三年級(jí)書法教案（精選6篇）

篇1：三年級(jí)書法教案

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 1 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《 講授正確的握筆和正確坐姿，基本筆畫。》

教學(xué)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察課本上的圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字的習(xí)慣。

2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時(shí)必須要達(dá)到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸 形成習(xí)慣。

3、基本筆畫起、行、收的練習(xí)教學(xué)重點(diǎn)：正確執(zhí)筆

教學(xué)難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆加正確的坐姿，基本筆畫書寫要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：基本筆畫圖片 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，我已經(jīng)是松江實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)習(xí)鋼筆書法，要想寫好字，擺好正確的寫字姿勢(shì)。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法十分重要。

二，講授

正確的寫字姿勢(shì)

1、頭正身直：眼睛和本子距離一尺左右，頭要端正，背要伸直、自然，向前微傾，切不可撲向桌子，彎得像大蝦。

2、臂開肩平：兩臂平放桌面上，兩肘相對(duì)，左右一樣，雙肩要平，不可左右高低不同。

3、足安胸舒：胸與課桌要保持一拳距離，不能緊抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，輕松、自然、靈便。兩腳分開，與肩同寬，平放地上，不可并攏或一前一后，更不可交疊。

4、本子放正：寫字時(shí)，本子不能斜放，從上到下書寫，本子隨之由下往上移動(dòng)。否則，會(huì)影響保持正確姿勢(shì)，把桌面文具盒及多余課本放入課桌里。

正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

正確的執(zhí)筆方法是三指執(zhí)筆，五指并用。

1、大姆指、食指、中指輕握筆桿。食指與大姆指相對(duì)不相碰，距筆尖2cm左右。

2、姆指在左，食指在右，中指第一指節(jié)（指甲蓋與肉相連處）與指甲間在內(nèi)上托，以取得平衡。無名指與小指緊靠中指后面。

3、掌心要虛空，虎口要圓。小手指和掌外側(cè)成環(huán)狀輕貼紙面，隨之上下左右移動(dòng)。

4、筆桿斜靠虎口處，筆桿向右下方偏斜，與紙面成45°左右，與方格對(duì)角線相符。

5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，則要遮住視線，頭自然會(huì)向左偏斜，影響寫字姿勢(shì)。

6、執(zhí)筆不能太緊，特別是切忌大拇指壓在食指上面，影響用筆的提按；食指不能過分彎曲，以免影響三指關(guān)節(jié)屈伸的變化。

三，糾正孩子們常出現(xiàn)的毛病

學(xué)生中常見的毛病有：（1）執(zhí)筆太低、太緊、太直。（2）大姆指在食指前面并且兩指相碰。（3）大姆指壓在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右邊貼著筆桿，食指過分彎曲。（5）虎口不呈圓形，而呈細(xì)長(zhǎng)形，如同鳳眼。（6）掌心不虛，小指彎到掌心。（7）筆桿未靠在虎口處，較直，與紙面向右垂直。（8）手腕向內(nèi)彎曲，呈扣狀。（9）書寫時(shí)，手腕空抬。

全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

四，橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫折的書寫練習(xí)起筆—行筆—收筆

五，總結(jié)

1、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的書寫情況，表揚(yáng)學(xué)得好的同學(xué)。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家后也要做到。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

板書設(shè)計(jì)： 正確的握筆和正確坐姿，基本筆畫

正確的寫字姿勢(shì)

正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

課后反思：

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 2 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《橫撇、橫鉤的寫法 》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫撇、橫鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)

二、學(xué)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長(zhǎng)而微短。

橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：友

條

你

定

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。

條：上半部分長(zhǎng)撇畫與捺左右伸展，下半部分向上靠攏。你：字形較方，左窄右寬?！盃枴必Q鉤的豎部與撇頭對(duì)正。

定：字頭較寬，中部較窄。下面的“人”較寬，捺平而長(zhǎng)，豎局中，與上點(diǎn)對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫 歲

亮

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

友

條

你 歲

亮

課后反思：

定 課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 3 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《豎折、豎提的寫法 》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折、豎提的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折、豎提筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折、豎提的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折：豎尾連橫，折處稍頓，豎正橫平。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：忙

忘

跟

以

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。

忘：字形上窄下寬，上下兩部分對(duì)正靠緊。

跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。

以：字形略扁。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫 牙

根

5、比一比，改一改

很

出

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

忙

忘 牙 很

跟

以 根

出

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 4 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《 斜鉤、臥鉤的寫法 》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字

教學(xué)重點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握斜鉤、臥鉤的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。

臥鉤：前段斜、后段平，形扁橫臥，鉤向左上斜出。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：心

思

戰(zhàn)

我

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

心：字形較扁，中點(diǎn)居中，比左右兩點(diǎn)略高。

思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。

戰(zhàn)：“占”較短、靠上，右部斜鉤要長(zhǎng)，但不可太斜。

我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。

5、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

6、描一描，寫一寫

成總

5、比一比，改一改

想

城

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

心

思成 想

戰(zhàn)

我 總 城

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 5 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《撇折、撇點(diǎn)的寫法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法

1、師邊講解邊示范：

撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開，折處不頓，點(diǎn)畫要長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：去

云

女

媽

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

去：“土”的豎居中，長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭對(duì)準(zhǔn)上豎。

云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。

女：撇點(diǎn)形長(zhǎng)，與撇相交于豎中線上，橫長(zhǎng)而平，左右伸展。

媽：女字旁的橫變?yōu)樘幔榜R”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。

7、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

8、描一描，寫一寫

法

姐

5、比一比，改一改

她

公

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

去

云

女 法

姐 她

公 媽 課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 6 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握獨(dú)體字與上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則

1、介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。

2、出示漢字：自

午

長(zhǎng)

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

自：字形稍窄、略小，橫畫均勻。

午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。

長(zhǎng)：字形較長(zhǎng)，橫稍向上斜，豎提長(zhǎng)而正。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對(duì)正，互相靠攏，橫畫排列均勻緊湊，不能寫得太長(zhǎng)。

2、出示漢字：春

星

草

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。

星：“日”較小，兩豎內(nèi)斜，“生”的中豎直而正，底橫長(zhǎng)而平。

草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

自

午

長(zhǎng)

春

星

草

課后反思：

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 7 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)獨(dú)體字和上下結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

1、介紹左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則

左右結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：聽

得

街

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

聽：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。

得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(zhǎng)，豎鉤偏右。

街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

四、學(xué)習(xí)包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意，在筆畫均勻的基礎(chǔ)上互相靠攏，要寫得緊湊。

2、出示漢字：看

句

連

向

區(qū)

畫

園

3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

看：首撇較平，長(zhǎng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。

句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。

連：“車”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車”。

向：形較方，“口”略向上靠。

區(qū)：形略窄，兩橫畫上短下略長(zhǎng)。

畫：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫較短。

園：形方，略長(zhǎng)?！霸钡墓P畫均勻，“兒”不可太長(zhǎng)。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

聽

得

街

看

句

連

向

區(qū)

畫

園

課后反思：

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 8 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《橫平豎直》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法。

2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請(qǐng)小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？

2、老師講解、示范：

字中的橫畫，尤其是長(zhǎng)橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長(zhǎng)豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：立 再 千 剛 百 量可 井 真

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

立：上點(diǎn)居中，中間點(diǎn)、撇對(duì)稱，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。

再：三豎畫直而正，下橫長(zhǎng)而平穩(wěn)。

千：短撇略斜，橫長(zhǎng)偏上，豎長(zhǎng)、居中。

剛：豎向筆畫排列均勻，豎鉤的豎畫要長(zhǎng)而有力。

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長(zhǎng)，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直

苗

問

共

什

才

蟲

6、評(píng)一評(píng)，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

立 再 千 剛 百 量可 井 真 苗

問

共

什

才

蟲

課后反思：

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年 授課時(shí)間： 第 9 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《綜合練習(xí)一》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤等八種筆畫的寫法，正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1、復(fù)習(xí)橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)八種筆畫的寫法。

2、練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：早丁 到 主 伴

請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結(jié)構(gòu)。

1、出示漢字：樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)要注意什么？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、寫下面的詞語。和風(fēng)細(xì)雨

花草

友好共處

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

早丁 到 主 伴

樂 親 貝 空 帶 明 師 做 處 趕習(xí)同 座 因和風(fēng)細(xì)雨

花草

友好共處

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 10 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有豎折折鉤、橫折折折鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折、橫折的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫要平，左折方，右折稍微圓轉(zhuǎn)。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長(zhǎng)，皆向左斜，鉤與上折對(duì)正。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：虧

寫

馬

乃

楊

秀

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

虧：兩橫靠上，長(zhǎng)橫要平，豎折折鉤形小。

寫：突寶蓋不可太寬，“與”上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對(duì)正，“乃”略小。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

鳥

張

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

虧

寫 馬

乃鳥

張 楊

秀

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 11 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有橫折折撇、橫撇彎鉤筆畫的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

橫折折撇：兩折上小下大，上折方，下折圓，撇畫要長(zhǎng)，形微彎。橫撇彎鉤：橫撇短而方，彎鉤圓而小。

2、學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：遠(yuǎn)

建

級(jí)

陽

隊(duì)

都

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

遠(yuǎn)：點(diǎn)與右邊部分上橫平齊，長(zhǎng)捺后段較平。

建：建字底略低，長(zhǎng)捺稍斜。

級(jí)：絞絲旁兩個(gè)撇折上下對(duì)正，“及”的撇較長(zhǎng)，下段伸向提下，捺略向外伸。

陽：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長(zhǎng)、直而正?！叭铡毙味叹又?。

隊(duì)：“人”的長(zhǎng)撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

都：“者”較寬，略靠上，雙耳旁偏下，橫撇彎鉤略大。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

及

部

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

遠(yuǎn)

建

級(jí) 及

隊(duì) 部 都

陽

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 12 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《部首寫法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法

1、師邊講解邊示范：

單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。

木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。

三、書寫漢字

1、出示漢字：他

們

借

林

橋

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

他：?jiǎn)稳伺缘淖?，大都左窄右寬?！耙病睓M畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。

借：“昔”第二橫長(zhǎng)而平，“日”形窄小。

林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長(zhǎng)，撇伸向點(diǎn)下。

橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長(zhǎng)撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：伙

像

枝

樹

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

他

們

借伙

像

林

橋 枝

樹

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 13 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《部首寫法》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點(diǎn)水、草字頭的漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)部首三點(diǎn)水、草字頭的寫法

1、師邊講解邊示范：

三點(diǎn)水：上兩點(diǎn)稍靠近，中點(diǎn)偏左，三點(diǎn)豎向排列，略成弧形。草字頭：橫稍長(zhǎng)要平，兩豎短，斜向中間，整個(gè)字頭成扁形。

2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點(diǎn)水、草字頭。

三、書寫漢字

1、出示漢字：江

沙

節(jié)

蘇

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

江：三點(diǎn)水的字，左窄右寬?！敖弊郑箝L(zhǎng)右短，“工”的上橫低于左上點(diǎn)。

沙：豎直而正，長(zhǎng)撇微彎，向左下斜伸。

節(jié)：草字頭的字，上短下長(zhǎng)。“節(jié)”字，上橫長(zhǎng)而平，下半部分較窄，長(zhǎng)豎直而正。

蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點(diǎn)，鉤與撇頭對(duì)正。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、描一描，寫一寫

注意字中各部分的大小位置：活

汽

芽

花

5、比一比，改一改

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

江

沙 活

汽 節(jié)

蘇 芽

花

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 14 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《筆順規(guī)則一 》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。

2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：干

王

土

請(qǐng)小朋友書空這三個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎

2、出示漢字：大

父

個(gè)

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺

三、書寫漢字

1、出示漢字：豐

井

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：全

從

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、描一描，寫一寫

注意筆順。

平

木

入

井

斗

關(guān)

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

干

王

土 大

父

個(gè) 豐

井 全

從

平

木

入

井

斗 關(guān) 課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 15 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《筆順規(guī)則二》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。

2、按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：古

光

請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下

2、出示漢字：兒

以

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右

3、出示漢字：小

辦

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊

三、書寫漢字

1、出示漢字：去

真

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：的村

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、出示漢字：永

業(yè)

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：蘭

行

北

家

8、評(píng)一評(píng)，改一改：

主

山

送

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

古

光 小

辦 的村 蘭

行

北兒

以 去

真 永

業(yè)

家 主

山

送

課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 16 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《筆順規(guī)則三》

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。

2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則

1、出示漢字：用

向

請(qǐng)小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？

總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi)

2、出示漢字：田 面

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口

3、出示漢字：我書

請(qǐng)小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點(diǎn)

三、書寫漢字

1、出示漢字：網(wǎng)

聞

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、出示漢字：且

回

這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、出示漢字：代

成這兩個(gè)字要按什么筆順規(guī)則書寫？

7、描一描，寫一寫

注意筆順：匹

國(guó)

找

南

8、評(píng)一評(píng)，改一改：

蓋

式

間

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

用

向 我書 且

回 匹

國(guó)

找 田 面

網(wǎng)

聞

代

成 南 蓋

式

間 課 時(shí) 計(jì) 劃

任教學(xué)科： 硬筆書法

所授年級(jí)： 三年

授課時(shí)間：

第 17 周 課時(shí)安排：共 1 課時(shí) 本課屬第 1 課時(shí)

課 題：《綜合練習(xí)二》

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四個(gè)部

首的寫法。

2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。

教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點(diǎn)水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法

1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。

2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點(diǎn)水、草字頭的寫法。

3、練習(xí)書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：有

可

坐

苦

位

請(qǐng)小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的筆順。

1、出示漢字：不

六

黃

灑

湖

變

發(fā)

滴

2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。

4、寫下面的詞語。

江河

高山大海

桃林李樹

四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。

板書設(shè)計(jì)：

課后反思：

有

可

坐

苦

位

不

六

黃

灑

湖

變

發(fā)江河

高山大海

桃林李樹 滴

篇2：三年級(jí)書法教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解豎鉤和彎鉤的名稱。

2、掌握豎鉤和彎鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹鉤的名稱及寫法

鉤是漢字基本筆畫的一大類型，包括豎鉤、彎鉤、斜鉤和臥鉤等。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.豎畫至末端向下微帶筆后略停頓。

2.用力向左推出，力送筆端。

三、作業(yè)練習(xí)：

水、乎、作、牙、學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解橫鉤名稱。

2、掌握橫鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹橫鉤的名稱及寫法 橫鉤的轉(zhuǎn)折與橫撇相似，但是轉(zhuǎn)折后的運(yùn)筆過程比較短。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.橫畫至末端微提。

2.向右下方略顧

3.折轉(zhuǎn)筆鋒向左下提筆出鉤。

三、作業(yè)練習(xí)：

塞 露 儒 容 守 妝

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解臥鉤名稱。

2、掌握臥鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹臥鉤的名稱及寫法

臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.順鋒入筆。

2.從左上向右下，由輕到重寫出彎弧。

3.尾部略停頓，調(diào)好筆鋒。

4.向左上方提筆出鋒。

三、作業(yè)練習(xí)：

心 志 念 悉 息 思

第4課 豎彎鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解豎彎鉤名稱。

2、掌握豎彎鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹豎彎鉤的名稱及寫法

豎彎鉤在書寫時(shí)筆鋒轉(zhuǎn)換兩次方向，兩次轉(zhuǎn)向的方法有所不同。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.寫豎畫時(shí)向左稍斜，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。

2.出鉤前微頓后向上挑出。

三、作業(yè)練習(xí)：

充 先 甚 他 紀(jì)

第5課 斜鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解斜鉤名稱。

2、掌握斜鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹斜鉤的名稱及寫法

斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫的筆畫。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.入筆后向右下行，中間略帶弧度

2.至末端略作停頓

3.調(diào)整筆鋒向右上方挑出。

三、作業(yè)練習(xí)：

或 民 歲 哉 氏

第6課我來寫“求知”；教學(xué)目標(biāo)：；

1、掌握求知書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；

一、介紹“求知”寫法；建議幅式：條幅和橫幅；

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；1.書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)；2.書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)；

三、作業(yè)練習(xí)：；求知；第7課橫折鉤”；教學(xué)目標(biāo)：；

1、初步了解橫折鉤名稱；

2、掌握橫折

第6課 我來寫“求知”

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握求知書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹“求知”寫法

建議幅式：條幅和橫幅

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。

2.書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長(zhǎng)短、錯(cuò)落關(guān)系。

三、作業(yè)練習(xí)： 求知

第7課 橫折鉤”

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解橫折鉤名稱。

2、掌握橫折鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹橫折鉤的名稱和寫法

橫折鉤相當(dāng)于“橫折”和“鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次轉(zhuǎn)變方向。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。

2.折后“豎”有曲直或長(zhǎng)短的變化。

三、作業(yè)練習(xí)：

月 而 身 弗 周

第8課 橫折彎鉤和橫折斜鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解橫折彎鉤和橫折斜鉤名稱。

2、掌握橫折彎鉤和橫折斜鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹橫折彎鉤和橫折斜鉤的名稱和寫法

橫折彎鉤相當(dāng)于“橫”和“豎彎鉤”的結(jié)合。橫折斜鉤，相當(dāng)于“橫”和“斜鉤”的結(jié)合。書寫時(shí)筆鋒有兩次或三次轉(zhuǎn)變方向。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.把“橫”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。

三、作業(yè)練習(xí)：

氣 幾 飛

第9課 豎折折鉤

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解豎折折鉤的名稱。

2、掌握豎折折鉤的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹豎折折鉤的名稱和寫法

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

豎折折鉤，相當(dāng)于“豎”和“橫折鉤”的結(jié)合。

三、作業(yè)練習(xí)：

弘 弱 強(qiáng)

10課 我來寫個(gè)“龍”

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解龍。

2、掌握龍的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹龍

龍是我國(guó)古代傳說中的一種靈異禮物，它善于變化，能翻江倒海、興云降雨。相傳，龍的形體集合了牛、蛇、魚等幾種動(dòng)物的特點(diǎn)。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.把“撇”和“豎彎鉤”的寫法結(jié)合起來。

三、作業(yè)練習(xí)：

龍

教學(xué)目標(biāo)：；

1、初步了解橫的變化；

2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；

一、介紹橫的變化；橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下；

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；

三、作業(yè)練習(xí)：；諸昧真言善壽；教學(xué)目標(biāo)：；

1、初步了解豎的變化；

2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解橫的變化。

2、掌握橫的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹橫的變化

橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

三、作業(yè)練習(xí)：

諸 昧 真 言 善 壽

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解豎的變化。

2、掌握豎的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹豎的變化

豎在一個(gè)字里也經(jīng)常出現(xiàn)，書寫時(shí)同樣也要注意變化。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.把握筆畫之間相向，相背的關(guān)系。

2.注意筆畫之間的長(zhǎng)短，粗細(xì)的變化。

三、作業(yè)練習(xí)：

悟 惟 酷 無 律

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解撇的變化。

2、掌握撇的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹撇的變化

撇的變化也很豐富，有長(zhǎng)撇、短撇、平撇、直撇等。當(dāng)一字之中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，撇的姿態(tài)、長(zhǎng)短、曲直、斜度要有變化。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.在一個(gè)漢字中同時(shí)出現(xiàn)幾個(gè)“撇”，角度不宜平行。

2.根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)需要，撇有長(zhǎng)短、粗細(xì)之分。

3.撇的收筆有多種方式。

三、作業(yè)練習(xí)：

妙 象 眾 度 處

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解捺的變化。

2、掌握捺的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹捺的變化

捺的主要形態(tài)有平捺、斜捺和反捺，凡一字中存在兩筆以上的捺時(shí)，應(yīng)有收有放，可將其中一筆改寫成反捺。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.遇到走之旁時(shí)，上面部件的捺一般都改寫成反捺。

2.兩個(gè)臨近的字都帶捺時(shí)，最好一收一放。

三、作業(yè)練習(xí)：

大 迷 受 矣 遠(yuǎn) 第15課 點(diǎn)的組合變化

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解點(diǎn)的變化。

2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹點(diǎn)的變化

點(diǎn)的組合變化十分豐富。點(diǎn)在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，有相背的，三點(diǎn)以上的，則變化更豐富而微妙。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.把握橫向點(diǎn)之間的形狀、大小變化。

2.注意各點(diǎn)之間的角度變化。

3.體會(huì)各點(diǎn)之間的連帶、呼應(yīng)關(guān)系。

三、作業(yè)練習(xí)：

其 無 樂 為 赫

華文出版社三年級(jí)下冊(cè)書法教案年月日星期總第課時(shí)；第16課點(diǎn)的組合變化

（二）；教學(xué)目標(biāo)：；

1、初步了解點(diǎn)的變化；

2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法；重點(diǎn)：基本筆畫的書寫；難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法；教學(xué)過程：；

一、介紹點(diǎn)的變化；點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起；

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫；1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化；2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置；

三、作業(yè)練習(xí)：；深習(xí)

華文出版社 三年級(jí) 下冊(cè) 書法教案 年 月 日 星期 總第 課時(shí)

第16課 點(diǎn)的組合變化

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解點(diǎn)的變化。

2、掌握點(diǎn)的基本筆畫的書寫技法。

重點(diǎn)：基本筆畫的書寫。

難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。

教學(xué)過程：

一、介紹點(diǎn)的變化

點(diǎn)還有可能橫向、縱向結(jié)合，匯聚在一起。

二、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫

1.注意上下點(diǎn)大小和姿態(tài)的變化。

2.把握上下點(diǎn)之間的遠(yuǎn)近距離和位置。

三、作業(yè)練習(xí)：

篇3：三年級(jí)書法教案

本次課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,通過在教師指導(dǎo)下的趣味性練習(xí),激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,享受籃球運(yùn)動(dòng)所帶來的快樂,促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。通過校園花式籃球的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解籃球、認(rèn)識(shí)籃球、熱愛籃球。通過小組間合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中成功的樂趣,培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于進(jìn)取的精神。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí),體現(xiàn)學(xué)生的主體性,合理評(píng)價(jià),寓教于樂,課堂教學(xué)既面向全體學(xué)生,又關(guān)注個(gè)體差異,達(dá)成健身益智與立德樹人的目標(biāo)。

二、教材分析

校園花式籃球是新興體育項(xiàng)目之一,它具有益智健身、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),深受學(xué)生們喜愛。本課主教材安排了兩手同步運(yùn)雙球,該項(xiàng)技術(shù)是校園花式籃球練習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作,通過多種形式的針對(duì)性訓(xùn)練突破重、難點(diǎn),即手對(duì)球的協(xié)調(diào)控制及手臂、指腕的柔和用力完成向下按壓球與向上迎引球,提高兩手運(yùn)雙球的能力,促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展;游戲《串糖葫蘆》集素質(zhì)訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)協(xié)作及趣味益智性于一體,本課選自校本教材《校園花式籃球》雙球教學(xué)內(nèi)容的兩手同時(shí)運(yùn)球單元教學(xué)計(jì)劃第一課時(shí)。

三、學(xué)生分析

該水平段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單手運(yùn)球技術(shù),對(duì)單手運(yùn)球技術(shù)有了一定的基礎(chǔ),但弱側(cè)手對(duì)球的控制能力比較弱,左右手運(yùn)球能力存在差距,因此,需要增強(qiáng)弱側(cè)手運(yùn)球能力,讓兩手同步運(yùn)雙球更加熟練與協(xié)調(diào)。小學(xué)生對(duì)校園花式籃球充滿著好奇,兩手同時(shí)運(yùn)球練習(xí)讓學(xué)生們都產(chǎn)生一種躍躍欲試的熱情,達(dá)成運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)。教師通過啟發(fā)學(xué)生思考、講解示范、分層教學(xué)、組織比賽等循序漸進(jìn)的組織過程,促使學(xué)生運(yùn)用小組合作的形式完成學(xué)生的自練、觀摩、互動(dòng)、比賽等學(xué)習(xí)過程,讓全體學(xué)生掌握兩手同時(shí)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,能夠連續(xù)運(yùn)球10次以上,其中30%的同學(xué)能夠達(dá)到熟練運(yùn)球20次的優(yōu)秀等級(jí)。

四、教學(xué)安全措施

教師在課前對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行安全檢查,設(shè)計(jì)規(guī)劃活動(dòng)地點(diǎn)及器材的擺放。教師在課的開始部分檢查學(xué)生服裝,明確提出課堂要求,強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),提醒學(xué)生練習(xí)時(shí)注意安全,發(fā)生丟球、跑球時(shí)要及時(shí)撿回。課中發(fā)現(xiàn)安全問題時(shí)及時(shí)解決,隨時(shí)排查安全隱患。課后做好課堂評(píng)價(jià),總結(jié)教學(xué)活動(dòng)表現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)。

五、教學(xué)流程

作者簡(jiǎn)介：翟國(guó)勝，高級(jí)教師，河北省骨干教師，唐山市名師，唐山市“十佳教師”，多節(jié)體育課榮獲省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，二十余篇論文在《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志發(fā)表，出版專著《校園花式籃球》，完成三項(xiàng)省市課題研究。

點(diǎn)評(píng):

一個(gè)大膽的嘗試沖破了在小學(xué)體育課堂中運(yùn)用“純競(jìng)技運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)”的思維模式,值得點(diǎn)贊。一個(gè)有益的實(shí)踐凸顯了一個(gè)學(xué)校在體育與健康課程校本化開發(fā)過程中的辛勤耕耘,值得學(xué)習(xí)。一個(gè)樸實(shí)的設(shè)計(jì)彰顯出一個(gè)學(xué)校一節(jié)常態(tài)體育課的真實(shí)味道,值得品味。

回看教案,學(xué)習(xí)目標(biāo)可觀測(cè)性較強(qiáng),教學(xué)流程較為清晰自然,教師與學(xué)生的活動(dòng)明確而到位。在“趣”字當(dāng)頭上,融入幾個(gè)游戲活動(dòng),趣味性高;在“花”字串聯(lián)中,圍繞花式基本動(dòng)作的學(xué)習(xí),針對(duì)性強(qiáng);在“實(shí)”字處理上,大部分學(xué)生都能參與其中;在“球”字活動(dòng)中,內(nèi)容與過程的設(shè)計(jì)均能圍繞著“球”來練習(xí),一物多用。

抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,再領(lǐng)會(huì)文章的設(shè)計(jì)意圖,也有幾點(diǎn)值得商榷的地方,值得探討。第一,從縱向上看,關(guān)于教學(xué)內(nèi)容部分的撰寫,是否都是內(nèi)容,是否與教師活動(dòng)或者學(xué)生活動(dòng)相混淆,值得細(xì)細(xì)思考;關(guān)于運(yùn)動(dòng)負(fù)荷部分的撰寫,在次數(shù)與時(shí)間的基礎(chǔ)上是否要加上“強(qiáng)度”一小欄,可以慢慢討論。第二,從橫向上看,教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng),是否要一一對(duì)應(yīng),值得研讀。第三,在學(xué)習(xí)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,可否將球類運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)融合于一些比賽或者游戲情境中進(jìn)行。在小學(xué)階段,可以將一些帶有攻防意識(shí)的游戲設(shè)計(jì)貫穿于單個(gè)技術(shù)的練習(xí)之中,以期提高球類教學(xué)的趣味化程度、促進(jìn)學(xué)生球類技術(shù)動(dòng)作的掌握、增強(qiáng)學(xué)生的攻防意識(shí)。以上文字,算是一個(gè)多年從事籃球教學(xué)與訓(xùn)練的老師與作者的一個(gè)共同研討,并非是真正意義上的點(diǎn)評(píng)。畢竟本人的水平也有限,未能達(dá)到點(diǎn)評(píng)的層次。如有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!

點(diǎn)評(píng)人:江蘇省鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)袁志歡

一、教學(xué)指導(dǎo)思想體現(xiàn)體育新課程性質(zhì)與理念

1.教師“通過開展校園花式籃球的兩手同時(shí)運(yùn)球與游戲練習(xí)”體現(xiàn)了新課程的“實(shí)踐性”與“健身性”要求,即“身體練習(xí)為主要手段,提高學(xué)生的體育與健康實(shí)踐能力”和“提高體能和運(yùn)動(dòng)技能水平,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)”的具體要求。

2.教師“以‘趣’字當(dāng)頭,各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)通過激情導(dǎo)趣,讓學(xué)生快樂體驗(yàn),合作學(xué)習(xí)”的思想符合新課程倡導(dǎo)的理念,即“激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣”,“強(qiáng)調(diào)在課程目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用方面,注重與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣”。

二、教學(xué)目標(biāo)具體,可觀察與可評(píng)價(jià)

“三維目標(biāo)”明確、簡(jiǎn)潔、具體,課時(shí)層面“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”體現(xiàn)清晰。尤其對(duì)技能目標(biāo)的設(shè)計(jì)非常具有操作性、可觀察與可評(píng)價(jià)性:如,“通過學(xué)習(xí),掌握小籃球兩手同時(shí)運(yùn)球的動(dòng)作技術(shù),能夠達(dá)到連續(xù)運(yùn)球10次的標(biāo)準(zhǔn)”,教學(xué)目標(biāo)的三要素非常清晰,明確學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)所要到達(dá)的程度是“連續(xù)運(yùn)球10次”,檢測(cè)性強(qiáng)。

三、教學(xué)過程規(guī)范有序,遵循體育教學(xué)規(guī)律

1.開始準(zhǔn)備部分規(guī)范務(wù)實(shí)。除一般課堂常規(guī)外,既有“隊(duì)列練習(xí)”的要求,又有充分的熱身活動(dòng),如“蛇形慢跑”、“接力取球”、“趣味球操練習(xí)”共設(shè)計(jì)持續(xù)“5分鐘”活動(dòng)時(shí)間,為《校園花式籃球—兩手運(yùn)雙球》的學(xué)習(xí)做好身心準(zhǔn)備。

2.基本部分的內(nèi)容搭配合理,關(guān)注學(xué)生身體全面發(fā)展。既有“兩手運(yùn)雙球”教材內(nèi)容,又有“課課練”—“串糖葫蘆”游戲,在學(xué)習(xí)“兩手運(yùn)雙球”的過程中既有“自主練習(xí)”、“結(jié)組練習(xí)”、“學(xué)生示范”,又有“模仿練習(xí)、集體練習(xí)”等,體現(xiàn)課堂教學(xué)過程中“主體與主導(dǎo)和諧并存”的思想。

四、教學(xué)方法、策略得當(dāng),發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力為主

在本課的《校園花式籃球》的學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)來看,教師沒有拘泥于“技術(shù)細(xì)節(jié)”的學(xué)習(xí),而是通過口訣的歸納總結(jié),學(xué)習(xí)“兩手運(yùn)雙球”基本“范”,這從本課技能目標(biāo)“連續(xù)運(yùn)球10次”也可反映教師的設(shè)計(jì)意圖,體現(xiàn)了體育新課程要求的“降低運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)的難度與廣度,發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力為主”的思想理念。

五、改進(jìn)建議

1.關(guān)注“準(zhǔn)備活動(dòng)”內(nèi)容既要有一般性準(zhǔn)備活動(dòng),更應(yīng)該有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng),針對(duì)本課學(xué)習(xí)“兩手運(yùn)雙球”,是否應(yīng)該有“運(yùn)球”的練習(xí),而不僅僅就安排一般的球性練習(xí)。

2.“兩手運(yùn)雙球”的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),除了原地的練習(xí)外,是否應(yīng)該考慮多種形式與變化的練習(xí),如,次數(shù)的變化、方向的變化、位置的變化、頻率的變化、距離的變化等。通過類似2~3種的變化練習(xí),不僅提高學(xué)習(xí)的趣味性,同時(shí)發(fā)展學(xué)生的體能與花式籃球的實(shí)踐運(yùn)用性。

篇4：賈似道書法收藏三題

一、廣攬門客，搜集法書名跡

賈似道并沒有書跡傳世，但據(jù)文獻(xiàn)記載，有一題跋和七處題名。題跋為俞松藏清閟堂本《蘭亭序》，題名見于清代梁詩正、張照撰《秘殿珠林》所載，賈氏曾在大仁寺、顯慶寺小麥嶺、龍井鳳凰嶺、龍泓洞、治平寺和天竺等處題名。有關(guān)其書跡的記載只此幾處，然而對(duì)于賈氏書法水平的評(píng)價(jià)，史料中卻沒有留下只言片語，若除去因人論書的因素，可以推斷其書法水平確實(shí)不高，否則當(dāng)時(shí)那么多向賈似道獻(xiàn)媚的人不會(huì)不惜筆墨對(duì)其“功績(jī)”、府邸給以溢美之詞卻不約而同地對(duì)其書法水平優(yōu)劣避而不談?！肚迕亻w藏》把賈似道與蘇軾、米芾、李公麟、米友仁、趙孟頫等著名鑒賞家置于一列，但其鑒賞水平未必這么高，正如《古今畫鑒》所載：“賈似道擅國(guó)柄，留意收藏，當(dāng)時(shí)趨附之徒，盡心搜訪以獻(xiàn)。今往往見其所有真?zhèn)螀?，豈當(dāng)時(shí)聞見不廣，抑似道目力不高，一時(shí)附會(huì)致然耶？”可見，賈氏書法及賞鑒水平都很一般，但這卻絲毫沒有影響他成為一個(gè)成功的收藏家。這主要得益于其手下的幾位門客，這些門客各有所長(zhǎng)，各司其職。有精于辨驗(yàn)者，如廖瑩中、譚玉等。廖瑩中乃賈氏門客中地位最顯者，不但政治上為其出謀劃策，還刊書刻銘、辨驗(yàn)藏品優(yōu)劣。賈似道所收古銅器、法書、名畫、金玉珍寶俱付廖瑩中辨驗(yàn)。周密《志雅堂雜鈔》也記載廖瑩中于咸淳間嘗命善工者翻刻《淳化閣帖》十卷、《絳帖》二十卷、《小字帖》十卷、王槁所作《賈氏家廟記》、盧方春所作《秋壑記》《九歌》和陳去非、姜夔、任希夷、盧柳南四家遺墨十三卷。廖氏還曾于景定年間參?！抖ㄎ涮m亭序》舊刻諸本異同，擇其字之尤精善者輯成一帖，命王用和刻之。譚玉亦是賈氏門客中卓有才華的一位，除了辨驗(yàn)書畫古器，還與陳振、趙與柟等廣收奇玩珍寶。聽說余玠有一玉帶殉葬，則發(fā)冢取之；劉震孫有玉鉤桶而不獻(xiàn)，輒罷去；人有珍異，求不能得則以事罪之?？梢娰Z氏及其門客為得到奇珍異寶而不擇手段。有擅長(zhǎng)摹刻者，如王用和等，賈府所刻法書名跡皆由廖瑩中辨驗(yàn)后由刻工王用和摹刻。他曾刻《定武蘭亭》，凡三年乃成而絲發(fā)無遺，幾乎可以和世傳的《定武蘭亭序》相亂，賈甚喜，賞之以勇爵金帛；賈似道還令刻工王用和摹拓從內(nèi)府得到的鐘繇《宣示表》和《玉枕蘭亭》。

二、關(guān)于《悅生古跡記》

清代卞永譽(yù)說賈似道“家藏晉唐法書萬軸”，不知其言出自何處，但是根據(jù)后人從賈氏門客編撰的《悅生隨抄》中摘抄出的有關(guān)書畫部分的《悅生古跡記》和《悅生別錄》亦可想見其收藏之宏富。其中《悅生別錄》最早見于張丑《清河書畫舫》，記載書法作品四十二件，其中宋以前的就有三十五件，可見賈府家藏多件晉唐法書并非沒有根據(jù)。而且這只是其中的“名聲稍隱者”，至于名聲顯著者和《悅生古跡記》的著錄現(xiàn)已散佚，但作為母本的《悅生隨抄》一書明代永樂年間尚存世。筆者根據(jù)賈似道常用的鑒藏印如“賈似道印”、“似道”、“賈似道圖書子孫永寶之”、“秋壑”、“秋壑圖書”、“秋壑珍玩”、“悅生”葫蘆印及“長(zhǎng)”字朱文大印等，通過存世作品和散現(xiàn)于史料中的著錄梳理出部分清單，輯錄如下：

根據(jù)檢索到的材料，發(fā)現(xiàn)賈氏收藏流傳下來的幾乎都是名家名跡。從帶有印章的宋四家作品來看，黃庭堅(jiān)書跡最多，或許賈氏所藏其他三家在流傳過程中失佚而山谷書保存完好。通過考查宋四家書法在南宋的傳播過程中的受重視程度，正如曹寶麟所言“南宋學(xué)蘇者最眾，學(xué)米者次之，學(xué)黃者更次之”，或許在其他人對(duì)蘇、米心追手摹的熱情下致使黃帖通過各種途徑流入賈府?！稅偵袍E記》的散佚，讓我們備感惋惜，搜集到的二十幾軸法帖還只是《悅生古跡記》中的九牛之一毛，只是憑借這些作品推想《悅生古跡記》的原貌莫過于盲人摸象，而史料所留下的蛛絲馬跡給我們創(chuàng)造了無限遐想的空間。

三、賈似道的《蘭亭》情結(jié)

篇5：三年級(jí)上冊(cè)書法教案

第一課

書法準(zhǔn)備

備課時(shí)間：

8、28 上課時(shí)間：

9、2

序號(hào)： 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字與書法的發(fā)展，知道寫毛筆字需要的文具。

2、學(xué)習(xí)毛筆字的坐姿、執(zhí)筆、運(yùn)筆等方法。

3、感受筆鋒的變化。

重點(diǎn)難點(diǎn)：正確執(zhí)筆、運(yùn)筆

課前準(zhǔn)備

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程

一、欣賞導(dǎo)入

漢字是世界上較古老的文字之一。

目前發(fā)現(xiàn)的最早的成體系的漢字是商朝的甲骨文，距今已有3000多年的歷史。我們今天使用的漢字是歷經(jīng)幾千年的擴(kuò)展、融合與演變而形成的。中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶。學(xué)習(xí)書法，對(duì)于我們培養(yǎng)書寫能力、審美能力，提升文化品位，傳承中華民族優(yōu)秀文化，具有重要的意義。

二、認(rèn)識(shí)書法工具

三、講解書法知識(shí)——文房四寶

“文房”即書房，“文房四寶”指筆、墨、紙、硯四種文具。湖筆、徽墨、宣紙、端現(xiàn)是文房四寶中的上品。古時(shí)文人幾乎時(shí)時(shí)處處離不開文房四寶，陸游在詩中說“水復(fù)山重客到稀，文房四士獨(dú)相依?！背诉@“四寶”，文房用具還有筆筒、筆洗、鎮(zhèn)紙、毛氈、筆架、印泥、印章等。

四、坐姿、執(zhí)筆與寫字的姿勢(shì)

寫毛筆字時(shí)，執(zhí)筆與寫字的姿勢(shì)一般可以用“指實(shí)掌虛，頭正身直，臂開足安”來概括。指實(shí)掌虛指實(shí)指外側(cè)四指靠攏，相互助力，配合拇指實(shí)在、穩(wěn)當(dāng)?shù)乜刂乒P桿。掌虛指掌中有一個(gè)較大的空間，關(guān)節(jié)自然彎曲，虎口張開，以便靈活運(yùn)動(dòng)。指實(shí)掌虛是要求執(zhí)筆松緊適 度，就好比手里攥著一只小鳥，攥得太緊，鳥就會(huì)被攥死；攥得太松，鳥又會(huì)飛掉。頭正身直寫字過程中頭部要端正不歪抖，略向前傾，身體坐直，胸部自然挺起并與桌面保持一拳之隔。這樣坐著寫字能形成居高臨下之勢(shì)，精神振奮。臂開足安兩臂自然分開，雙肩保持平衡不要一高一低、一前一后；兩腳分開，與肩同寬，安穩(wěn)地踏在地上，與坐在凳上的點(diǎn)形成三角形以支撐身 體，使身體坐得輕松，不覺疲勞。

篇6：三年級(jí)毛筆書法教案

依據(jù)三年級(jí)學(xué)生初學(xué)書法的情況，制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆方法和書寫坐姿。

2、學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫、豎、撇、點(diǎn)、提的書寫技巧。

3、能正確掌握漢字的書寫筆順、間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

4、能使用鋼筆熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

5、引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，體會(huì)漢字的優(yōu)美。

6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼筆字、毛筆字的濃厚興趣。

7、結(jié)合書法傳統(tǒng)文化并加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

8、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣；教學(xué)安排：

第一單元 1課：撇折與撇點(diǎn) 2課：橫撇 3課：豎撇

4課：集字臨摹練習(xí)

（一）第二單元 5課：橫折折撇 6課：橫鉤 7課：豎鉤和彎鉤 8課：集字臨摹練習(xí)（2）

第三單元 9課：斜鉤和臥鉤 10課：豎彎鉤 11課：橫折鉤

12課：集字臨摹練習(xí)（3）

第四單元 13課：豎折折鉤 14課：橫折彎鉤

15課：橫折折折鉤和橫撇彎鉤 16課：作品仿寫

毛筆書法教案

科目：書法

年級(jí)：三年級(jí)

第一課：橫撇、撇點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握橫撇、撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)并能臨寫含有橫撇、撇點(diǎn)筆畫的字。

2、通過觀察橫撇、撇點(diǎn)的形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和模仿能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的審美能力以及對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：

基本筆畫及例字“夕”“女”的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握橫撇、撇點(diǎn)的書寫要領(lǐng)。

（一）學(xué)習(xí)“橫撇”的寫法。

1、出示基本筆畫：“橫撇”。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，討論書寫注意事項(xiàng)。

3、師生共同研究小結(jié)：

寫橫撇時(shí)，逆鋒起筆。要注意拐彎處的提筆與頓筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展。

下筆寫短橫，略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向右上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫成。

（二）學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫法。課件6：撇點(diǎn)

1、出示基本筆畫：“撇點(diǎn)”。

2、小組內(nèi)討論、交流書寫撇點(diǎn)的注意事項(xiàng)。

3、集體交流，師生共同小結(jié)：

寫撇點(diǎn)時(shí)，起筆時(shí)要頓筆,收筆時(shí)要回鋒。至折處主要用的是筆鋒,此時(shí)以提筆為主。同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。

下筆寫撇，不出尖頓筆后折向有下寫長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。

四、作品展示

五、矯正練習(xí)

把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚(yáng)鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)

第二課： 橫撇

一講解：橫撇書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的橫撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

二、作品展示

三、矯正練習(xí)

把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚(yáng)鼓勵(lì)。

四、課堂小結(jié)

第三課： 橫折

教學(xué)目標(biāo)：

1認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。

2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。

3、按照這兩個(gè)字的筆畫的書寫方法描仿課文中的例字 一講解：橫折書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的橫撇有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

二、作品展示

三、矯正練習(xí)

把自己沒寫好的字再寫幾遍，直到自己滿意為止，結(jié)合表揚(yáng)鼓勵(lì)。

注：本文為網(wǎng)友上傳，旨在傳播知識(shí)，不代表本站觀點(diǎn)，與本站立場(chǎng)無關(guān)。若有侵權(quán)等問題請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除處理。E-MAIL：iwenmi@163.com

相關(guān)知識(shí)

三年級(jí)上冊(cè)書法課程教案與書寫技巧指導(dǎo).docx
北師大版三年級(jí)下冊(cè)書法指導(dǎo)教案(共16份)
三年級(jí)書法教學(xué)總結(jié)
一年級(jí)硬筆書法社團(tuán)教學(xué)教案
華文版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)教案全套(共16份)
三年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃（八篇）
西泠版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)教案全套(共14份)
北師大版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教案設(shè)計(jì)全套(共15份)
三年級(jí)書法課教學(xué)計(jì)劃范文
湘美版書法練習(xí)指導(dǎo)三年級(jí)上冊(cè)課件PPT+教案(共29份)

網(wǎng)址: 三年級(jí)書法教案 http://m.u1s5d6.cn/newsview1647375.html