更多“體育與健康課程學(xué)習(xí)方面（領(lǐng)域）目標(biāo)內(nèi)容包括：（）、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)，心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。”相關(guān)的問題

第1題

體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)，構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。

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第3題

體育與健康新課程，將根據(jù)（）和（）的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

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第4題

《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)中的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)是根據(jù)課程改革的三維目標(biāo)來(lái)確定的，具體鮮明的體育學(xué)科特點(diǎn)。（)

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第5題

課程標(biāo)準(zhǔn)劃分五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成了體育與健康課程的內(nèi)容體系，它們是互相聯(lián)系、相互影響的，某一學(xué)

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第6題

體育（與健康）課程，將根據(jù)（）和體育自身的特點(diǎn)，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為：運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

A.三維健康觀

B.學(xué)生需要

C.教學(xué)需要

D.社會(huì)需要

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第7題

新課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、（）、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

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第8題

新課程標(biāo)準(zhǔn)將體育與健康課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、（）、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

A.運(yùn)動(dòng)技能

B. 運(yùn)動(dòng)能力

C. 情緒調(diào)節(jié)

D. 教學(xué)組織

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第9題

在義務(wù)教育階段體育與健康課程將學(xué)生的學(xué)習(xí)劃分為四級(jí)水平，并在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面分別設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（)

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第10題

體育與健康課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)充分體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的思想，

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)方面目標(biāo)的有機(jī)整合。()

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第11題

體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目標(biāo)主要包括哪些方面？

A.了解學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面學(xué)科核心素養(yǎng)的形成情況。

B.對(duì)學(xué)生在體育與健康學(xué)習(xí)中存在的困難和不足進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)。

C.挖掘?qū)W生的體育與健康學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個(gè)性的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的體育與健康學(xué)習(xí)。

D.培養(yǎng)與提高學(xué)生自我認(rèn)知、自我教育和自我發(fā)展的能力，促進(jìn)其學(xué)科核心素養(yǎng)的形成。

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