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幼兒園托班為啥火出圈

來源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年07月12日 20:38

轉(zhuǎn)自：湖州日?qǐng)?bào)

　　記者邵丹紅

　　湖州各地2025年幼兒園托班招生工作近日陸續(xù)收官，不少幼兒園報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)熱度攀升，多位家長(zhǎng)直言“太火爆了”。

　　這和我市近年來積極探索托幼一體化模式有關(guān)。以吳興區(qū)為例，今年4月，該區(qū)被納入浙江省教育廳辦公室托幼一體化改革試點(diǎn)，截至目前，全區(qū)各類幼兒園在今年秋季開設(shè)85個(gè)托班，提供1700個(gè)托位。

　　托幼一體化，簡(jiǎn)單來說就是幼兒園同時(shí)開設(shè)托兒部和幼兒部，從而讓2至6歲的孩子實(shí)現(xiàn)自然融合。那么，幼兒園托班為何這么受歡迎？有什么特點(diǎn)？探索“托幼一體化”過程中又有哪些難點(diǎn)？連日來，記者走訪湖城多家幼兒園，為大家一探究竟。

　　緣何成家長(zhǎng)“心頭好”

　　6月28日上午，浙江師范大學(xué)附屬吳興幼兒園托班報(bào)名確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)一派忙碌。家長(zhǎng)們按提示遞上戶口本、出生證明等材料，老師們則逐一核對(duì)信息，并不時(shí)解答“入托后每日安排”“餐食搭配”等疑問。

　　“選擇這家幼兒園，主要是因?yàn)殡x家近、接送方便、費(fèi)用比較實(shí)惠，而且學(xué)校的硬件設(shè)施很適合低齡寶寶，老師也很專業(yè)?！奔议L(zhǎng)王女士坦言，她是雙職工家庭，夫妻倆經(jīng)常加班，父母年齡大了照顧孩子也不方便，經(jīng)過綜合考量，她選擇了這家幼兒園的托班。

　　另外一名家長(zhǎng)李先生則是“回頭客”。“我家大寶之前就在這里上托班，現(xiàn)在已經(jīng)升入小班，在這個(gè)過程中大寶變化很大，回家后自己收拾玩具，很懂禮貌，也學(xué)會(huì)了一些安全知識(shí)。所以今年打算把二寶也送到這里上托班。”

　　該園園長(zhǎng)陳琴琴介紹，自2024年春季開設(shè)托班以來，園區(qū)精準(zhǔn)對(duì)接2至3歲適齡兒童的成長(zhǎng)需求，由于今年報(bào)名人數(shù)遠(yuǎn)超預(yù)期，最終從去年的1個(gè)班擴(kuò)展到2個(gè)班。“針對(duì)入園初期，部分幼兒存在分離焦慮的現(xiàn)象，我們采取‘階梯式入園’的方式，會(huì)給家長(zhǎng)3至5天的陪伴時(shí)間，幫助孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境?！标惽偾僬f。

　　部分民辦園托班同樣熱度不減。翰林世家英貝幼兒園秋季托班報(bào)名已達(dá)35人，也將開設(shè)2個(gè)班級(jí)?！巴邪鄮熧Y門檻更高，老師不僅要持幼師從業(yè)資格證，還得有育嬰師資格證?！眻@長(zhǎng)楊曉勤說，園里定期參加區(qū)級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)，目前所有托班保教人員均持“雙證”上崗。“學(xué)前教育越來越規(guī)范，家長(zhǎng)對(duì)我們的信任度也在提升。”她說。

　　不只是多了個(gè)教室

　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，與常規(guī)幼兒園年齡段不同，托班的硬件設(shè)施和師資配備也更符合低齡幼兒的實(shí)際情況。

　　走進(jìn)湖州開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園依山府園區(qū)，托班教室的環(huán)境布置盡顯“柔軟化”：洗手臺(tái)、桌椅、午睡床等生活區(qū)均經(jīng)過“適幼化”改造，更利于鍛煉幼兒自理能力；娛樂區(qū)、教學(xué)區(qū)等角落有序擺放著適合低齡幼兒的益智玩具?！霸鲈O(shè)托班絕非簡(jiǎn)單加個(gè)班級(jí)多個(gè)教室?！鄙鬏砣刂钢淌覂?nèi)的桌椅說，“托班孩子體型更小，所有設(shè)施用具都必須經(jīng)過專門的適幼化改造，才能營(yíng)造安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境?！?/p>

　　室外，該園區(qū)還設(shè)有寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備滑梯、沙池、涂鴉區(qū)等符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的游樂設(shè)施，為孩子們提供了充足的運(yùn)動(dòng)與游戲空間。

　　開設(shè)托班，除了升級(jí)托班教室的硬件設(shè)施，幼兒園還要在師資、適應(yīng)課程上下功夫，以滿足不同年齡段孩子的需求。

　　“除了硬件設(shè)施改造，師資培訓(xùn)也是重點(diǎn)?！焙擦质兰矣⒇愑變簣@園長(zhǎng)楊曉勤認(rèn)為，年輕的老師們?nèi)狈邪嗟慕?jīng)驗(yàn)，因此暑期也專門安排了育嬰師培訓(xùn)課程，托班的老師們將分批參加。

　　“相比于3至6歲幼兒，2至3歲的托兒更需要關(guān)注他們的入園適應(yīng)，同時(shí)讓他們學(xué)會(huì)自己吃飯、洗手、如廁、入睡等生活技能?！标惽偾俦硎尽?/p>

　　不難看出，湖城各所幼兒園在開設(shè)托班時(shí)，從各方面充分考慮到了托班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和獨(dú)特的需求，讓孩子們進(jìn)入托班后適應(yīng)得更加順利，也讓家長(zhǎng)們更加放心。

　　一體化推進(jìn)卡在哪

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，托幼一體化推進(jìn)過程中，不少幼兒園也面臨著一些共同的難題。

　　其中，園長(zhǎng)們普遍提到的一大難點(diǎn)就是幼兒園托班設(shè)置較為分散，線下教研活動(dòng)也不太便利。為此，吳興區(qū)教育局今年專門成立區(qū)級(jí)托班中心教研組，并聘請(qǐng)了浙江師范大學(xué)幼兒教育集團(tuán)總園長(zhǎng)胡瑛擔(dān)任導(dǎo)師，定期為托班教師提供精準(zhǔn)的專題培訓(xùn)，從情感交流、健康保健等方面提升教師和保育員的服務(wù)和指導(dǎo)能力。

　　與此同時(shí)，幼兒園托班的課程和教材也并不完善。“相對(duì)于已經(jīng)比較成熟的3至6歲兒童教育，托育課程目前還沒有形成相對(duì)完整的體系。”吳興區(qū)教育局教學(xué)研究與培訓(xùn)中心介紹，目前托育課程基本采用《完整兒童活動(dòng)課程》，接下來將在區(qū)域化和園本化上做文章。

　　此外，幼兒園托班資源不均衡也是亟待解決的難點(diǎn)?！昂芏嘤變簣@要優(yōu)先保障3至6歲兒童入園，一些入園緊張的區(qū)域往往入托需求也大，而有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園資源富余但入托需求不大，導(dǎo)致資源分布不均勻?！眳桥d區(qū)學(xué)前教育指導(dǎo)中心主任胡麗敏說。

　　對(duì)此，胡麗敏表示，吳興區(qū)將深入探索托幼“行政管理、資源供給一體化”試點(diǎn)任務(wù)，充分利用空余學(xué)前資源，拓展公益普惠托位數(shù)量。同時(shí)，聯(lián)合街道、社區(qū)、關(guān)工委等各部門，以“悅享萬家”實(shí)踐園教育工坊為著力點(diǎn)，細(xì)化“家庭指導(dǎo)一體化”，通過專題講座、入戶指導(dǎo)、家長(zhǎng)學(xué)校、親子體驗(yàn)等活動(dòng)，廣泛傳播科學(xué)教育理念與家庭教育方法，營(yíng)造全社會(huì)協(xié)同支持育兒的良好氛圍。