差，動作控制能力有限，自主玩的能力較弱，很多地方需要老師去引導(dǎo)。

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