幼兒園健康教育教案《我不吃零食》（通用6篇）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育教案《我不吃零食》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒懂得常吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量，妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng)，影響成長(zhǎng)。

　　2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒懂得吃零食會(huì)影響身體成長(zhǎng)和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、幼兒看錄像，回答問(wèn)題。

　　1.文文在家里喜歡吃什么?(零食：xx蝦條、xx餅、xx圈)

　　2.文文到了吃飯時(shí)間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)

　　3.到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，文文怎么了?(餓了，但過(guò)了吃飯的時(shí)間，只好有吃零食)

　　4.文文長(zhǎng)得高不高?結(jié)不結(jié)實(shí)?(不高、不結(jié)實(shí))

　　5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜，不要吃零食)

　　二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。

　　三、對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)。

　　有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時(shí)候，肚子卻不餓，有營(yíng)養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過(guò)了吃飯的時(shí)間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能很好的吸收營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)不高，長(zhǎng)不結(jié)實(shí)，還很容易生病。

　　商店里賣的那些小包裝食品，價(jià)錢很貴，但不一定有營(yíng)養(yǎng)。小朋友們正在長(zhǎng)身體，最需要的是由營(yíng)養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。

　　四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦?(可先吃一兩塊餅干，但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們都深有體會(huì)：大膽地說(shuō)自己吃零食過(guò)多的'危害。陳薇羽還說(shuō)吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說(shuō)吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說(shuō)他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說(shuō)了一下自己吃零食帶來(lái)的危害。因此，活動(dòng)下來(lái)，孩子們對(duì)吃零食有了新的認(rèn)識(shí)，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對(duì)健康有害，影響身體成長(zhǎng)，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能：

　　幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食及其危害。

　　使幼兒了解吃零食無(wú)度的危害，并在實(shí)際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力，學(xué)會(huì)辨別“三無(wú)”零食。

　　2. 情感態(tài)度：

　　引導(dǎo)幼兒形成對(duì)待零食的正確態(tài)度，知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3. 行為習(xí)慣：

　　培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件（包括零食圖片、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片等）。

　　錄像帶（幼兒吃零食和正餐的'對(duì)比）。

　　幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

　　圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等情境）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1. 教師引入：

　　“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)特別的健康課，關(guān)于零食的。老師知道，你們都很愛(ài)吃零食，但你們知道吃零食也有大學(xué)問(wèn)嗎？”

　　2. 出示課件：

　　展示果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片。

　　“看，這些都是什么？你們喜歡嗎？但你們知道亂吃零食的害處嗎？”

　　二、了解零食的危害

　　1. 討論：

　　“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”

　　“你們知道亂吃零食有什么危害嗎？”（可以請(qǐng)幼兒與同桌討論）

　　2. 講解危害：

　　影響食欲：經(jīng)常吃零食的孩子，一般食欲較差，到吃飯時(shí)間常常不想吃。

　　消化不良：吃零食使胃腸負(fù)荷過(guò)重，容易造成消化不良。

　　肚子疼、拉肚子、營(yíng)養(yǎng)不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不夠，人越來(lái)越瘦小。

　　3. 案例分析：

　　通過(guò)故事或?qū)嶋H案例，講述因亂吃零食導(dǎo)致的健康問(wèn)題，如膽結(jié)石、營(yíng)養(yǎng)不良等。

　　三、學(xué)習(xí)選擇健康零食

　　1. 提問(wèn)：

　　“你們知道哪些零食是不宜多吃或不能吃的嗎？”

　　2. 零食自我介紹：

　　以零食的身份進(jìn)行自我介紹，解釋為什么不能多吃（如薯片含有大量脂肪和能量，但營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低；果凍含有卡拉膠和糖精，不利于健康等）。

　　3. 健康零食推薦：

　　介紹一些有益健康的零食，如各種水果、牛奶、奶制品、谷類制品等。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　1. 觀看錄像：

　　播放幼兒吃零食和正餐的對(duì)比錄像，引導(dǎo)幼兒思考哪種飲食習(xí)慣更好。

　　2. 操作材料：

　　讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。

　　3. 總結(jié)討論：

　　對(duì)幼兒的回答和講述進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)零食的危害和健康飲食的重要性。

　　五、幼兒討論與活動(dòng)

　　1. 討論：

　　“如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”

　　可引導(dǎo)幼兒提出解決方案，如先吃一兩塊餅干但不能多吃，或在大人允許下先吃某一樣菜，或幫大人做一些力所能及的事。

　　2. 制作宣傳畫：

　　請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)健康零食的宣傳畫，并向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。

　　六、總結(jié)提升

　　1. 總結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒知道吃零食的危害，并養(yǎng)成少吃零食、健康飲食的好習(xí)慣。

　　2. 簽名活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽上自己的名字，并聽(tīng)《食品安全衛(wèi)生歌》。

　　課后作業(yè)

　　1. 制作宣傳畫：

　　鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作健康飲食的宣傳畫，并貼在家中顯眼位置。

　　2. 觀察記錄：

　　讓幼兒記錄自己一周內(nèi)吃零食的情況，并嘗試減少零食的攝入量。

　　通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)到零食的危害，養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認(rèn)識(shí)不健康零食的危害，形成對(duì)待零食的正確態(tài)度。

　　2. 行為習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在實(shí)際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好習(xí)慣，提高面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力。

　　3. 健康意識(shí)：使幼兒了解人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)，知道多吃零食會(huì)影響正餐進(jìn)食量，妨礙身體吸收全部的營(yíng)養(yǎng)，影響成長(zhǎng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 課件：包含零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片。

　　2. 實(shí)物或模型：一些常見(jiàn)的零食和健康食品。

　　3. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

　　4. 其他：大白紙、水彩筆、教學(xué)掛圖等。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1. 引入話題：

　　教師：“孩子們，今天孫老師來(lái)給大家上一節(jié)生命教育課，好不好？老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，大家肯定都認(rèn)識(shí)。”（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等）

　　教師：“看，這是什么？喜歡嗎？對(duì)，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食?！?/p>

　　2. 討論零食：

　　教師：“老師知道，小朋友們都愛(ài)吃零食。但吃零食也是有學(xué)問(wèn)的，亂吃零食害處可多了。課前老師做了一個(gè)小調(diào)查，現(xiàn)在我們來(lái)討論一下。”

　　提問(wèn)：“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”

　　二、了解亂吃零食的危害

　　1. 分享討論結(jié)果：

　　請(qǐng)幼兒與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營(yíng)養(yǎng)不足等。

　　教師總結(jié)并補(bǔ)充案例：“老師有個(gè)鄰居，是個(gè)小男孩，他特別喜歡吃零食，結(jié)果得了膽結(jié)石，還營(yíng)養(yǎng)不良?！?/p>

　　2. 展示圖片：

　　出示有害健康的零食圖片，如臨時(shí)餐飲車、三無(wú)小吃攤、袋裝小食品等。

　　展示危害身體的'圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無(wú)力、鉛中毒等。

　　三、學(xué)習(xí)選擇健康零食

　　1. 零食自我介紹：

　　教師：“同學(xué)們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃嗎？這些零食為什么不能吃呢？我們請(qǐng)一些零食來(lái)做自我介紹吧?！?/p>

　　舉例：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食的自我介紹，說(shuō)明其不健康的原因。

　　2. 健康零食推薦：

　　提問(wèn)：“那么，哪些零食是有益健康的呢？”

　　引導(dǎo)幼兒回答并展示健康零食圖片，如各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。

　　四、健康零食小貼士

　　1. 注意事項(xiàng)：

　　路邊零食不要買。

　　吃零食時(shí)要把手洗干凈。

　　進(jìn)食甜食后要飲少量清水，防止蛀牙。

　　零食數(shù)量要適可而止，切忌整天頻密進(jìn)食。

　　吃零食要有規(guī)律，最好在兩頓正餐之間。

　　2. 歌謠：

　　出示歌謠并教幼兒念：“吃零食，有學(xué)問(wèn)，注意時(shí)間量要少，手和環(huán)境要干凈，三無(wú)食品咱不吃，分清場(chǎng)合也重要?！?/p>

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1. 設(shè)計(jì)健康零食：

　　請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。

　　2. 討論與總結(jié)：

　　提問(wèn)：“如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”

　　引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)：可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜、理筷子等。

　　六、總結(jié)提升

　　1. 總結(jié)收獲：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)：為了擁有一個(gè)健康的身體，我們要堅(jiān)決地跟零食說(shuō)再見(jiàn)！

　　2. 簽名活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽上自己的名字，并聽(tīng)《食品安全衛(wèi)生歌》結(jié)束課程。

　　課后作業(yè)

　　1. 制作宣傳畫：幼兒回家后，可以和家長(zhǎng)一起制作一幅關(guān)于健康飲食的宣傳畫，并帶到幼兒園展示。

　　2. 家庭監(jiān)督：家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒在家中的飲食行為，鼓勵(lì)幼兒少吃零食，多吃健康食品。

　　通過(guò)這樣的教案設(shè)計(jì)，旨在幫助幼兒建立正確的飲食觀念，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認(rèn)識(shí)不健康零食的危害，并形成對(duì)待零食的正確態(tài)度。

　　2. 行為習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒在實(shí)際生活中不亂吃零食的良好習(xí)慣，提高自我控制力。

　　3. 健康意識(shí)：使幼兒了解吃零食無(wú)度的危害，學(xué)會(huì)辨別“三無(wú)”零食，并知道如何拒絕零食誘惑。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 課件：包括零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食的圖片。

　　2. 實(shí)物或模型：部分零食實(shí)物或模型，用于展示和討論。

　　3. 視頻或錄像：幼兒吃零食的錄像片段，用于引導(dǎo)討論。

　　4. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1. 教師引導(dǎo)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節(jié)特別的健康教育課，關(guān)于零食的。老師給大家?guī)?lái)了一些朋友，大家肯定都認(rèn)識(shí)。”（出示課件中的零食圖片）

　　2. 提問(wèn)：“看，這是什么？你們喜歡嗎？這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食。”

　　二、了解零食的危害

　　1. 討論：

　　你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？

　　吃零食有什么危害？（引導(dǎo)幼兒討論，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營(yíng)養(yǎng)不足等）

　　2. 案例分析：

　　出示課件中的案例（如小姑娘因亂吃零食導(dǎo)致膽結(jié)石、營(yíng)養(yǎng)不良等），引導(dǎo)幼兒思考并討論。

　　三、學(xué)習(xí)選擇健康零食

　　1. 零食自我介紹：

　　請(qǐng)幼兒以某種零食的身份進(jìn)行自我介紹，說(shuō)明為什么不宜多吃或不能吃。（如薯片、果凍、方便面等）

　　2. 健康零食推薦：

　　引導(dǎo)幼兒討論哪些零食是健康有益的（如水果、牛奶、谷類制品等）。

　　四、實(shí)踐操作

　　1. 觀看錄像：

　　播放幼兒吃零食的錄像片段，引導(dǎo)幼兒觀察并討論哪些行為是正確的，哪些是錯(cuò)誤的`。

　　2. 操作材料：

　　讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。

　　五、總結(jié)提升

　　1. 總結(jié)：

　　強(qiáng)調(diào)吃零食的危害，以及選擇健康零食的重要性。

　　鼓勵(lì)幼兒在日常生活中少吃零食，多吃蔬菜水果等健康食品。

　　2. 討論：

　　如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）

　　3. 簽名活動(dòng)：

　　請(qǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽上自己的名字，并聽(tīng)《食品安全衛(wèi)生歌》。

　　課后作業(yè)

　　1. 制作宣傳畫：鼓勵(lì)幼兒制作關(guān)于健康飲食的宣傳畫，向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。

　　2. 家庭任務(wù)：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起制定一周的健康飲食計(jì)劃，并盡量按照計(jì)劃執(zhí)行。

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將初步了解零食的種類和危害，學(xué)會(huì)選擇健康零食，并在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)與技能：幫助幼兒了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對(duì)待零食的正確態(tài)度。

　　2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力，養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習(xí)慣。

　　3. 行為習(xí)慣：使幼兒學(xué)會(huì)辨別“三無(wú)”零食，學(xué)會(huì)拒絕零食誘惑的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 課件（包括零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。

　　2. 錄像帶（關(guān)于幼兒吃零食影響健康的案例）。

　　3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

　　4. 實(shí)物展示：健康零食（如水果、牛奶等）與不健康零食（如薯片、糖果等）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1. 教師引導(dǎo)：“孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了幾位朋友，大家肯定都認(rèn)識(shí)。”（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片）

　　2. 提問(wèn)：“看，這是什么？你們喜歡嗎？除了正餐以外的這些零星小吃，我們叫它什么？”（板書：零食）

　　二、了解零食的危害

　　1. 調(diào)查：“同學(xué)們，你們喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”

　　2. 討論：與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營(yíng)養(yǎng)不足等。

　　3. 案例分享：講述一個(gè)因亂吃零食導(dǎo)致健康問(wèn)題的案例（如膽結(jié)石、營(yíng)養(yǎng)不良等）。

　　三、學(xué)習(xí)怎樣選擇零食

　　1. 零食自我介紹：

　　果凍：主要成分難吸收，含有人工香精和糖精。

　　薯片：高脂肪、高能量，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低。

　　蝦條：無(wú)營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有色素和辣味劑。

　　方便面：脂肪含量高，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低，影響食欲。

　　漢堡：營(yíng)養(yǎng)素結(jié)構(gòu)不合理，含高脂肪和膽固醇。

　　冰激凌：溫度低，影響食欲，可能含有過(guò)量色素和香精。

　　2. 提問(wèn)：“哪些零食不宜多吃或不能吃？為什么？”

　　四、健康零食的選擇

　　1. 展示健康零食：如水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。

　　2. 講解：這些零食對(duì)身體有益，能提供身體所需的營(yíng)養(yǎng)。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)

　　1. 設(shè)計(jì)健康零食：請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的.零食。

　　2. 討論：如果爸爸媽媽還沒(méi)做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）

　　六、總結(jié)提升

　　1. 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒應(yīng)了解吃零食的危害，養(yǎng)成少吃零食的好習(xí)慣，多吃健康的零食。

　　2. 簽名活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽上自己的名字。

　　3. 鼓勵(lì)：鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解，積極參與活動(dòng)。

　　課后作業(yè)

　　1. 觀察記錄：請(qǐng)幼兒回家后觀察并記錄自己和家人吃零食的情況，下周帶回班級(jí)分享。

　　2. 制作宣傳畫：繼續(xù)完善自己的健康零食宣傳畫，準(zhǔn)備在園里展示。

　　注意事項(xiàng)

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)把握幼兒特有的身心發(fā)展特點(diǎn)，以幼兒感興趣的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的重要性，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作和親身體驗(yàn)來(lái)加深理解。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

　　幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對(duì)待零食的正確態(tài)度。

　　2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒面對(duì)零食誘惑時(shí)的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，學(xué)會(huì)拒絕零食誘惑。

　　3. 行為習(xí)慣：使幼兒了解吃零食無(wú)度的危害，并在實(shí)際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1. 課件（包含零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。

　　2. 錄像帶（幼兒吃零食的實(shí)例）。

　　3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。

　　4. 大圖畫紙、水彩筆（用于制作宣傳畫）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)：

　　1. “孩子們，今天老師來(lái)給大家上一節(jié)特別的課，好不好？”

　　2. “老師帶來(lái)了一些大家的朋友，大家肯定都認(rèn)識(shí)。（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等圖片）看，這是什么？喜歡嗎？”

　　幼兒活動(dòng)：

　　回答教師問(wèn)題，觀看并討論課件中的零食圖片。

　　二、了解零食及其危害

　　教師活動(dòng)：

　　1. “這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食。老師知道，小朋友們都愛(ài)吃零食，但吃零食也是有學(xué)問(wèn)的?！?/p>

　　2. 展示課前調(diào)查結(jié)果：幼兒喜歡的.零食及原因。

　　3. 講解亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營(yíng)養(yǎng)不足等，并通過(guò)實(shí)例（如小女孩因亂吃零食得膽結(jié)石）進(jìn)行說(shuō)明。

　　幼兒活動(dòng)：

　　討論亂吃零食的危害，并分享自己的看法。

　　三、學(xué)習(xí)怎樣選擇零食

　　教師活動(dòng)：

　　1. “同學(xué)們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說(shuō)不能吃嗎？”

　　2. 引導(dǎo)幼兒以零食的身份進(jìn)行自我介紹，說(shuō)明不宜多吃的原因。

　　3. 展示健康零食的圖片，如水果、牛奶、谷類制品等，并講解其好處。

　　幼兒活動(dòng)：

　　扮演零食進(jìn)行自我介紹，理解并記住不健康零食的危害。

　　認(rèn)識(shí)并了解健康零食的種類及其好處。

　　四、實(shí)踐活動(dòng)

　　教師活動(dòng)：

　　1. “現(xiàn)在我們來(lái)設(shè)計(jì)健康零食的宣傳畫，向其他小朋友宣傳要少吃零食和吃健康的零食?！?/p>

　　2. 提供大圖畫紙和水彩筆，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

　　幼兒活動(dòng)：

　　動(dòng)手繪制健康零食的宣傳畫，并進(jìn)行展示和講解。

　　五、總結(jié)提升

　　教師活動(dòng)：

　　1. 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)少吃零食、吃健康零食的重要性。

　　2. 帶領(lǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長(zhǎng)”的條幅上簽名，并播放《食品安全衛(wèi)生歌》。

　　幼兒活動(dòng)：

　　在條幅上簽名，并聽(tīng)歌曲感受健康飲食的重要性。

　　課后作業(yè)：

　　1. 鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起制作健康零食的宣傳畫，并在家中踐行健康飲食的習(xí)慣。

　　2. 鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己對(duì)零食的看法，并在日常生活中拒絕零食誘惑。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例講解，使幼兒深刻認(rèn)識(shí)到亂吃零食的危害，并學(xué)會(huì)了如何選擇健康零食。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和簽名活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的參與感和責(zé)任感，為培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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