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早教課程分為哪些?早教課程有哪幾種?

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年08月17日 21:49

本文由來(lái)自生育幫

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早教對(duì)小孩子的影響是巨大的，那么早教課程可以分為哪些領(lǐng)域呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

首先，早教課程包含了大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知等幾個(gè)領(lǐng)域。具體來(lái)說(shuō)，大運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域是針對(duì)0-4個(gè)月的小寶寶，你可以幫助他們練習(xí)俯臥和抬頭。而在4-6個(gè)月的練習(xí)中，你可以讓寶寶坐著時(shí)主動(dòng)抬起頭、翻身、站立，甚至可以自動(dòng)跳躍。到了8-10個(gè)月，寶寶可以獨(dú)立坐著，學(xué)會(huì)爬，12-15個(gè)月學(xué)會(huì)獨(dú)自行走，練習(xí)爬上臺(tái)階。在18-24個(gè)月的訓(xùn)練中，你可以幫助他們拉動(dòng)玩具，向后走，幫助肝臟上下臺(tái)階，甚至可以在2-3歲時(shí)練習(xí)跑步、雙腳跳躍、投球、踢足球等技能。

其次，精細(xì)動(dòng)作領(lǐng)域是讓寶寶在4-6個(gè)月內(nèi)伸出手臂，能夠抓住面前的玩具，練習(xí)雙手傳遞。在10-12個(gè)月時(shí)，寶寶可以開(kāi)始用拇指和手指之間捏住小物品。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的孩子需要雙側(cè)肢體的積極動(dòng)作，比如讓一歲以下的孩子拿兩塊積木敲門(mén)，2-3歲的孩子穿襪子、折紙和紐扣。同時(shí)，隨著精細(xì)運(yùn)動(dòng)水平的提高，手眼協(xié)調(diào)在精細(xì)運(yùn)動(dòng)中越來(lái)越重要。

接下來(lái)是語(yǔ)言領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域是為了讓寶寶們快樂(lè)地多發(fā)音，8-12個(gè)月的學(xué)習(xí)和告別。歡迎他們和其他兒童游戲。從一歲到一歲半，寶寶們可以學(xué)習(xí)家里的物品、身體的部位，有意識(shí)地稱(chēng)呼父親、母親和其他家庭成員。到了一歲半到兩歲，他們就可以開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。到了2-3歲，他們可以說(shuō)出幾句短語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)了使用人稱(chēng)代詞，比如我、你、他、還有短歌。

最后，我們來(lái)到了認(rèn)知領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域中，早期教育對(duì)周?chē)h(huán)境的理解和適應(yīng)是兒童智力的起源。0-6個(gè)月大的嬰兒應(yīng)該有更多的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)刺激，觸摸他，說(shuō)話(huà)，讓他看到移動(dòng)的玩具和臉來(lái)尋找聲音。在0-12個(gè)月的感知和主動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，嬰兒會(huì)加強(qiáng)對(duì)他人類(lèi)語(yǔ)言的理解。1歲以后，兒童的精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展最快，認(rèn)知水平在不斷的玩具中迅速提高。隨著2-3歲兒童口語(yǔ)的發(fā)展，認(rèn)知開(kāi)始進(jìn)入最初的思維階段。

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