首頁(yè) 資訊常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“四賽一訓(xùn)”激活朋輩互助“心”生態(tài)

常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院：“四賽一訓(xùn)”激活朋輩互助“心”生態(tài)

來(lái)源：泰然健康網(wǎng) 時(shí)間：2025年06月19日 23:34

華聲在線6月19日訊（通訊員徐彬）如何守護(hù)好大學(xué)生健康“心”生態(tài)？日前，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)“心橋工程”“四賽一訓(xùn)”等活動(dòng)推進(jìn)心理健康互助模式落地顯成效，以系統(tǒng)構(gòu)建、扎實(shí)推進(jìn)、協(xié)同發(fā)力，為青年學(xué)子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

“眾樂(lè)”游園，朋輩引領(lǐng)心靈減壓新風(fēng)尚

常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院以全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)為契機(jī)，成功舉辦了兩場(chǎng)別開(kāi)生面的心理健康活動(dòng)——“心潤(rùn)生命，健康同行”心理游園會(huì)與首屆心理健康素養(yǎng)展示大賽。兩場(chǎng)活動(dòng)及賽事最大的亮點(diǎn)在于：均由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施及參與。

“心潤(rùn)生命，健康同行”心理游園會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：“歡樂(lè)打地鼠”。

其中，“眾樂(lè)”心理游園會(huì)作為學(xué)院推進(jìn)朋輩互助心理健康教育的活動(dòng)載體，由“朋輩輔導(dǎo)員們”化身“心靈伙伴”，通過(guò)趣味心理互動(dòng)游戲與體驗(yàn)區(qū)域，引導(dǎo)同學(xué)們情緒宣泄、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、壓力釋放、自我探索，千余名師生共同體驗(yàn)了一場(chǎng)心靈治愈之旅。學(xué)院輔導(dǎo)員們憑借智慧與巧思，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)自我、舒緩壓力，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)實(shí)用的心理調(diào)適技巧，真正實(shí)現(xiàn)了“寓教于樂(lè)，朋輩引航”，為校園心理健康教育注入新活力。

近年來(lái)，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托學(xué)院心理健康教育中心，深耕“心橋工程”，積極探索并構(gòu)建了大學(xué)生心理健康朋輩互助模式，成功培育了一支高素質(zhì)朋輩骨干隊(duì)伍，構(gòu)建起以學(xué)生為主體、輻射全員的“自助-互助-助人”心理健康教育新范式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

賽場(chǎng)礪兵，“四賽”錘煉朋輩核心硬實(shí)力

如果說(shuō)游園會(huì)是朋輩輔導(dǎo)員服務(wù)能力的“應(yīng)用場(chǎng)”，那么心理健康素養(yǎng)展示大賽則是他們專業(yè)素養(yǎng)的“磨刀石”。

近日，學(xué)院成功舉辦首屆心理健康素養(yǎng)展示大賽，近百名朋輩輔導(dǎo)員參與競(jìng)技。大賽構(gòu)建“四賽一體”（知識(shí)競(jìng)答賽、案例分析和模擬溝通賽、知識(shí)講解科普賽、辯論賽）錘煉體系，聚焦理論基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)能力、傳播效能、思辨能力“四大維度”，不斷踐行“以賽促學(xué)”“以學(xué)促行”的理念。此次賽事不僅搭建了交流切磋的成長(zhǎng)平臺(tái)，更推動(dòng)朋輩心理輔導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)向?qū)I(yè)化、系統(tǒng)化方向縱深發(fā)展。

心理健康知識(shí)競(jìng)賽：心靈驛站?智慧守護(hù)戰(zhàn)。

2024級(jí)護(hù)理專業(yè)朋輩輔導(dǎo)員李芳在參加完競(jìng)賽后，感慨道：“參與‘四賽一訓(xùn)’，讓我從知識(shí)到實(shí)踐全面成長(zhǎng)。作為朋輩輔導(dǎo)員，我們不僅是學(xué)習(xí)者，更是溫暖的傳遞者。當(dāng)同學(xué)因我們的傾聽(tīng)重展笑顏時(shí)，我深刻體會(huì)到——每一座‘心橋’都在點(diǎn)亮青春的希望。”

目前，學(xué)院通過(guò)四賽成功培養(yǎng)認(rèn)證合格朋輩輔導(dǎo)員500余名，覆蓋所有院系和主要學(xué)生社團(tuán)。學(xué)員在專業(yè)知識(shí)掌握度、核心技能（識(shí)別、溝通、陪伴）合格率、自我關(guān)懷能力等方面經(jīng)測(cè)評(píng)均有顯著提升。

“心橋工程”，破解困局共筑陽(yáng)光校園

近年來(lái)，面對(duì)學(xué)生心理健康需求激增與專業(yè)師資短缺、預(yù)防干預(yù)深度不足的突出矛盾，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)新實(shí)施“心橋工程”。項(xiàng)目以賦能學(xué)生骨干為突破口，將大學(xué)生朋輩輔導(dǎo)員作為核心抓手，系統(tǒng)開(kāi)展“心理問(wèn)題識(shí)別與危機(jī)干預(yù)”“深度傾聽(tīng)與溝通技巧”“自我整合能力提升”專業(yè)培訓(xùn)及主題團(tuán)體輔導(dǎo)。

“訓(xùn)”為基礎(chǔ)、“賽”為引擎、“用”為目標(biāo)。今年，學(xué)院心理健康教育中心深化“心橋工程”建設(shè)工作，同步設(shè)計(jì)搭建了“四賽”平臺(tái)（心理健康知識(shí)競(jìng)賽、案例分析及模擬溝通大賽、心理健康知識(shí)科普大賽、辯論賽）。通過(guò)“訓(xùn)賽結(jié)合、以賽促能”的模式，顯著提升有效預(yù)警并協(xié)助化解潛在心理危機(jī)能力，在一定程度上有效緩解了專業(yè)資源壓力。

科普知識(shí)宣講賽：心帆講堂?療愈科普艙。

為進(jìn)一步提升心理育人，特別是朋輩輔導(dǎo)員的工作專業(yè)水平，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院還積極搭建了多層次專業(yè)支持平臺(tái)。今年1月，學(xué)院參加了湖南省高校心理健康教育專職教師“啟航計(jì)劃”常德片區(qū)心理咨詢案例公益團(tuán)體督導(dǎo)活動(dòng)。此次活動(dòng)匯集常德片區(qū)5所高校的27名專兼職心理咨詢師，通過(guò)典型案例深度剖析，提升心理教師的專業(yè)勝任力。學(xué)院還特邀常德康復(fù)醫(yī)院心理健康教育專家鐘秋平教授進(jìn)校開(kāi)展“維護(hù)自我心理健康”專題講座，針對(duì)青少年情緒問(wèn)題提供科學(xué)應(yīng)對(duì)策略。這種“校醫(yī)協(xié)同”模式也為心理健康教育提供了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)支持。

心理健康教育中心業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)人徐彬表示，“心橋工程”以學(xué)生賦能破解師資瓶頸，讓朋輩力量成為心理育人的生力軍?！八馁愐挥?xùn)”不僅錘煉了隊(duì)伍，更織就了覆蓋校園的互助網(wǎng)絡(luò)。

責(zé)編：謝振華

一審：黃愛(ài)民

二審：印奕帆

三審：石偉

來(lái)源：華聲在線

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