新冠肺炎疫情發(fā)生后，全國婦聯(lián)推出“特殊時(shí)期，特別家教”家庭教育微課堂。北京師范大學(xué)教授邊玉芳利用專業(yè)所長積極參與錄制微課，圍繞疫情防控特殊時(shí)期，家長如何培養(yǎng)孩子的好思想、好品行，精心設(shè)計(jì)了特殊時(shí)期與孩子共同安排家庭生活學(xué)習(xí)計(jì)劃、特殊時(shí)期如何落實(shí)制定好的生活學(xué)習(xí)計(jì)劃等系列微課。微課推出后得到了廣大家長和孩子們的一致好評和歡迎。全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部致信對邊玉芳在家庭教育指導(dǎo)方面所做的工作表示感謝。
一起來認(rèn)識一下邊玉芳教授~
北師大教授
家庭教育暢銷書作家
中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員會主任，北京師范大學(xué)心理健康與教育研究所所長，北京師范大學(xué)兒童家庭教育研究中心主任，國家基礎(chǔ)教育德育監(jiān)測牽頭人和首席專家，兼任教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心核心專家、中國高等教育學(xué)會學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會副理事長、中國教育學(xué)會教育統(tǒng)計(jì)與測量分會常務(wù)理事等。近三十年來一直從事兒童青少年發(fā)展、心理健康、家庭教育、教育測量與發(fā)展性評價(jià)等專業(yè)領(lǐng)域的研究。
獲得2015年“大眾最喜愛的50本書” 、2014年“教師最喜愛的10本書”
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家庭教育實(shí)踐
疫情期間，無數(shù)孩子在家中通過網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，如此長時(shí)間、大范圍的學(xué)生在家中線上教學(xué)，前所未有。家長是孩子的第一任老師，家庭教育是教育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在成長過程中面臨的很多問題從根源上來說很多是緣自家庭，要想真正幫助孩子健康成長，還需要引導(dǎo)家長科學(xué)育兒，發(fā)揮家庭教育的積極作用。
為了使孩子們在疫情期間接受到更好的家庭教育，幫助更多的家長“理解孩子、尊重孩子”，幫助孩子們成長，邊玉芳為廣大家長就如何做好家庭教育、改善親子關(guān)系提供指導(dǎo)。
邊玉芳表示，家庭教育需要有更多的人去關(guān)注、去研究，疫情期間的家庭教育，更應(yīng)該被重視。
“特殊時(shí)期，特別家教”
為向廣大家庭普及疫情防控知識，提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，全國婦聯(lián)在疫情期間持續(xù)推出“特殊時(shí)期，特別家教”家庭教育微課堂。通過戰(zhàn)“疫”學(xué)起來、動(dòng)起來、讀起來、寫起來四個(gè)版塊，邊玉芳精心設(shè)計(jì)的系列微課為許多家長和孩子解決了許多難題。
受教育部教師工作司委托，邊玉芳在中國教師報(bào)發(fā)表《一線教師必備的在家學(xué)習(xí)家校合作基本攻略之二——在家學(xué)習(xí)心理特征與家校合作指導(dǎo)攻略》，文中她詳細(xì)分析了疫情期間學(xué)生在家學(xué)習(xí)的心理特征以及教師需要關(guān)注的家長心理狀況，為學(xué)生在家學(xué)習(xí)，開展有效的家校合作提出了生動(dòng)具體的方法。
① 加強(qiáng)家校溝通，達(dá)成共識。
要讓家長了解線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容與日后復(fù)課學(xué)習(xí)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長的溝通，減少家長的顧慮，爭取更多家長的理解，從而達(dá)成共識?，F(xiàn)階段的遠(yuǎn)程/直播授課為家長提供了寶貴的窗口，可以觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)策略等，進(jìn)而建立對孩子學(xué)習(xí)能力的直觀認(rèn)識。
② 給家長具體的技術(shù)指導(dǎo)，保障在線學(xué)習(xí)。
教師自己或通過征集家長志愿者，為沒有在線學(xué)習(xí)條件的家庭提供力所能及的支持，為技術(shù)操作不熟練的家長提供指導(dǎo)，并給家長列出每天需要做到的具體要求和任務(wù)，以保證家長不會因?yàn)榧夹g(shù)問題或不明確的信息而無所適從。
③ 指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
在線學(xué)習(xí)開始前，老師要指導(dǎo)家長在書房、臥室或陽臺區(qū)域?yàn)楹⒆硬贾冒察o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候保持安靜，也可以與孩子學(xué)習(xí)和閑聊娛樂時(shí)間節(jié)奏保持同步，不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候閑聊、看電視、玩手機(jī)等，最好在學(xué)習(xí)上成為孩子的榜樣。
④ 指導(dǎo)親子建立學(xué)習(xí)的儀式感，讓孩子有學(xué)習(xí)現(xiàn)場感。
從制定作息時(shí)間入手。與孩子一起制定一個(gè)在家學(xué)習(xí)作息時(shí)間表，將起床、休息、吃飯、睡覺等活動(dòng)的時(shí)間固定下來，幫助孩子形成規(guī)律的在家學(xué)習(xí)時(shí)間通過營造類似學(xué)校的家庭環(huán)境，讓孩子有坐在教室的現(xiàn)場感。
在教育部中小學(xué)心理健康專家指導(dǎo)委員會組織下，邊玉芳還在人民日報(bào)少年客戶端發(fā)表《疫情期間如何改善親子關(guān)系幫助孩子積極成長》。就如何在疫情期間化解親子矛盾、建立良好的親子關(guān)系，幫助孩子積極成長，邊玉芳對家長提出幾點(diǎn)建議：保持規(guī)律生活和遵守紀(jì)律是親子關(guān)系建立的前提，豐富多彩而有吸引力的生活是親子關(guān)系建立的基礎(chǔ)，親密交流與互相尊重是親子關(guān)系建立的重點(diǎn)，讓孩子學(xué)會自主管理是親子關(guān)系建立的關(guān)鍵，提升自我控制與調(diào)整情緒的能力是親子關(guān)系建立的保障。
邊玉芳還在中國教育報(bào)家庭教育周刊上發(fā)表《用好疫情中的家庭教育契機(jī)》，在北京市家庭教育研究會微信發(fā)布《疫情中的家庭教育契機(jī)》，參與了教育部新聞辦微言教育所組織的“教育部中小學(xué)心理健康專家指導(dǎo)委員會給全國中小學(xué)生疫情防控期間居家學(xué)習(xí)生活建議”，以及“教育部中小學(xué)心理健康專家指導(dǎo)委員會給全國家長疫情防控期間居家學(xué)習(xí)生活建議”。
在百度公益直播課上，邊玉芳講授“疫情期間親子關(guān)系的挑戰(zhàn)與重塑”，50多萬聽眾積極參與。
“作為一名教師，被需要是一種幸?！?/p>
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教育是為了讓人有更美好的人生
在北師大任職多年的邊玉芳，在科研和求知的專業(yè)領(lǐng)域，一直孜孜不倦。她希望將自己所學(xué)的心理學(xué)與教育學(xué)知識結(jié)合起來，真正幫助家長們解決一些實(shí)際面臨的問題。
原標(biāo)題：《家庭教育指導(dǎo)專家邊玉芳：作為一名教師，被需要是一種幸?！?/p>
