提倡親子閱讀的好處（精選10篇）

提倡親子閱讀的好處 篇1

當(dāng)你的孩子的教育越來(lái)越愿意投資,可以更愿意花時(shí)間和孩子在一起對(duì)父母與子女看書(shū)嗎?在電視、游戲和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的聲、光的世界里,你可以找到我們的孩子越來(lái)越多的遠(yuǎn)距離的書(shū)嗎?

閱讀,可以使我們開(kāi)闊視野,獲得豐富的知識(shí),閱讀,引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)如何做一個(gè)有教養(yǎng)的人,閱讀,還能使我們提高閱讀能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 - 8歲形式閱讀能力是關(guān)鍵,而抓住這個(gè)階段增強(qiáng)兒童的閱讀意識(shí)、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力的培養(yǎng),幼兒園和家庭是很急的。

閱讀是我最感人的家長(zhǎng),最溫馨的家庭生活照片親子閱讀倡議書(shū),也是最好的溝通橋梁家長(zhǎng),我們希望家長(zhǎng)在房子,并和孩子一起閱讀,通過(guò)這本書(shū),閱讀,促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展,學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),家長(zhǎng)們也重新童心,智力和情感上讀,讀著大多數(shù)家長(zhǎng)可以建立每個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍,有利于兒童的閱讀和成人學(xué)習(xí)提升的。

倡議如下:請(qǐng)您—

1 30分鐘后一天,時(shí)間與孩子們一起閱讀。

二、陪孩子在書(shū)店買(mǎi)一本書(shū)適合孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍。

三、教育孩子們喜歡書(shū),不撕書(shū)。

4,同時(shí)我停在“親子閱覽室”,親子閱讀倡議書(shū)您不僅可以參與活動(dòng),并可以早期的閱讀指導(dǎo)父權(quán)偏向的親子閱覽室每個(gè)月的月底通知為特定的activities-reading房間門(mén)口、班回家,請(qǐng)聯(lián)絡(luò)該幼兒園柱網(wǎng)站)。

歡迎——您的加入!

xxx第二幼兒園

親子閱讀好處多 篇2

一、能增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流，及時(shí)了解孩子的心理活動(dòng)，進(jìn)行有益的正面引導(dǎo)

親子閱讀可以讓孩子深切地體驗(yàn)到父愛(ài)、母愛(ài)的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。家長(zhǎng)上班，孩子們上學(xué)，情感的交流機(jī)會(huì)與時(shí)間減少了許多。如果每天晚上用上幾十分鐘進(jìn)行親子閱讀，那情況就完全不一樣了。孩子們的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種“爸爸媽媽很愛(ài)我”的幸福感覺(jué)。當(dāng)然，親子閱讀會(huì)犧牲家長(zhǎng)的很多時(shí)間，但這同時(shí)也是一種很有意義的享受，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從孩子身上學(xué)到很多東西，自己也在不斷地成熟。

二、親子閱讀可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力，發(fā)展想象力，提高寫(xiě)作能力與交往能力

喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的能力較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。書(shū)中的世界無(wú)限廣闊，充滿想象、好奇和機(jī)遇，給孩子帶來(lái)無(wú)限的創(chuàng)意，會(huì)終身受益。許多文學(xué)上有造詣的作家、學(xué)者總結(jié)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總少不了青少年時(shí)期博覽群書(shū)。如果讓學(xué)生多讀課外書(shū)，多積累，天長(zhǎng)日久，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)呼之即出，信手拈來(lái)。所謂“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

三、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣，提高閱讀能力

興趣是最好的老師。良好的讀書(shū)習(xí)慣是提高閱讀能力的前提，須知道閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。親子閱讀可以培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和習(xí)慣。因?yàn)樗梢约ぐl(fā)孩子的求知欲，盡快使孩子喜愛(ài)閱讀，一旦孩子愛(ài)上閱讀便欲罷不能，他們會(huì)不停地閱讀，越讀越多，越讀閱讀理解能力就越強(qiáng)。

四、親子閱讀可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力

孩子能在閱讀中邊讀邊吸收，邊分析邊理解，讓孩子具有獨(dú)立思考的能力，開(kāi)發(fā)孩子的智力，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，使孩子逐日聰明起來(lái)。

總之，閱讀能力形成得越早，對(duì)孩子的綜合發(fā)展效果越好。身為父母，要把心里的愛(ài)化之為行動(dòng)、化之為語(yǔ)言，孩子將終身受用不盡，讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。

親子閱讀繪本的好處 篇3

各位家長(zhǎng)：

下面由我來(lái)給大家介紹一下親子閱讀繪本的一些好處：

繪本，外來(lái)語(yǔ)，即圖畫(huà)書(shū)，該詞語(yǔ)取自日語(yǔ)中圖畫(huà)書(shū)的叫法 “えほん”的漢字寫(xiě)法“絵本”，顧名思義就是“畫(huà)出來(lái)的書(shū)”，指一類以繪畫(huà)為主，并附有少量文字的書(shū)籍。繪本不僅是講故事，學(xué)知識(shí)，而且可以全面幫助孩子建構(gòu)精神，培養(yǎng)多元智能。繪本是發(fā)達(dá)國(guó)家家庭首選的兒童讀物，國(guó)際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書(shū)”。

（一）促進(jìn)親子關(guān)系的和諧

需要親子閱讀，父母講讀，孩子看圖片，聽(tīng)故事，每天的親子共讀時(shí)間就是親子關(guān)系升華的時(shí)間。

（二）提高孩子的美學(xué)修養(yǎng)

優(yōu)秀的繪本都是出自世界各地繪畫(huà)大師之手，也稱畫(huà)中精華，孩子從小接受名家名畫(huà)的熏陶，自然能夠潛移默化地提高審美情趣和美學(xué)修養(yǎng)。

（三）激發(fā)孩子的閱讀興趣

繪本是非常適合設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)的教材，或做實(shí)驗(yàn)，或表演，或做手工，或做美術(shù)，給孩子提供了多元化的閱讀體驗(yàn)，更加容易激發(fā)孩子的閱讀興趣。

（四）提高孩子的注意力與觀察力

繪本閱讀的時(shí)候，我們總需要有意無(wú)意地去觀察圖片，否則，繪本閱讀就毫無(wú)意義。

在父母根據(jù)圖片進(jìn)行講解的時(shí)候，孩子就會(huì)一邊聽(tīng)故事，一邊去觀察圖片，把圖片與語(yǔ)音故事建立相關(guān)的聯(lián)系，這時(shí)候，就需要孩子高度的注意力和敏銳的觀察力。久而久之，孩子在閱讀相關(guān)的書(shū)籍的時(shí)候，就能夠坐得住。

（五）培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)作能力

繪本的語(yǔ)言相對(duì)簡(jiǎn)練，而且瑯瑯上口。很多繪本，我們只需要給孩子講四五遍，孩子就能夠拿著書(shū)，自己把故事復(fù)述出來(lái)。很多父母認(rèn)為這是孩子的記憶力好。其實(shí)不完全是。

事實(shí)上，孩子在聽(tīng)父母講讀繪本故事的時(shí)候，小眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地在觀察圖片，并把父母講的內(nèi)容與圖片建立聯(lián)系，這也是思維能夠的雛形。一次又一次的講讀后，孩子不但對(duì)父母講讀的內(nèi)容熟記了，而且也能夠根據(jù)圖片，再把腦海當(dāng)中對(duì)圖片的理解轉(zhuǎn)化為文字輸出來(lái)。這就成了孩子主動(dòng)講故事的基礎(chǔ)。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于情節(jié)簡(jiǎn)單的繪本，孩子會(huì)一字不差地復(fù)述出來(lái)，而對(duì)于情節(jié)較復(fù)雜的繪本，孩子卻會(huì)進(jìn)行有創(chuàng)意的變化?？梢?jiàn)，在復(fù)述繪本故事的時(shí)候，孩子的記憶力雖然占了一定的優(yōu)勢(shì)，但是，創(chuàng)作能力更是不容忽視的。因?yàn)楹⒆釉谟龅綗o(wú)法一模一樣復(fù)述的時(shí)候，就會(huì)啟動(dòng)大腦內(nèi)部的創(chuàng)作能力，根據(jù)自己對(duì)于圖片的理解來(lái)講故事，而這種創(chuàng)作能力，正是我們最需要的。

（六）培養(yǎng)孩子國(guó)際化的視野

繪本多是世界各地名家的作品，真實(shí)反映了全世界的文化與生活，這無(wú)疑為孩子開(kāi)啟了一個(gè)進(jìn)入多元化文化的窗口。因?yàn)?，在這些作品中，孩子能夠通過(guò)圖像直觀地看到世界各地的情況，感受到世界各地人的思維方式，這非常容易培養(yǎng)孩子的國(guó)際化視野。

孩子是環(huán)境的產(chǎn)物，年齡越小的孩子，環(huán)境的影響力越大。你給她看什么樣的書(shū)，孩子就容易成為什么樣的人。

親子瑜伽對(duì)寶寶和媽媽的好處 篇4

寶寶在媽媽的子宮里，媽媽通過(guò)親子瑜伽可以促進(jìn)寶寶的大腦、骨骼和肌肉的發(fā)育，雖然寶寶很小，但是還能做到開(kāi)發(fā)寶寶的智力，為寶寶以后打下良好基礎(chǔ)。

2、提高全身各器官的功能

雖然親子瑜伽對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)運(yùn)動(dòng)量不大，但總比比整天躺著健康。寶寶經(jīng)過(guò)”運(yùn)動(dòng)“之后能提高睡眠質(zhì)量，增強(qiáng)食欲，提高免疫力等。

3、有助于建立良好的母子關(guān)系

親子瑜伽時(shí)是一個(gè)良好的溝通方式，通過(guò)媽媽(爸爸)面對(duì)寶寶，邊“操練”，邊說(shuō)話，每當(dāng)嬰兒完成一個(gè)動(dòng)作之后家長(zhǎng)予以贊揚(yáng)，鼓勵(lì)，或者面露喜悅高興的表情，嬰兒會(huì)有同樣的反應(yīng)。良好的親子感情交流有利于小兒良好性格的形成和人際關(guān)系的建立。

4、有助于建立良好的母子關(guān)系

提倡親子閱讀的好處 篇5

一年級(jí)三班 劉茜媽媽

女兒剛上一年級(jí)時(shí)，學(xué)校就提出了海量閱讀，這的確是

一個(gè)很好的建議，在班主任孫老師的正確引導(dǎo)下，收到了很

大的成效。孫老師還提出讓家長(zhǎng)跟孩子進(jìn)行親子共讀。寒假里，老師給孩子布置了一個(gè)作業(yè)，假期里和家長(zhǎng)共讀一

本書(shū)。經(jīng)過(guò)和孩子協(xié)商，我們確定了共讀的書(shū)目。說(shuō)真的，以前從未使用過(guò)和孩子共讀的家庭教育方式，對(duì)

這種家庭教育方式的作用也從未思考過(guò)。剛開(kāi)始，我和孩子坐下來(lái)，把書(shū)放在兩人的中間。共讀開(kāi)始

了，讓我沒(méi)想到的是，孩子的讀書(shū)速度比我快。她要翻頁(yè)

了，我竟沒(méi)讀完，我阻止了孩子的做法，可孩子就在一邊唧

唧，嫌我讀書(shū)太慢。我對(duì)孩子說(shuō)：“你讀書(shū)的速度比我快，但收獲不一定比我多?！焙⒆硬环獾卣f(shuō)：“那不一定，你可

以根據(jù)你的收獲考考我。”于是，我首先考察孩子對(duì)故事情

節(jié)的了解，接連提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，讓我沒(méi)想到的是，她竟

然全回答上來(lái)了。我想孩子準(zhǔn)是只注意了故事情節(jié)，忽略了

語(yǔ)言文字和表達(dá)方法的積累。于是我對(duì)孩子說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)讀

完本章后，哪些好詞好句給你留下了深刻的印象 ？”果然

不出所料，這時(shí)孩子尷尬了，想了半天想出了幾個(gè)并不新鮮的詞。隨后，我對(duì)孩子說(shuō)：“讀書(shū)不僅要關(guān)注故事情節(jié)，還

要注意好詞好句等語(yǔ)言文字表達(dá)方面的積累。”孩子聽(tīng)了連

連點(diǎn)頭。

提倡親子閱讀的好處 篇6

閱讀能增長(zhǎng)我們的智慧、提升我們的品位。一個(gè)人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會(huì)受用無(wú)窮;一個(gè)城市如果形成了讀書(shū)的風(fēng)尚，這個(gè)城市就會(huì)充滿活力和創(chuàng)造力;一個(gè)民族具有熱愛(ài)閱讀的追求與渴望，這個(gè)民族就會(huì)充滿智慧和希望。

xx是一座具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的城市。今天，xx正步入奮起趕超、科學(xué)跨越的關(guān)鍵時(shí)期，大力倡導(dǎo)讀書(shū)，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，使更多的市民在閱讀中提升綜合素質(zhì)，對(duì)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展、和-諧發(fā)展、更好更快發(fā)展具有十分重要的意義。讀書(shū)不僅是每一個(gè)xx人完善自我,塑造自我,提升自我,凝聚智慧的重要途徑，也是提升xx文化軟實(shí)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)富裕文明現(xiàn)代化城市的重要內(nèi)容。為此，在世界讀書(shū)日來(lái)臨前夕，xx市圖書(shū)館謹(jǐn)向全體市民發(fā)出如下倡議：

一、每一位市民都行動(dòng)起來(lái)。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)籍，每天讀書(shū)一小時(shí)，每月閱讀一本書(shū)，使讀書(shū)成為日常生活不可缺少的一部分。讓我們?cè)谧x書(shū)中積累知識(shí)、增長(zhǎng)智慧、陶冶性情、感悟人生、提升境界。

二、每一個(gè)家庭都行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)多帶孩子去圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋、電子閱覽室等公共文化服務(wù)場(chǎng)所，每天和孩子共享一小時(shí)閱讀好時(shí)光。家庭成員積極向親人推薦和贈(zèng)予好書(shū)，多與親人一起品評(píng)好書(shū)，讓書(shū)香充溢每一個(gè)家庭，讓家庭成員在讀書(shū)中分享精神的愉悅和心靈的享受。

三、每一個(gè)單位都行動(dòng)起來(lái)。采取多種形式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng);開(kāi)展閱讀進(jìn)企業(yè)、閱讀進(jìn)學(xué)校、閱讀進(jìn)社區(qū)、閱讀進(jìn)農(nóng)村、閱讀進(jìn)軍營(yíng)、閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，讓閱讀之風(fēng)吹遍xx的每一個(gè)角落。

作為社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志和保障人民群眾基本文化權(quán)益的重要實(shí)現(xiàn)途徑，我們將充分發(fā)揮公共圖書(shū)館的主體作用，進(jìn)一步增強(qiáng)改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力傳播知識(shí)、傳承文化，播灑文明、啟迪智慧，為引導(dǎo)和推進(jìn)全民閱讀，滿足廣大群眾精神文化需求作出新的更大的貢獻(xiàn)。、

xx市圖書(shū)館

閱讀的好處作文 篇7

如果我們對(duì)什么書(shū)都感興趣的話，一旦入迷，就會(huì)廢寢忘食，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈，還有如果看的是武俠小說(shuō)，被書(shū)中的角色所吸引，就會(huì)模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睆倪@句話中就可以體現(xiàn)出開(kāi)卷未必有益。如果看些會(huì)害了自己的書(shū)，能進(jìn)步嗎?

為什么“開(kāi)卷” ”會(huì)造成這么嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書(shū)。如果看些不健康的或不宜身心健康的書(shū)籍，反而會(huì)害了自己。一本好的書(shū)就像一個(gè)好朋友，但是不好的書(shū)就像一個(gè)壞朋友一樣，會(huì)把你害了。

閱讀的好處作文 篇8

前一段時(shí)間，班主任劉老師神秘兮兮的給我們帶來(lái)一本書(shū)，并讓同學(xué)們閱讀。我們看了封面，是一本漫畫(huà)，心里都犯了嘀咕：劉老師一直都反對(duì)我們看這些沒(méi)有知識(shí)的漫畫(huà)書(shū)，為什么還帶了這么厚的漫畫(huà)書(shū)給我們看呢?帶著疑問(wèn)，我翻開(kāi)了這本書(shū)，原來(lái)，里面寫(xiě)的都是古代人民救動(dòng)物得到回報(bào)的事。劉老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“好人有好報(bào)，這些人救了小動(dòng)物，就自然得到回報(bào)了。你們以后一定要善待小動(dòng)物，多做好事?！?/p>

寒假期間，我去舅舅家住了幾天。在去舅舅家的路上，我看見(jiàn)干凈整潔的路面上有幾張廢紙，但是我沒(méi)放在心上，便從旁邊走了過(guò)去。剛走幾步，我便想：好人有好報(bào)，老師的那本書(shū)上不就舉了很好的例子嗎?再說(shuō)了，這只是舉手之勞，又不是什么難事，就當(dāng)是做好事了。想到這里，我便走了回去，彎腰撿起了那張紙，把它扔到了垃圾箱里。看到路面又變回原來(lái)那般潔凈了，我心里很是高興。抬頭望著天空，天空湛藍(lán)，云兒潔白，還不時(shí)有鳥(niǎo)兒掠過(guò)，一切都那么愜意美好。

就像巴金爺爺說(shuō)的那樣：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自身生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”

閱讀的好處作文 篇9

讀書(shū)，可一讓你增加知識(shí)，讓你變得更加有才華，可以人你在寫(xiě)作時(shí)得到靈感，不會(huì)在中途大腦之路——不知道寫(xiě)什么東西好;還可以懂得許許多多的人生哲理，幫你擺正人生道路的方向盤(pán)，使你的人生變得更精彩!

在生活中我們常常會(huì)遇到許許多多的你難點(diǎn)，而在書(shū)中可以學(xué)到許多小竅門(mén)，而這些也許可以幫助我們解決這些小難點(diǎn)。我們通過(guò)讀書(shū)，不僅可以使生活變得豐富多彩，過(guò)的更充實(shí)，而且還可以學(xué)會(huì)許多小竅門(mén)，這豈不是一舉兩得!

讀書(shū)是一種娛樂(lè)的方式，他能使你的心情變得更快樂(lè)。在書(shū)的海洋里遨游也是一件快樂(lè)的事情。書(shū)就像一棵大樹(shù)，樹(shù)里有個(gè)樹(shù)洞，每當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，只要在樹(shù)洞里坐坐，我就感到開(kāi)心和快樂(lè)，悲傷而難過(guò)一下子就不見(jiàn)了。

我閱讀，我快樂(lè)，這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。讀書(shū)讓我體驗(yàn)到許多未知的世界，通過(guò)讀書(shū)，讓我們成為一個(gè)有風(fēng)度有情操的快樂(lè)讀書(shū)人。

閱讀的好處的名言 篇10

2. 僅次于選擇益友，就是選擇好書(shū)。

3. 一種純粹靠讀書(shū)學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢假牙蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。 —— 叔本華

4. 在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。 —— 富蘭克林

5. 讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。 —— 趙樹(shù)理

6. 為樂(lè)趣而讀書(shū)。 —— 毛姆

7. 當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事。 —— 歌德

8. 讀書(shū)何所求?將以通事理。 —— 張維屏

9. 書(shū)籍對(duì)于人類原有很重大的意義，但，書(shū)籍不僅對(duì)那些不會(huì)讀書(shū)的人是毫無(wú)用處，就是對(duì)那些機(jī)械地讀完了書(shū)還不會(huì)從死的文字中引申活的思想的人也是無(wú)用的。 —— 烏申斯基

10. 早知今日讀書(shū)是，悔作從前任俠非。 —— 李欣

11. 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！鸥?/p>

12. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。 ——顧炎武

13. 讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。 ——朱熹

14. 我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。——高爾基

15. 書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。 ——弗·培根

16. 任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。 ——馬克思

17. 書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。 ——雨果

18. 喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 ——孟德斯鳩

19. 如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。 ——霍伯斯

20. 讀書(shū)有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書(shū)上所沒(méi)有的東西。 ——克尼雅日寧

21. 要學(xué)會(huì)讀書(shū)，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書(shū)，還是應(yīng)該很慢地讀?！ㄆ?/p>

22. 立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。 —— 孫中山

23. 教育!科學(xué)!學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。 —— 雨果

24. 少年讀書(shū)，如隙中窺月;中年讀書(shū)，如庭中望月;老年讀書(shū)，如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺，為所得之深淺耳。 —— 張潮

25. 讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。 —— 盧梭

26. 讀書(shū)而不能運(yùn)用，則所讀的書(shū)等于廢紙。 —— 華盛頓

27. 勞于讀書(shū)，逸于作文。 —— 程端禮

28. 求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。 —— 書(shū)摘

29. 讀活書(shū)，活讀書(shū)，讀書(shū)活。 —— 郭沫若

30. 我們可以由讀書(shū)搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開(kāi)。 —— 富斯德

31. 讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。 —— 培根

32. 好讀書(shū)，不求甚解。 —— 陶淵明

33. 三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 —— 顏真卿

34. 從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己。 —— 羅曼·羅蘭

35. 有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又有書(shū)讀，這是幸福;沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，有時(shí)間又沒(méi)書(shū)讀，這是苦惱。 —— 莫耶

36. 讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處。 —— 富蘭克林

37. 節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書(shū)以養(yǎng)膽。 —— 莊周

38. 讀書(shū)欲精不欲博，用心欲專不欲雜。 —— 黃庭堅(jiān)

39. 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。 —— 培根

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