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大班社會：我會堅持.pptx

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年08月24日 15:34

大班社會：我會堅持演講人：XXX日期:

123幼兒行為引導(dǎo)實施流程規(guī)范活動設(shè)計原則目錄

456后續(xù)強化計劃成果展示方式教學(xué)資源準(zhǔn)備目錄01活動設(shè)計原則堅持性培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定明確目標(biāo)在活動中明確表達(dá)堅持性的培養(yǎng)目標(biāo)，讓孩子知道自己需要堅持什么。01目標(biāo)適宜確保目標(biāo)符合大班孩子的年齡特點和能力水平，避免過于簡單或過于困難。02目標(biāo)分解將長遠(yuǎn)目標(biāo)分解為具體的小目標(biāo)，讓孩子在逐步完成中體驗到堅持的樂趣。03生活化情境創(chuàng)設(shè)情境模擬創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相似的情境，讓孩子在熟悉的場景中更容易堅持。01設(shè)置適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和困難，激發(fā)孩子的堅持精神和解決問題的能力。02情境反饋及時給予孩子在情境中的行為反饋，幫助他們理解堅持的意義。03情境挑戰(zhàn)設(shè)計有趣的任務(wù)，吸引孩子的注意力，讓他們樂于堅持。任務(wù)趣味性任務(wù)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)孩子的求知欲和探索精神。任務(wù)挑戰(zhàn)性任務(wù)難度應(yīng)逐漸增加，讓孩子在逐步挑戰(zhàn)中鍛煉堅持的品質(zhì)。任務(wù)梯度游戲化任務(wù)設(shè)計02實施流程規(guī)范活動預(yù)熱環(huán)節(jié)設(shè)計目標(biāo)闡述通過故事、游戲或角色扮演等方式，激發(fā)幼兒的興趣和積極性，引出本次活動主題。情緒準(zhǔn)備情境引入向幼兒清晰闡述本次活動的目標(biāo)和期望，使幼兒明確自己需要完成的任務(wù)。通過音樂、律動或簡單的肢體活動，調(diào)整幼兒的情緒狀態(tài)，使其更好地進(jìn)入活動狀態(tài)。核心訓(xùn)練步驟分解教師先對活動進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，幫助幼兒理解活動的規(guī)則和操作方法。講解示范將幼兒分成若干小組，讓幼兒在實踐中逐步掌握技能，同時培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，逐漸增加活動的難度和挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的潛力和創(chuàng)造力。分組實踐教師在幼兒實踐過程中，重點關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，對遇到困難的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)，確保每個幼兒都能完成任務(wù)。重點指導(dǎo)01020403挑戰(zhàn)提升總結(jié)反饋機(jī)制總結(jié)反饋機(jī)制活動總結(jié)反饋評價成果展示家園共育在活動結(jié)束時，教師帶領(lǐng)幼兒一起回顧活動過程，總結(jié)經(jīng)驗和收獲，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識和技能。鼓勵幼兒展示自己的成果，分享自己的經(jīng)驗和感受，增強自信心和成就感。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，給予正面、具體的評價和建議，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)方向。將活動成果和評價反饋給家長，引導(dǎo)家長在家中延續(xù)教育，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長。03幼兒行為引導(dǎo)正向激勵策略通過設(shè)立獎勵機(jī)制，鼓勵幼兒堅持完成任務(wù)，如貼紙、小紅花等。獎勵制度及時對幼兒堅持行為進(jìn)行表揚，增強自信心和動力。表揚與肯定與幼兒共同制定具體、可實現(xiàn)的目標(biāo)，鼓勵其堅持努力。目標(biāo)設(shè)定同伴互助模式配對互助鼓勵幼兒參與小組活動，通過分工合作，互相支持，共同堅持。團(tuán)隊游戲小組合作根據(jù)幼兒特點，配對互助小伙伴，互相督促、鼓勵，共同進(jìn)步。設(shè)計與堅持有關(guān)的團(tuán)隊游戲，讓幼兒在游戲中體驗堅持的樂趣。堅持成果可視化成果展示將幼兒堅持的成果以圖文形式展示出來，如作品展示墻、成長記錄冊等。01成果分享組織幼兒分享自己的堅持經(jīng)歷，讓幼兒感受到堅持帶來的喜悅和成就感。02成果反饋對幼兒堅持的成果給予積極反饋，鼓勵幼兒繼續(xù)努力，形成良性循環(huán)。0304教學(xué)資源準(zhǔn)備教具材料清單情境卡片包括各種生活情境，如上學(xué)、做家務(wù)、做作業(yè)等，用于引導(dǎo)孩子理解和表達(dá)堅持的意義。01選擇具有堅持精神的故事，如圖畫故事書或繪本，幫助孩子理解和模仿故事中的角色。02角色扮演裝備如小書包、小工具等，讓孩子在角色扮演中體驗堅持的樂趣。03堅持不懈的故事書通過動畫形式展示堅持的過程和成果，激發(fā)孩子的興趣和情感共鳴。動畫片或視頻多媒體輔助資源選擇適合大班的互動軟件或APP，如任務(wù)完成類的游戲，幫助孩子在實踐中學(xué)習(xí)堅持?；榆浖駻PP環(huán)境布置要點在教室的墻面上布置堅持主題的壁畫或貼圖，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)堅持主題墻在教室的一角設(shè)立專門的堅持小角落，放置相關(guān)教具和材料，供孩子們自由選擇和探索。設(shè)立堅持小角落05成果展示方式幼兒作品呈現(xiàn)展示幼兒以“我會堅持”為主題的繪畫作品，呈現(xiàn)孩子心中的堅持與毅力。通過制作手工藝品，如折紙、拼圖等，展示幼兒在完成過程中所體現(xiàn)的堅持精神。設(shè)計記錄表，讓幼兒記錄自己每天堅持的小事情，如自己穿衣、整理玩具等，以呈現(xiàn)孩子的堅持成果。繪畫作品手工作品記錄表過程記錄展示視頻記錄拍攝幼兒在完成堅持任務(wù)的過程中的視頻，展示孩子的努力、堅持以及取得的進(jìn)步。01照片集錦將孩子在堅持過程中所拍攝的照片進(jìn)行整理，制作成集錦，以便更加直觀地展示孩子的堅持歷程。02觀察日記教師或家長記錄孩子在堅持過程中的表現(xiàn)、遇到的問題以及解決方法，以文字形式呈現(xiàn)。03集體分享環(huán)節(jié)分享會組織幼兒在班級內(nèi)或全園范圍內(nèi)進(jìn)行分享，鼓勵孩子講述自己的堅持經(jīng)歷，激發(fā)他人的堅持信念。01圍繞“我會堅持”這一主題，進(jìn)行小組討論或全班討論，分享各自的心得體會，互相學(xué)習(xí)借鑒。02角色扮演通過角色扮演的方式，讓孩子們在模擬的情境中體驗堅持的重要性，加深對堅持的理解。03互動討論06后續(xù)強化計劃家庭延伸方案設(shè)立家庭任務(wù)鼓勵孩子在家中承擔(dān)一些簡單的家務(wù)勞動，如整理自己的房間、洗碗、掃地等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自理能力。家庭閱讀親子運動選擇關(guān)于堅持和毅力的繪本、故事書等，與孩子一起閱讀，讓孩子在閱讀中感受到堅持的力量。安排一些需要孩子持續(xù)參與和努力的運動項目，如晨跑、跳繩等，幫助孩子鍛煉意志力和毅力。123日常滲透方法在日常生活中，家長和教師要以身作則，展現(xiàn)出自己的堅持精神，比如堅持學(xué)習(xí)、堅持工作等，為孩子樹立榜樣。榜樣示范當(dāng)孩子表現(xiàn)出堅持和努力的行為時，及時給予鼓勵和表揚，讓孩子感受到自己的進(jìn)步和成就感。鼓勵與表揚為孩子制定合理的作息時間表，讓孩子在規(guī)律的生活中學(xué)會堅持和自律。合理安排時間組織孩子參加一些小組活動，如手工制作、繪畫比賽等，讓孩

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