一、近自然，健身心

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義。

為了全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生走出校園，親近自然，健康身心，在本次研學(xué)旅行活動(dòng)中，五沙小學(xué)的孩子們專門來(lái)到順德大良的清暉園、華蓋道，來(lái)感悟家鄉(xiāng)文化，體會(huì)自然情懷。

二、園林布局開(kāi)眼界

清暉園位于廣東省佛山市順德區(qū)大良鎮(zhèn)清暉路，是我國(guó)十大名園之一，也是明末狀元黃士俊所建的黃氏花園。上世紀(jì)九十年代末，順德政府對(duì)清暉園擴(kuò)復(fù)舊制，重現(xiàn)名園的風(fēng)采，而園名“清暉”。

清暉園全園構(gòu)筑精巧，布局緊湊。建筑藝術(shù)頗高，蔚為壯觀，建筑物形式輕巧靈活、雅致樸素，庭園空間主次分明、結(jié)構(gòu)清晰。置身于清暉園，孩子們無(wú)不被其建筑文化的精神、氣質(zhì)、神韻所震撼。

三、狀元故里沐芳華

清暉園原為明朝狀元黃士俊宅第。黃士俊曾高中狀元，并官至禮部尚書(shū)、大學(xué)士。正因?yàn)檫@里是狀元府邸，學(xué)士故里，所以充滿了濃濃的學(xué)術(shù)氛圍，氣氛嚴(yán)謹(jǐn)、莊嚴(yán)。

看著狀元曾經(jīng)在這里刻苦學(xué)習(xí)，并留下千古文章、造福后人，六（3）班的孩子們內(nèi)心也受到感染，紛紛表示他們也一定要向先賢一樣，刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)憤圖強(qiáng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

四、華蓋棧道覽故鄉(xiāng)

華蓋棧道位于大良中心區(qū)域，全長(zhǎng)約1600米、寬2米，共設(shè)有3主3次共計(jì)6個(gè)出入口，以及多處山頂觀景平臺(tái)。

走出校園的孩子們難得有機(jī)會(huì)可以站在觀景平臺(tái)上，觀賞整個(gè)大良的城市風(fēng)貌。平常經(jīng)常路過(guò)的建筑，如今在華蓋山山頂都能夠一一俯瞰。六（3）班的孩子們一邊激動(dòng)地跳著，一邊認(rèn)真地?cái)?shù)著：清暉園、人民禮堂、鐘樓公園、體育中心、人民醫(yī)院……

小學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的階段,精力充沛、興趣廣泛。他們不僅有了解社會(huì)和自然、獲取知識(shí)、探索真理的愿望,而且好動(dòng)、有進(jìn)行各種活動(dòng)的需要。本次研學(xué)旅行活動(dòng)，讓孩子們拓展文化視野、提高身體素質(zhì)，是對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)提高的新嘗試。

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