題目所在試卷參考答案：

高二語文參考答案

1．[B]從文中找到與“映射”相關的語段，然后代入原文進行比較分析，做出判斷取舍，B項，“生活中本沒有關聯(lián)的人物、事件產(chǎn)生關聯(lián)”理解不正確，這些人物、事件在生活中有內(nèi)在聯(lián)系。故選B。

2．[A]“認為賈寶玉對金釧兒之死如此關切是小題大做”理解錯誤，賈寶玉此時并非關心金釧兒之死，而是自己要挨打讓聾老婆子去報信。故選A。

3．[D]“金釧兒“跳井”就映射出同一階層人物麻木不仁，令人心驚”理解錯誤，從文中看，主要是通過聾老婆子來映射其他人，故選D。

4．[A]陰：暗地里

5．[D]①適逢；②會同；③招供；④拔出

6．[B]“虞常伏弩射殺衛(wèi)律的行動”出于私利，并非愛國的具體體現(xiàn)。

7．(1)漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，于是派遣蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者回國，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。

(2)你順著我而投降，我與你結為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？

8．首聯(lián)所寫的“野水”和“水邊花”緊扣詩題“水邊偶題”。(2分)以水之“無情”反襯人的有情，以水邊“花好”反襯人心情之不好，這樣借物起興，為下文情感的抒發(fā)作鋪墊。(3分)

9．情感：造化無情、人生失意的感傷；時光易逝、年華易老的嘆息；世事無常、窮達成空的慨嘆；棄世絕俗、隱逸山林的向往。(4分)

作用：抑郁之情以曠達出之，使詩中感情不至過于低沉壓抑，提升了詩歌的思想境界。(2分)

10．(1)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

(2)云無心以出岫，鳥倦飛而知還

(3)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

11．(1)[B E]答B(yǎng)給3分，答E給2分，答C給1分，答A、D不給分。

[解析]A．小說細節(jié)描寫并不突出，卡坦扎拉先生吹了一聲口哨是表明驚訝或是贊賞。C．喬治打掃房間還因為無所事事和消除不讀書的內(nèi)疚心理。D．“全部根源”錯，喬治撒謊還因為自己也想改變現(xiàn)實的生存狀況。

(2)①失業(yè)在家，無所事事，郁悶無聊。②碰到自己敬畏的卡坦扎拉先生，感到自卑，希望他看得起自己。③享受謊言帶來的好處，感覺很好。④為自己不能真正閱讀而羞愧不安。⑤受到卡坦扎拉先生的質問，擔心謊言被揭穿，恐懼不敢見人。⑥發(fā)現(xiàn)人們依舊善待他，感到欣慰，心存幻想。(每點1分，共6分)

(3)①身為車站售票員，處于社會底層(缺乏教養(yǎng)、處境落魄)。②關愛喬治這樣的年輕人。③渴望通過文化知識改變現(xiàn)實處境卻又無力實踐。(每點2分，共6分)

(4)示例一：不會。(2分)首先，喬治是個不愛讀書的人。他也試著讀書，但他一讀書頓感索然無味。他早就退學也使他缺乏閱讀圖書館書籍的能力。(2分)其次，喬治沒有耐心，對于自己不感興趣的事難以堅持，盡管這件事可能對自己有所提升。(2分)再者，喬治足個善于自我安慰，自我原諒的人。盡管撒謊讓他有些羞愧，但他通過打掃房間、出門散步等行為讓自己逃避讀書，并享受著謊言帶來的好處。人們沒有揭穿他的謊言，依舊善待他，讓他覺得欣慰?？梢娝S諾讀一百本書只不過是自欺欺人。(2分)

示例二：會。(2分)①喬治許下讀一百本書的諾言，是為了得到別人的認可和尊敬。從中可以看出喬治對改變現(xiàn)實生活狀況的內(nèi)心需求。喬治對現(xiàn)狀是不滿的，希望生活更好一些，而閱讀是一條可行的途徑。(2分)②喬治雖然很享受撒謊后帶來的好處，但內(nèi)心還是很煎熬的，例如他怕見到卡坦扎拉先生，對索菲也滿心羞愧。只有真正兌現(xiàn)諾言才能擺脫困境獲得坦然。(2分)③周圍人們對讀書的崇拜，知道喬治讀了很多書后對喬治的尊敬促使喬治明白閱讀的意義。而他們的期待和善意也會促使喬治努力改變自己。(2分)(結合文本，分析充分合理，表述清晰有條理即可)

12.(1)[B E]　 (答A 2分，答 B 3分，答D 1分；答A C不得分)

[解析]A強加因果，C項張冠李戴，文中倒數(shù)第二段說“屠呦呦……研發(fā)的抗瘧藥物青蒿素”起的作用和意義立竿見影，而不是“不可能在短期內(nèi)看見顯著的價值和效益”。 D項“描寫細膩”有誤，記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的艱難歷程，是平實的語言，沒有細膩的描寫.故1分。)。

(2)改進提取藥物的方法(2分)。①從東晉名醫(yī)葛洪的有關記載中受到啟發(fā)，認識到可能在高溫的情況下，青蒿的有效成分被破壞了(2分)；②改用乙醇冷浸法(1分)；又采用低沸點溶劑提取法。(1分)。

(3)①源于興趣理想的動力：自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，立志探索它的奧秘。選擇了當時一般人缺乏興趣的生藥學專業(yè)。就職于中國中醫(yī)研究院。②克服困難的執(zhí)著精神：屠呦呦在設備簡陋連基本通風設施都沒有的工作環(huán)境中，經(jīng)常和各種化學溶液打交道，一度患上中毒性肝炎，但她心無旁騖，埋頭從事中藥研究，取得了許多驕人的成果。③研究操作的實踐能力：從整理歷代醫(yī)籍著手，四處走訪老中醫(yī)，搜集建院以來的有關群眾來信，進行大量實驗；④臨危受命領導團隊的才干：39歲的屠呦呦臨危受命，出任該項目的科研組長。(每點2分必須先概括再聯(lián)系原文分析，答出三點即可)

(4)①“各種膚色的人表達敬意”的原因是每年在全世界，尤其在發(fā)展中國家，屠呦呦研發(fā)的青蒿素挽救了數(shù)以百萬計瘧疾患者的生命。

②“向這位耄耋老人表達敬意”意味著85歲的老人屠呦呦以百折不撓的拼搏精神在中華科技史上譜寫了一部精彩的人生傳奇。

③這種“敬意”源于：瘧疾這個肆意摧殘人類生命健康的惡魔，被一位中國的女性科學家制服了。

④在現(xiàn)實生活中，我們應該有著像屠呦呦一樣為理想克服困難、執(zhí)著奮斗的堅強毅力，不為名利、潛心研究的科研精神，即使獲獎依然不忘團隊的合作精神；難能可貴的是屠呦呦查閱中國古老的醫(yī)藥典籍，利用現(xiàn)代的科研方法提取的青蒿素是具有中國醫(yī)藥特色的科研成果，為中醫(yī)藥學增光，更為中華文化添彩，她激勵著國人、華人為世界人民做出更多更大的貢獻。

13．[A](同日而語：同一事物或人在不同時間的比較。等量齊觀：指對有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談論。)

14．[C](A項，句式雜糅，在“推出”后面加“的”；B不合邏輯，去掉“停止”；D．成分殘缺，“尋求”缺賓語。)

15．[C](從②句的“環(huán)保意識”，可知④在②后，⑥中的“提升品質和附加值”可知，③排在⑥的后面，故可排除A和D，“關注”然后才能“實現(xiàn)”，故①在⑤前。)

16．(6分)①它要求閱讀的同時必須思考；②思考會妨礙觀看；③電視究竟會把我們引向何方

17．(5分)(1)用拆字組合的方法(1分)，點出食品安全的第一要素是商家的人品，即道德和社會責任感(1分)，第二要素是食品要用質量過硬的材料。(1分)

(2)嚴格執(zhí)法和監(jiān)督；保證食品各個環(huán)節(jié)的安全；規(guī)范食品安全的各個標準。(寫兩點即可)

18.[作文提示]

生活中的我們或許因失望而迷失了方向，或許因失敗而沉淪。但這一切都不應使你偏離成功的軌道而使最后的希望--心靈之燈熄滅。我們可以將“燈”理解為人的精神支柱。照亮我們?nèi)松目梢允怯H情、友情、愛情、師情，可以是理想、信念，也可以是某種給你以奮發(fā)向上精神力量的具體事物。

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