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幼兒園中班健康活動(dòng)《我會(huì)用筷子了》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 幼兒園免費(fèi)教案

來源:泰然健康網(wǎng) 時(shí)間:2024年12月15日 11:29

用筷子進(jìn)食是我國的一大特點(diǎn),幼兒基本上每天都會(huì)看到,也是一種比較熟悉的餐具。下面是小編整理的,中班健康活動(dòng)《我會(huì)用筷子了》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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一、活動(dòng)目標(biāo)?

?1.了解筷子的本領(lǐng),探索并初步掌握其使用方法。?

?2.通過有趣的游戲,練習(xí)使用筷子的方法,增強(qiáng)"我長大了的"自豪感。

?二、活動(dòng)準(zhǔn)備?

??1.PPT課件、每人準(zhǔn)備一雙了筷子。每人一個(gè)小盤。?

??2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、(或豆子)橘子、蘋果。?

??3.《幼兒畫冊(cè)》上學(xué)期一第23頁。?

?三、活動(dòng)過程?

?(聽故事)

(一)活動(dòng)導(dǎo)入;兒歌《我有一雙小小手》。??

小朋友我們剛剛聽過了《小河馬吃飯》的故事,小河馬為什么沒吃到飯呢?我們的小手懶不懶呢?對(duì)了,我們有一雙能干的小手,我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。我有一雙小小手,它是我的好幫手,能洗臉,能刷牙,穿衣服,會(huì)梳頭,掃屋地,擦桌子,做手工,拍皮球。我愛我的小小手,它是我的好朋友。?

?(二)幼兒自由探討使用筷子的方法。?

?1.我們的小手這么能干,它能幫我們吃飯嗎?我們用什么來吃飯?(筷子)現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子,我們也學(xué)一學(xué)用筷子吧?。ㄓ變涸囍每曜樱┱l來說一說你是怎樣用的??

?2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法:?

?兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間(準(zhǔn)許個(gè)別幼兒習(xí)慣用左手),大拇指

在兩根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,小拇指在無名指的下面。?

?3.組織幼兒討論:使用筷子是要注意什么?

?老師:筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物,在使用筷子時(shí)要注意安全,以防戳到自己或周圍的小朋友;還要注意文明衛(wèi)生,做到不敲打桌碗,不亂翻菜。?

??(三)游戲活動(dòng)?

練一練--我要吃水果。(教師指導(dǎo)幼兒用筷子,并提醒幼兒注意安全)

看誰的小手本領(lǐng)大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。?

3.獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,吃豆子。

4.做練習(xí)《幼兒畫冊(cè)》。?

5.游戲結(jié)束,兒歌《小筷子》?

?小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,我用小手緊緊拿,不亂翻,不亂扒,不讓飯菜滿地撒。?

四、活動(dòng)反思?

?通過這次活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判?,使幼兒在比賽中增?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感。

 附故事:《小河馬吃飯》

小河旁住著小河馬和他的媽媽。每天早晨,小河馬都要圍好飯兜兜,等著媽媽來喂飯。

鄰居小青蛙看見了,就笑話小河馬說:“呱呱呱,小河馬,你都這么大了,吃飯還要媽媽喂,真難為情呀!”小河馬聽了,把頭一歪,嘴巴一撅,說:“就要媽媽 一天清晨,河馬媽媽剛剛做好飯,小麻雀飛來報(bào)告說:“喳喳喳,小河馬的外婆生病了。”河馬媽媽一聽急壞了,放下手中的飯碗,就往小河馬的外婆家跑去。

可小河馬還等著媽媽來喂飯呢,等呀等呀,太陽都升得好高好高了,還不見媽媽回來。小河馬餓得肚子咕咕叫,哭著說:“媽媽,你在哪里呀?我要吃飯呀!”

小青蛙聽見了,一蹦一跳地跑了過來,說:“別哭了,小河馬,我來喂你吃飯吧。”

喂!就要媽媽喂!”

可是,小河馬吃飯的勺子太大太重了,小青蛙怎么也拿不動(dòng)。他只好拿自己的小勺子來喂小河馬吃飯。小勺子太小了,小河馬張著大嘴巴叫著:“不夠,不夠,太少了,你快一點(diǎn)喂呀!”小青蛙拼命地往小河馬嘴巴里送飯,累得滿頭大汗,可還是填不滿小河馬的大嘴巴?!巴弁?”小河馬放聲大哭起來,“媽媽,你快來喂我吃飯呀!我餓呀,餓呀,餓死啦!”

小青蛙一著急,說:“小河馬,你的手呢?干嗎不自己動(dòng)手吃飯呢?”

“我不會(huì)吃飯呀,我要媽媽喂!”小河馬哭著,“媽媽,媽媽,你快回來喂我吃飯呀!我餓……”小青蛙也沒有辦法,只好幫著小河馬一起喊:“河馬阿姨,你快回來呀,你的小河馬餓呀,餓呀……”

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