“原地踏步走”教學(xué)設(shè)計(jì) 1、指導(dǎo)思想： 本節(jié)課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的教學(xué)理念為依據(jù)，遵循“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，根據(jù)水平一-一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的好習(xí)慣。 2、教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓孩子通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極，愉快地上體育與健康課程和參加課外體育活動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，85%的學(xué)生能夠做到基本掌握原地踏步 走的正確動(dòng)作要領(lǐng)和基本術(shù)語，5%的學(xué)生能夠在教師和同伴的幫助下完成動(dòng)作的練習(xí)。 身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)良好的體型體態(tài)，養(yǎng)成正確的走的動(dòng)作。 心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中適應(yīng)新的合作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難， 敢于嘗試的意志品質(zhì)。 3、教材分析： 原地踏步走選自人教版《體育與健康》課程 1-2 年級(jí)全一冊(cè)第五章體操類活動(dòng)第一節(jié)隊(duì)列隊(duì)形。原地踏步走是隊(duì)列隊(duì)形當(dāng)中的基礎(chǔ)課程之一，也是應(yīng)用很廣泛的隊(duì)列隊(duì)形之一。所以學(xué)好原地踏步走對(duì)學(xué)生之后的體育鍛煉與學(xué)習(xí)都有很大的幫助。 4、學(xué)情分析： 6 至 7 歲的一年級(jí)兒童正處在協(xié)調(diào)性、柔韌、平衡等身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，他們活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，游戲中有激情，但紀(jì)律性較差。該階段學(xué)生需要教師進(jìn)行積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)符合這一年齡段學(xué)生性格特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。本節(jié)課采用靈活、趣味多樣的教學(xué)形式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使之有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂趣。 5、教法與學(xué)法： 講解示范法 游戲法與競(jìng)賽法 觀察與模仿法 糾錯(cuò)法 分組合作學(xué)習(xí)法 情景教學(xué)法 6、教學(xué)設(shè)計(jì) 教授年級(jí)：1 年級(jí) 課時(shí)：新授課 教學(xué)內(nèi)容：原地踏步走，立定 教學(xué)目標(biāo)： 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓孩子通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)積極，愉快地上體育與健康課程和參加課外體育活動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，85%的學(xué)生能夠做到基本掌握原地踏步走的正確動(dòng)作要領(lǐng)和基本術(shù)語，5%的學(xué)生能夠在教師和同伴的幫助下完成動(dòng)作的練習(xí)。 身體健康目標(biāo)：培養(yǎng)良好的體型體態(tài)，養(yǎng)成正確的走的動(dòng)作。 心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中適應(yīng)新的合作環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難， 敢于嘗試的意志品質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：抬腳要輕松自然，落地時(shí)前腳掌先落地。 難點(diǎn)：上下肢配合協(xié)調(diào)有節(jié)奏感。 教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 組織形式及要求 場(chǎng)地器材 時(shí)間 開始部分 一、集合整隊(duì) 集合 整隊(duì) 組織隊(duì)形： ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ▲ 要求：快靜齊 二、課堂常規(guī)： 完成教師的 清點(diǎn)人數(shù) 清點(diǎn)人數(shù)等 指令 小廣場(chǎng) 5min 三、強(qiáng)調(diào)安全 上交危險(xiǎn)物 收取危險(xiǎn)物 品 品 四、宣布上課內(nèi) 宣布上課內(nèi) 容 容 一、情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你 積極回答老 師利用 情境 組織隊(duì)形： 們有沒有看過大 師提出的問 教學(xué)法，引導(dǎo) ××××××××××× 閱兵啊？ 題。 孩子進(jìn)入今 ××××××××××× 師：那今天我們 生：看過！ 天的課堂。 ××××××××××× 就來當(dāng)一個(gè)走姿 生：好！ ××××××××××× 漂亮帥氣的小軍人吧！ ▲ 要求：快靜齊，站姿好 基本部分 二、游戲- 我是 積極參與游 利用 游戲法 組織隊(duì)形：（體操散開） 小交警 戲。 讓孩子對(duì)方 ×××××× 游戲方法：學(xué)生 向和左右有 ×××××× 根據(jù)老師喊出的 — 個(gè)更直觀 ×××××× 口令擺出相應(yīng)的 的了解，幫助 ×××××× 交通引導(dǎo)手勢(shì)。 他們學(xué)習(xí)今 天的原地踏 ▲ 步走。 要求：散開時(shí)快靜齊 三、學(xué)習(xí)原地踏 學(xué)生通過 觀 師利用 講解 組織隊(duì)形： 步走 察法和問答 法，分解示范 ××××××××××× 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn) 法 來了解原 法，問答法引 ××××××××××× 真觀察老師的動(dòng) 地踏步走的 導(dǎo)孩子自主 ××××××××××× 作并且思考這樣 基本動(dòng)作要 說出正確的 ××××××××××× 兩個(gè)問題： 1、開始時(shí)老師 領(lǐng)。 生：踏的左腳 動(dòng)作要領(lǐng)。 ▲ 先踏的哪只腳？ 2、老師的手是 生： 直臂擺 的。 要求：收攏時(shí)快靜齊， 小廣場(chǎng) 27min 怎樣擺的？ 觀察時(shí)前面兩排蹲下 四、擺臂練習(xí) 學(xué)生通過 模 師通過喊口 組織隊(duì)形： 在原地進(jìn)行單獨(dú) 仿練習(xí)法 認(rèn) 令帶領(lǐng)學(xué)生 ××××××××××× 的擺臂練習(xí)。 真練習(xí)擺臂 進(jìn)行擺臂練 ××××××××××× 的節(jié)奏。 習(xí)。練習(xí)過程 ××××××××××× 五、叉腰踏步練 學(xué)生通過模 中巡回觀察 ××××××××××× 習(xí) 在原地單獨(dú)進(jìn)行

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