五象新區(qū)第一實驗小學(xué)邀請家長學(xué)習(xí)“心理營養(yǎng)”?！。f如玉 攝）

濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)特邀專家來給家長上課?！?（黃露毅　攝）

一個家庭最重要的莫過于家庭教育?！懊夏溉w”“岳母刺字”“曹操教子”“司馬光教子”這些耳熟能詳?shù)墓适聼o一不是家庭教育的成功典范。如今，“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng) ，家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校”更是為千千萬萬家長所認同。南寧市多所中小學(xué)紛紛結(jié)合實際情況，貼心地為家長送上一堂堂暖心、實用的家庭教育講座，從而構(gòu)建起家校育人共同體，提升教育成效，形成教育合力，培養(yǎng)新時代合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

家校共育促成長

要把學(xué)生教育好，需要家校形成合力共同出手。

南寧市錦華小學(xué)特邀愛·自然·生命力體系資深親子導(dǎo)師團隊于10月28日至11月1日到校為家長舉辦為期一周的公益課程講座。

28日晚的專題講座《學(xué)做專業(yè)父母 培養(yǎng)卓越孩子》吸引了眾多家長前來聽課。導(dǎo)師團隊在黃蓓蕾老師的帶領(lǐng)下，傳授了以多年的工作經(jīng)驗總結(jié)出的科學(xué)教育子女的方法，并聯(lián)系實際生活深入淺出地道出如何科學(xué)實施早期家庭教育的知識和技能；講座中許多生動真實的案例引發(fā)家長們的共鳴?，F(xiàn)場，一個簡單課程互動“握拳”就讓家長了解到：簡單而粗暴的方式往往達不到合作的效果，反而會更糟；通過列舉的“你怎么這么笨”“跟你爸（媽）一個德行”等家長常用“語言暴力”，告訴家長一定要謹言慎行，給孩子營造積極向上的氛圍。

“教育不能慢慢摸索，因為孩子等不起！”黃蓓蕾的一句話令家長大受觸動，她還給出具體建議：父母也需要學(xué)習(xí)成長，以給孩子補充需要的“心理營養(yǎng)”；盡早把高身份高自我價值植入孩子的潛意識；改變語言模式，多說贊美鼓勵孩子的話語。

講座的學(xué)習(xí)氛圍極為濃厚，深深吸引了每位家長，在案例互動環(huán)節(jié)，家長們積極參與，在參與中更好地體會到孩子的感受。許多家長紛紛表示，通過本次學(xué)習(xí)受益匪淺，今后一定會加強家庭教育，為孩子營造一個快樂、和諧、健康的家庭成長環(huán)境；努力讓家成為孩子夢想啟航的地方，讓孩子在“家”里學(xué)會正確扣好人生第一粒紐扣，系好人生第一根鞋帶，邁好人生的第一步。

本次講座不僅是南寧市錦華小學(xué)家庭教育公益課堂走進校園的開篇之作，也是實踐校園開展“家長課堂”的第一講，為提高家長對家庭教育的重視，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)會做智慧父母

生活中，父母要有智慧、有能力、善溝通。

南寧市濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)于10月14日至24日開展了持續(xù)兩周的“家長學(xué)?！毕盗兄v座活動。

第一場講座以“正面管教之如何培養(yǎng)獨立自律的孩子”為主題，面向三年級的學(xué)生家長，主要闡述家長/孩子之間相處模式的重要性以及如何利用正面管教的方法與孩子溝通，幫助孩子養(yǎng)成自信、獨立、自律的生活習(xí)慣；主講人、“愛有方”講師胡津銘分享了很多易學(xué)、易用、有趣、有效的育兒新方法，傳輸了家庭教育新理念，聽課過程中家長們頻頻點頭，不時鼓掌。10月18日進行的第二場講座以“如何與青春期孩子順利溝通”為主題，主要面向四、五、六年級的學(xué)生家長。講座中，主講人、“愛有方”講師黃伊凡以溝通之道為主線，從“青春期心理特點”“家庭教育目標”“家庭教育有效管教方式”“有效溝通技巧”四個方面入手，通過現(xiàn)場模擬、角色扮演等方式，引導(dǎo)家長們認識青春期的心理特點，掌握正確對待孩子青春期叛逆的方法，幫助孩子們健康、快樂、安全地度過青春期。

10月23日和24日晚，該校特邀教育部校長遠程培訓(xùn)特聘專家、中國家庭教育百名公益人物楊春成老師帶來關(guān)于“孩子注意力品質(zhì)的培養(yǎng)”的主題講座。講座中，楊老師首先分析了注意力與孩子發(fā)展的關(guān)系，通過大量的實例強調(diào)注意力培養(yǎng)的重要性。隨后楊老師根據(jù)具體情況進行具體分析，針對不同性格的孩子給出了注意力培養(yǎng)的具體方法。會后，意猶未盡的家長們圍住楊老師，進一步就各自在家庭教育過程中遇到的難題請教楊老師。

據(jù)介紹，南寧市濱湖路小學(xué)長虹校區(qū)將繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保瑸榧议L們提供學(xué)習(xí)平臺，拓寬學(xué)習(xí)途徑，促使家庭教育更好地成為學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和紐帶，促進孩子健康成長和全面發(fā)展。

鼓勵家長正面管教

有的孩子在成長過程中接受的教育以批評和指責(zé)居多，鼓勵少。根據(jù)研究，被懲罰、被說教、被嘮叨、被嬌慣的孩子沒有價值感和歸屬感，懲罰看似可以馬上制止不良行為，但是會帶來很多長期負面的后果。那么，既要有邊界同時又不能那么嚴厲，家長應(yīng)該怎么做呢？10月22日，南寧市五象新區(qū)第一實驗小學(xué)舉辦了一場以“供給足夠的心理營養(yǎng)，實施正面的家庭管教”為主題的正面管教家庭教育講座，與家長互動。

該校專職心理健康教育教師劉耀東擔(dān)任主講。講座伊始，劉耀東引用“心理營養(yǎng)”一詞，表明跟孩子身體健康需要物質(zhì)營養(yǎng)一樣，孩子的心靈成長和心理力量的強大必須獲得足夠的“心理營養(yǎng)”。講座中，家長聽到最多的一句話就是——和善而堅定。它的具體意思是指：如果給孩子創(chuàng)造一個和善而堅定的環(huán)境，讓孩子清楚知道父母是愛他/她的，并且孩子跟著父母能夠?qū)W到特別多的生存技能以及與他人互動的方法，那么父母就能達到正面管教的目的。

講座采用了互動式體驗?zāi)Ｊ剑尲议L們踴躍加入精心設(shè)計的體驗中，其中就包括“和善而堅定”的正面管教體驗。此外，劉耀東還與家長們共同學(xué)習(xí)正面管教的工具——鼓勵和表揚。在家長體驗結(jié)束后，劉耀東指出，表揚是一個人給另一個人作美化或滿意的定義，過多的盲目表揚會對孩子的長期成長造成不利，讓孩子“尋求認可”上癮及抗壓能力差。鼓勵則給人信心和勇氣，幫助孩子找到方向和目標，不僅可以用在一個人取得成功的時候，還可以用在一個人遭遇失敗或挫折時，讓孩子認可自己的努力，而不是只專注于追求完美和取悅他人。

精彩的講座讓參會的家長心靈得到了洗禮，并學(xué)會了如何處理親子關(guān)系。

有效陪伴孩子成長

為了更新家長的教育理念，提升家庭教育素質(zhì)，幫助解決在教育孩子過程中面臨的各種問題，從而促進孩子健康成長，10月24日，南寧市解放路小學(xué)與興寧區(qū)關(guān)工委、興寧區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉行“家庭教育大講堂”活動，邀請自治區(qū)婦聯(lián)家庭教育研究會理事、南寧市關(guān)工委家庭教育講師團高級講師彭及桐為家長作主題為“精心的時刻”的教育專題講座。彭及桐的講課條理清晰、娓娓道來，將科學(xué)的理論與大量生動、真實的案例相結(jié)合，深入淺出地分析了家長在家庭教育中扮演的角色和所處的地位，詳細講解了如何有效陪伴孩子成長的方法。隨后彭老師還與家長互動，為他們答疑解惑，在場的家長得到極大的啟發(fā)，受益良多。

10月25日，南寧市南陽鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請了南寧市婦聯(lián)專家呂彥華到學(xué)校舉辦以“溝通有效，家庭有愛”為主題的親子教育講座，六年級全體師生和家長參加了此次活動。

呂彥華以撕紙游戲?qū)胝n程，立刻引起了大家的關(guān)趣。接著播放視頻，通過視頻告訴大家“說話不等于溝通”，引出溝通及親子溝通的內(nèi)容。然后進行情景模擬，其中一個場景是——如果孩子考試得了26分，家長的反應(yīng)會是什么樣呢？從而引出常見的6種親子沖突類型。在親子互動環(huán)節(jié)中，呂彥華老師巧妙設(shè)計了“冰火兩重天”，讓孩子和家長互相說出對方的優(yōu)缺點，通過這樣心與心的溝通，孩子和父母之間有了一次“零距離”的交流。

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