醫(yī)生，掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識，從事疾病預防和治療的專業(yè)人員的統稱。醫(yī)生，古代稱大夫或郎中?，F在“大夫”一詞在北方人中也常用。在歐美醫(yī)生普遍被稱為“Physician”，只有外科醫(yī)生被稱呼為“Surgeon”。自中世紀后人們普遍認為“內科學”=“醫(yī)學”=“內科醫(yī)生”=“醫(yī)生Physician”。而外科醫(yī)生的工作是美容和理發(fā)，只作為醫(yī)療補助工作存在，可是隨著時代前進外科醫(yī)生和藥劑師都逐漸開始獨自進行治療，他們也變得被看作醫(yī)生。外科醫(yī)生的法語稱呼為：Decin(Medusan)，德語是：Arzt(arutsuto)。但在英聯邦英國外科醫(yī)生，今天還以“密司脫”稱呼。

　　詞語:

　　基本解釋

　　[Doctor;Physician;Surgeon;Medical man];唐時設置學校令人習醫(yī)，凡學醫(yī)的人稱為醫(yī)生。今則用為業(yè)醫(yī)治病者通稱。

　　詳細解釋

　　1、古代從官學中學醫(yī)肄業(yè)的人。

　　《唐六典·太醫(yī)署》：“醫(yī)生四十人，典學二人?！?李林甫 注：“后周醫(yī)正有醫(yī)生三百人，隋太醫(yī)有生一百二十人，皇朝置四十人?！?/p>

　　《元典章·禮部五·醫(yī)學》：“各處有司廣設學校，為醫(yī)師者，命一通曉經書良醫(yī)主之，集后進醫(yī)生講習《素問》、《難經》、仲景、叔和脈訣之類?！?/p>

　　2、掌握醫(yī)藥知識、以治病為業(yè)的人。

　　宋·范成大《書事》詩之二：“門外雖無車轍，醫(yī)生卜叟猶來。”

　　明馮夢龍《東周列國志》第五十八回：“晉國醫(yī)生入視，不識其癥，不敢下藥?！?/p>

　　《儒林外史》第五回：“自此以后，王氏的病漸漸重將起來。每日四五個醫(yī)生用藥，都是人參、附子，并不見效。”

　　曹禺《雷雨》第二幕：“周蘩漪：你跟老爺說，說我沒有病，我自己并沒要請醫(yī)生來。”

　　3、指醫(yī)術。

　　蘇曼殊《斷鴻零雁記》第二一章：“大夫原不會醫(yī)生，誤被都人喚此名?！?/p>

　　分類:

　　急診科

　　急診醫(yī)生特指的是急診專科醫(yī)生，我國急診醫(yī)師專業(yè)學會由世界急診醫(yī)學會和中華急診醫(yī)學會管理，一般在急診醫(yī)學科(室)或急診醫(yī)學中心以及急診病房包括重癥監(jiān)護病房(ICU)從事急診、急救和危重病監(jiān)護治療工作。急診醫(yī)學是伴隨現代社會工業(yè)化和城市化發(fā)展起來的新興學科，急診醫(yī)生被譽為人類生命健康的守護神。濃縮了大量的醫(yī)學現代高科技技術，已被越來越多的醫(yī)學界同行和專家們承認是一門新的獨立專門學科。它的重要性也受到社會上更為廣泛和充分的理解。它之所以成為?？剖轻t(yī)學發(fā)展和社會需要這兩個重要因素促成的。

　　現在不少大、中城市的綜合醫(yī)院和某些專科醫(yī)院都設置了急診科或急診室，并配備醫(yī)師、護士等醫(yī)務人員。急診醫(yī)學科(室)或急診醫(yī)學中心是醫(yī)院中重癥病人最集中、病種最多、搶救和管理任務最重的科室，是所有急診病人入院治療的必經之路。90年代的急診科突出了科室的特色和融入了重癥監(jiān)護的優(yōu)勢，因而在現代急救醫(yī)療體系中占有重要地位。21世紀現代急診醫(yī)學科已發(fā)展為集急診、急救與重癥監(jiān)護三位一體的大型的急救醫(yī)療技術中心和急診醫(yī)學科學研究中心，可以對急、危、重病人實行一站式無中轉急救醫(yī)療服務，因此急診醫(yī)學被喻為現代醫(yī)學的標志，急診醫(yī)生被譽為人類生命健康的守護神。據1986年《中國衛(wèi)生年鑒》(英文版)中報道，全國已有11497家縣級以上的醫(yī)院設置了配備合格醫(yī)護人員的急診科或急診室。器械設備得到更新，向專業(yè)化、系列化和標準化的方向發(fā)展。不過不少醫(yī)院成立急診科只是重點解決行政管理問題。但發(fā)展急診醫(yī)學重要的是專業(yè)人員的培訓，建立完善的急診醫(yī)療體系和提高急診醫(yī)學水平，如何去實現，需要從事這個專業(yè)的人員去構思、實踐和總結。目前并無現成的模式，要靠自己去探索、設計和建設。國際上的先進經驗可以借鑒和參考，主要需結合我國的實際情況，創(chuàng)建適合我國社會的急診專業(yè)。

　　像醫(yī)學領域中所有專業(yè)學科一樣，臨床的經驗和教訓需要專業(yè)人員來分析和總結。這是發(fā)展和提高每一學科的必要條件之一。急診醫(yī)學也是如此，所不同的是它成立伊始，急診專業(yè)醫(yī)師非常缺乏。但是它的發(fā)展是很快的。因為它屬于醫(yī)學科學的一個新的組成部分，隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，急診醫(yī)學必然也會迅速發(fā)展的。此外它是一門解決急性病和危重病的學科，并且要研究如何更迅速、更有效、更有組織地搶救急危病例，和處理“災難醫(yī)學”所遇到的問題，社會需要它，人民需要它。

　　以診治一例急診病人來看，如忽視或不夠重視發(fā)病之初的處理，并及時安全地把他送到醫(yī)院急診室，而在急診室也未予恰當處理，等他的病情發(fā)展到危重階段，才開始投入大量人力和采用各種先進器械來救治，即使挽救了他的生命，這并不能認為是現代急診醫(yī)學的主要目的。應該從病人發(fā)病之初或受傷之際就能給予恰如其分的診治，并將他安全轉送到醫(yī)院，立即接受急診室醫(yī)師有效的初步診斷的治療，然后根據病情，安排他們的轉歸。多數接受治療后可以回家繼續(xù)服藥、休息治療、少數危重病患者，就可以經適當處理或手術，然后轉到強化監(jiān)護醫(yī)療病室(Intensive care unit,ICU),或冠心病監(jiān)護室(Coronary care unit,CCU)，或?？撇》?。這是目前比較合理的救治急性病、傷人員的組織系統，也就是當今國際上很多國家在努力組建的新穎的急診醫(yī)療系統，稱為“急診醫(yī)療體系”(Emergency medical service system,EMSS)。雖然我國目前還沒有一個城市已組建成功一個完善的EMSS，但是為時不會太遠的。很多城市已經在向這種方向努力著。

　　全科

　　全科醫(yī)生是經過全科醫(yī)學專業(yè)培訓,臨床技能全面、醫(yī)德高尚的高素質基層醫(yī)療保健人才，富有獨立工作能力，對個人、家庭及社區(qū)提供便捷、廉價的防、治、保、康全方位的優(yōu)質服務。開展全科醫(yī)療服務，如果沒有具有活力的全科醫(yī)生做堅實的基礎，工作將缺乏生氣和動力，那種以單純的?？漆t(yī)療的服務體系，勢必造成醫(yī)療秩序的混亂，也沒有任何國家的經濟能夠負擔得起。

　　英國皇家全科醫(yī)學院對全科醫(yī)生的定義是：在家庭、診所或醫(yī)院里向個人和家庭提供人性化、初級、連續(xù)性醫(yī)療服務的醫(yī)生。全科醫(yī)生由于長期在基層工作，積累了豐富的實踐經驗，了解人們的心態(tài)、人際交往、疾病的來龍去脈，是初級醫(yī)療保健的專家。全科醫(yī)生面對的不僅僅是有疾患的人，并且包括廣大的健康人群，他們可利用社區(qū)的一切資源，如政府、民政、慈善以及企業(yè)團體、居委會等，解決患者的具體困難。根據疾病的需要可將其妥善的轉入?？苹虼筢t(yī)院診治，全面協調醫(yī)-患之間的關系，為患者負起全程的責任。

　　特點

　　(一)全科醫(yī)生應具備以下特點

　　1、綜合性的知識：全科醫(yī)生掌握全面的基礎和臨床醫(yī)學的基本知識，除此外還了解社會學、心理學、政治、法律、社會經濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。

　　2、高尚的素質：全科醫(yī)生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位人都有高度的責任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，甚至具有政治家的智慧，洞察眼前所經歷的一切事物，調節(jié)人們的情緒，使人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫(yī)學才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)，全科醫(yī)生一生需不斷進取。

　　3、豐富的生活經驗：全科醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學知識與社會常識、人文科學邊緣的接合，他們生活在社區(qū)，距居民最近，不是在高墻內的醫(yī)院，而是不時的介入個人和家庭之中，最能了解人們的生活情境，了解各人的心愿和家庭狀況，從實踐中獲得和總結豐富的生活經驗。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認識，并具有較強的解決問題的能力。

　　4、卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護患者的利益，站在較高的層次觀察和管理社區(qū)內個人和家庭的問題，并且對整個社區(qū)衛(wèi)生狀態(tài)進行監(jiān)測，隨時提出干預措施，與有關部門(政府、企業(yè)、慈善等部門)進行協商共管。對自己的工作崗位診聽，更是要進行細致的業(yè)務、人事、經濟管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能，也只有具有這種才能，方能當好一個全科醫(yī)生。由于全科醫(yī)生對醫(yī)療和醫(yī)療費用的卓越管理，而獲得了醫(yī)療保健“守門人”的專業(yè)稱號。

　　5、執(zhí)著的科學精神：隨著日新月異的知識更新，人民醫(yī)療保健需求的不斷提高，全科醫(yī)生為滿足社區(qū)和個人的需要，必須對各門學科不斷的學習和究研，只有具有謙虛的作風和嚴謹的科學態(tài)度，對不斷進展和變化的科學和社會知識孜孜不倦的學習，才能處理好社區(qū)和人群的健康問題，也才能成為一個合格的全科醫(yī)生。

　　業(yè)務范疇

　　(二)全科醫(yī)生的業(yè)務范疇

　　1、門診形式處理常見病、多發(fā)病及一般急癥;

　　2、對危重急癥進行院前處理;

　　3、心理咨詢、對個人及家庭問題的處理;

　　4、傳染病的管理及處理;

　　5、建立家庭病床，上門處理家庭病人;

　　6、家訪或為老人提供方便服務;

　　7、婦幼保健、老年人保健;

　　8、健康教育及健康促進;

　　9、社區(qū)大衛(wèi)生管理，包括疾病監(jiān)測(地方病、職業(yè)病、傳染病、多發(fā)病)、多發(fā)病危險因素調查、飲食衛(wèi)生、公害等管理;

　　10、協調病人轉診、會診、咨詢專家以及醫(yī)療救濟和支持;

　　11、社區(qū)人群周期性健康檢查;

　　12、對本部門管理;

　　13、個人學習、進修學術交流、會議等。

　　由此可見全科醫(yī)生是受過全科訓練的具有初級保健特長的醫(yī)生，參見1。一位全科醫(yī)生大約可管理1000--3000人左右，他與?？漆t(yī)生協作完成醫(yī)療保健的I、II、III級防治，根據世界衛(wèi)生組織研究認為，醫(yī)療系統全科與?？漆t(yī)生的比率為1：1較為合適，而某些國家則認為全科醫(yī)生多一些。

　　職業(yè)道德:

　　(一)作為醫(yī)生，應時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛;救死扶傷，實行人道主義。

　　(二)尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況，都應一視同仁;

　　(三)文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人;

　　(四)廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物;

　　(五)不泄露病人隱私與秘密;

　　(六)正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協作;

　　(七)嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。

　　宣言:

　　準許我進入醫(yī)業(yè)時：

　　我鄭重地保證自己要奉獻一切為人類服務。

　　我將要給我的師長應有的崇敬及感戴;

　　我將要憑我的良心和尊嚴從事醫(yī)業(yè);

　　病人的健康應為我的首要顧念;

　　我將要尊重所寄托予我的秘密;

　　我將要盡我的力量維護醫(yī)業(yè)的榮譽和高尚的傳統;

　　我的同業(yè)應視為我的同胞;

　　我將不容許有任何宗教、國籍、種族、政治或地位的考慮介入我的職責和病人之間;

　　我對人類的生命，自受胎時起，即始終寄予最高的尊敬;

　　即使在威脅之下，我將不運用我的醫(yī)學知識去違反人道。

　　我鄭重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的諾言。

　　中國醫(yī)生工作現狀:

　　中國醫(yī)生的工作現狀，面臨多方面的壓力

　　社會壓力

　　主要是司法的不公正、公眾對醫(yī)療工作的誤解和媒體的推波助瀾，這種不公正源于對醫(yī)學的不了解、無知和想當然，制定法律的人對醫(yī)學幾乎是一無所知，他們往往根據他們的經驗和其他行業(yè)的推理制定法律，而懂得醫(yī)療的人又不懂法律，根本不能參與法律的制定，患者更是對醫(yī)療期望值太高，不顧客觀條件，認為只要進了醫(yī)院就會萬無一失，一旦有失，便是醫(yī)療事故。而媒體更是為了新聞效應或者是搞噱頭，根據自己有限的知識(對醫(yī)學一竅不通，卻大談醫(yī)療問題的大有人在)，感情用事，閉門造車，或者是出于對一些個別現象的不滿意，便一概而論，一點帶面。比如，現在的醫(yī)療糾紛為什么往往是患者勝訴呢?法律的傾向弱勢是其中原因之一，法律傾向弱勢群體無可厚非，病人相對醫(yī)院，醫(yī)院是強勢的，醫(yī)生相對病人又是弱勢的。一些病人及家屬在律師的幫助下(為了共同的利益——錢)，絞盡腦汁，本來就是一個醫(yī)療糾紛，結果先是說醫(yī)療事故，結果是沒有根據，然后又說是民事糾紛，告你人身傷害，只要能找出過錯，不管是否與后果有關，都要敗訴，一個行將死亡的病人，不治而亡，結果賠償要和一個健康人被車撞死一樣。無論從死者本身的狀況而言還是造成死亡的原因而言，不可同日而語。醫(yī)學是個不完善的學科，甚至不能算作一門科學，最多算是一個職業(yè)，就像木匠瓦匠一樣，醫(yī)學不能像數學物理那樣精確，最好的醫(yī)生也不能計算出一個病人什么時候死亡，甚至我們都不能計算出來一個感冒的病人什么時候痊愈，一種藥物用到一個病人身上會有什么后果，常常是我們在一些病人的身上的得到的經驗用在另一些病人身上，這是當代醫(yī)學的現狀，每個病人個體有很大，結果可想，經常出現不可預料的結果，這是病人和醫(yī)生都不希望的，這令我們很難堪，也是公眾不能相信的，但這是現實。我們天天都在犯錯誤，天天在誤診，天天在用錯藥，天天給病人增添痛苦，即便是一個醫(yī)學專家也是如此，這是無情的現實，醫(yī)學就是一把雙刃劍，在治病的同時又造成新的損傷、副作用乃至于死亡，但是人們往往忽略了要奮斗就會有犧牲這個淺顯的道理。醫(yī)學本身就像一個孩童，他在成長，完善，可是人們卻要醫(yī)生成為完人，不能出錯，這是不可能的。這給醫(yī)生帶來的壓力是常人難以想象的，因為醫(yī)生面對的是生命，他們知道生命的價值，他們不想讓生命泯滅，但是醫(yī)學對于自然規(guī)律來說，就像螳臂擋車，我們明知不能讓每個人都健康、都永遠的活著，但是還要盡力而為，就像唐吉柯德。死亡是必然的，不可抗拒的，這是自然規(guī)律，但是人們都不想死亡，所以就把這個希望寄托在醫(yī)生身上，這是多么沉重的擔子，醫(yī)生的肩膀根本抗不起這副重擔。社會對醫(yī)生的苛求是醫(yī)生難以擔當的。特殊的環(huán)境竟然造就了一批所謂“醫(yī)鬧”。他們鬧得醫(yī)生不能正常工作，醫(yī)院不能正常開診。古今中外，聞所未聞。病人的死亡醫(yī)生本來就很內疚、痛苦，甚至幾天都不能從不快的情緒中擺脫出來，如果再受到病人家屬的指責、辱罵、甚至是毆打，法院的傳訊，對于他們心靈的傷害是可想而知的。日積月累，很多醫(yī)生承受不了這種打擊(當然還包括工作負荷過重、長期睡眠不足等)，結果導致了心理疾病，當然最后受害的還是病人。一個病人給另一個病人治病的后果是可想而知的。在醫(yī)生這個群體，有心理疾病的占相當比例，與工作年限是成正比的。有誰能來救救這些天天在救死扶傷的醫(yī)生呢?現在是沒有的。

　　患者壓力

　　當今中國的一些患者，更確切的是患者家屬，他們總想花最少的錢甚至是不花錢，找最好的醫(yī)生，用最好的設備，用最好的藥物，不能滿足他們的要求，就會不滿意，投訴、告狀。對于治病的要求是不同于其他消費的，沒有錢治病卻有錢大辦喪事;沒有錢治病但是為了找個好醫(yī)生去送禮;他們寧可把錢花在賭博、到娛樂場所，也不愿意花在治病上;這種觀念不是個別現象，觀念的落后導致了醫(yī)患之間的摩擦頻發(fā)。醫(yī)患之間互不信任，當病情變化時，他們往往第一反應是，是不是錯誤了或者手術做錯了，更有甚者他們還用現代化的設備監(jiān)視醫(yī)生的行為，比如攝像機、照相機、錄音筆還有筆記本記錄你的一舉一動，為了告狀準備證據，事情還沒發(fā)生，就未雨綢繆，醫(yī)生邊搶救邊要防備授人以柄，結果是越緊張越出錯，最終結果吃虧的當然還是患者，很多醫(yī)生都有如履簿冰之感，終日誠惶誠恐，特別是低年資的醫(yī)生，而中小的醫(yī)院的醫(yī)生更是可憐，他們平日沒有進修的機會，也沒有良好的設備，接觸的病人少，經驗缺乏，特別是分科不細，導致了他們在處理一些比較專業(yè)的問題，出現差錯，不規(guī)范，到了醫(yī)療事故堅定委員會，專家們就以他們的專業(yè)水平和學識去判斷這些醫(yī)生的對錯，以一個專科醫(yī)生的水準去要求他們，結果經常是有錯誤的，賠錢就是當然的了。這種壓力甚至是導致了醫(yī)生在處理問題時，不求有功，但求無過，明哲保身，治療不積極，導致病人失去救治的機會。

　　超量工作

　　也不知道是誰發(fā)明了醫(yī)生的工作制，上了一宿夜班，第二天還要繼續(xù)上班，昏昏沉沉的能看好病嗎?這是對患者極不負責的表現，甚至還要提倡帶病堅持工作，你自己不健康怎么能為病人服務的呢?盡管我們知道這是不合理的，但是每個醫(yī)院都是這樣做的。

　　醫(yī)院壓力

　　來自醫(yī)院的壓力，這幾年醫(yī)療改革方興未艾，改革的主要方式就是把醫(yī)生的變成商人，就是所謂的市場化，醫(yī)生本來是要節(jié)省開支的，節(jié)約醫(yī)療資源，但是醫(yī)院為了維持生存，就要鼓勵醫(yī)生多開藥，多作檢查，花費多了 ，病人就不滿意，怨氣就會發(fā)泄到醫(yī)生的頭上，如果掙不到錢，工資就開不出來了，因為政府是不給撥款的，重賞之下就有了勇夫，大家爭先恐后為醫(yī)院做貢獻，但是靜下心來有經常感到內疚，受到良心的譴責，衛(wèi)生部有八不準，地方政府有把你推向市場，醫(yī)生左右為難，不知如何是好，不知自己是商人還是醫(yī)生，內心受到折磨。

　　生活壓力

　　不知道世界上有多少國家的醫(yī)生像中國醫(yī)生這樣勞累，而報酬又是那么可憐，中國的醫(yī)生累與我們的人口眾多有關，這似乎沒有什么辦法，但是薪金低這本是可以解決的，但是由于社會偏見，導致了醫(yī)生的工資低的可憐，在中國分配一直是個難題，辛苦的不掙錢，掙錢的不辛苦。一位姓馬的德國老人說過：人只有吃飽了飯才能去從事道德、藝術。當然醫(yī)生也不例外。由于他們的工資低，醫(yī)生們不得不放下尊嚴，收紅包，收回扣，已經蔚然成風。盡管行政主管部門說是少數醫(yī)生所為，但我想各位醫(yī)生是心知肚明的。也沒人相信。由于不能從正常渠道得到他們的報酬，這對大多數醫(yī)生來說本身就是一種壓力，一點可憐的工資生活就很困難了，還要贍養(yǎng)父母，為子女付出高昂的學費，很多醫(yī)生已經是高職了(主要是中小醫(yī)院的醫(yī)生)，也光榮的加入“啃老族”了。超負荷的工作和低微的收入更導致了一些醫(yī)生的心理失衡，他們不得不經商。醫(yī)療工作本來就很辛苦了，還要干第二職業(yè)，其辛苦可想而知。

　　面對這些壓力，醫(yī)生們該怎么辦?相信大多數人不會改行，他們把畢生精力都傾注在在醫(yī)學上了，別無所長，再說總要有人治病救人啊，既然還要繼續(xù)做下去，那就不能坐以待斃，要通過醫(yī)生們的努力，改變現在的不利環(huán)境，要讓社會公眾特別是法律界人士和媒體了解醫(yī)學到底是怎么回事。讓病人和家屬回歸理性，讓他們知道醫(yī)學不是萬能的，人的死亡是必然的，只要我們盡力了，就算是對得起生命，醫(yī)生和其他人一樣也會犯錯誤，而且由于醫(yī)學的不完善，會經常犯錯誤，后果是可怕的，不可挽回的。但是誰都不愿意看到這種后果，要獲得這樣一個環(huán)境是很難的，但是只要我們努力，相信會有一定的改變，就算是我們這一代不能改變什么，我們也要為后來者創(chuàng)造一個好的醫(yī)療環(huán)境，這是每一個醫(yī)生的責任，不要說與你無關，如果這樣說你就不配當一個醫(yī)生，因為醫(yī)生應該的是無私的，這件事情只有醫(yī)生能說清楚，別人都不可能。不要等待環(huán)境會自己變好。當然我們自己的技術精湛是最重要的，雖然這很難，甚至是高不可攀，但是也要盡力而為。

　　考試資格：

　　為做好醫(yī)師資格考試報名工作，現對醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定如下：

　　一、符合《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》(以下簡稱《醫(yī)師法》)、《醫(yī)師資格考試暫行辦法》(衛(wèi)生部令第4號)和《傳統醫(yī)學師承和確有專長人員醫(yī)師資格考核考試暫行辦法》(衛(wèi)生部令第6號)的有關規(guī)定。

　　二、報考人員應按本人試用期所從事的專業(yè)報考相應類別的醫(yī)師資格。中醫(yī)類別專業(yè)的畢業(yè)生不得報考臨床、口腔、公共衛(wèi)生類別醫(yī)師資格。

　　三、具有臨床醫(yī)學專業(yè)學歷，試用期在醫(yī)療機構檢驗科工作的，可以參加臨床類別醫(yī)師資格考試。

　　四、具有醫(yī)學營養(yǎng)學專業(yè)學歷的，可以根據試用期的工作崗位報考臨床或公共衛(wèi)生類別的醫(yī)師資格考試。

　　五、已獲得臨床執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格的人員，并取得省級以上教育行政部門認可的中醫(yī)專業(yè)學歷或者脫產兩年以上系統學習中醫(yī)藥專業(yè)知識或者參加過省級中醫(yī)(藥)行政部門批準舉辦的西醫(yī)學習中醫(yī)培訓班、并系統學習了中醫(yī)藥基礎和中醫(yī)臨床主要課程的，可以申請參加中西醫(yī)結合執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師資格考試。

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